【#教師資格考試# #2017年小學(xué)教師資格證教育教學(xué)知識與能力輔導(dǎo)：基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展趨勢#】考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，®無憂考網(wǎng)誠意整理了2017年小學(xué)教師資格證教育教學(xué)知識與能力輔導(dǎo)，希望大家喜歡！

基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展趨勢

(一)以學(xué)生的全面、主動發(fā)展作為課程目標的基本價值取向

將課程目標定位于未來社會人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一實現(xiàn)，使全體學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺能動性和創(chuàng)造性.為接受終身教育奠定堅實基礎(chǔ)。

(二)課程結(jié)構(gòu)的綜合化、均衡化和選擇性

改變課程單一的狀況，設(shè)置多樣化的課程類型，除學(xué)科課程外，開設(shè)綜合課程與活動課程。均衡科目結(jié)構(gòu)，使傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的比例適當(dāng)降低。使得課程結(jié)構(gòu)中各科目間的比例較為均衡。同時，有利于地方課程與學(xué)校課程的開發(fā).增強地方和學(xué)校對課程的選擇權(quán).給予選修課程及地方課程和校本課程以更大的發(fā)展空間。

(三)改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊的狀況

在課程內(nèi)容上，既要體現(xiàn)學(xué)科的基礎(chǔ)性，又要及時反映新的科技發(fā)展成果，既要精簡內(nèi)容，又要增強課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗與現(xiàn)實社會生活的聯(lián)系。

(四)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

改變長期以來接受學(xué)習(xí)的單一化、絕對化模式，改變課程實施過于強調(diào)死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。使學(xué)生能夠主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流與合作的能力及分析與解決問題的能力。

(五)改變課程管理方式，實現(xiàn)國家、地方和學(xué)校三級課程管理

改變過去國家集中管理課程的狀況。賦予地方和學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán).調(diào)動地方和學(xué)校主動開發(fā)和建設(shè)課程的積極性。增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

(六)改善課程評價方式，注重過程性和全面的評價

鼓勵在教學(xué)中采用多種評價手段，采用多種形式進行評價，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的有效手段。