有關(guān)網(wǎng)站開題報告
1.討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我喜愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平時我也對服裝的網(wǎng)頁比較關(guān)心，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。
2.定位網(wǎng)站的ci形象�！耙追啤敝哺袊幕瑁橙∽匀环A賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌�！耙住奔词侨荩前�，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機(jī)、是個性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對人性深度的一種挖掘�！吧钊缁�，自在快樂”是yifini易菲的設(shè)計理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。
3.確定欄目和板塊。
于時間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級頁面。分別設(shè)計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁的主打色綠色。
2.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。
整個網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因為我的產(chǎn)品特性。在設(shè)計上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計之中，充分體現(xiàn)設(shè)計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達(dá)這張自然之美、和諧之美。
保險專業(yè)開題報告范文
一、本選題研究的目的及意義
(一)、研究目的
隨著人們生活水平和醫(yī)療條件的提高，人們的壽命逐漸增長，我國開始步入老齡化社會。老年人口的增多，讓養(yǎng)老成為了一個問題。相比城市，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式逐漸瓦解，失去賴以生存的土地等問題使得農(nóng)村養(yǎng)老問題更為嚴(yán)重。要保障農(nóng)村老齡人安度晚年，就必須有一個可行的農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。研究解決好農(nóng)民的社會養(yǎng)老保險問題，不僅是保障農(nóng)民權(quán)利的客觀需要，也是農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、社會能否穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的前提。建立健全的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度成為了中國農(nóng)村老人應(yīng)對農(nóng)村新形勢的必要條件。
(二)、研究意義
解決好我國農(nóng)村養(yǎng)老保險面臨的矛盾不僅是一項重大的惠農(nóng)政策，更是整個國家朝著促進(jìn)社會公平正義、破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、逐步實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的一個重大步驟。同時，解決好農(nóng)村養(yǎng)老保險也對國家安全穩(wěn)定具有重要的作用，在當(dāng)前應(yīng)對金融危機(jī)的背景下，對億萬農(nóng)民發(fā)出國家將為他們建立由財政全額支付的低標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金這一信號，使他們老有所養(yǎng)。農(nóng)民無后顧之憂，就會敢于消費，這對開拓農(nóng)村市場、擴(kuò)大國內(nèi)消費需求，無疑將產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力。從整個國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展來看，建立新農(nóng)保制度，就實現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民在社會養(yǎng)老保險方面的制度平等，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力增強(qiáng)，就可以逐步縮小乃至終消除城鄉(xiāng)居民在這方面的差距，這對于改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、逐步做到基本公共服務(wù)均等化，無疑是一項重要的基礎(chǔ)性工程。也體現(xiàn)了國家政策的統(tǒng)籌。從農(nóng)村當(dāng)前的新情況來看，建立新農(nóng)保制度，有利于化解農(nóng)村社會中的各種矛盾。首先，它將極大地提高農(nóng)村老年人的經(jīng)濟(jì)自立能力，從而提高他們的生活質(zhì)量、增強(qiáng)他們對生活的自信心;其次，它減輕了子女的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在相當(dāng)程度上避免了因經(jīng)濟(jì)利益引發(fā)的家庭矛盾，從而有利于形成敬老愛幼的風(fēng)氣與更為和諧的家庭關(guān)系;再次，它將有效化解一些農(nóng)村集體組織無錢辦事的困境，使它們能夠集中有限財力更好地為老年人提供服務(wù)，從而形成文明的鄉(xiāng)村風(fēng)氣與和睦的鄰里、干群關(guān)系，有利于扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
二、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述
隨著我國農(nóng)村人口老齡化，農(nóng)村的養(yǎng)老問題越來越重要，探討如何建立更加完善的農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，是中國保險業(yè)面臨的重要課題。學(xué)術(shù)界如何應(yīng)對農(nóng)村養(yǎng)老保險的改革措施進(jìn)行了很多探討，同時也給出了很多有益的見解。以此為背景，對學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)主要貢獻(xiàn)者的觀點進(jìn)行歸納、梳理，來探討解決問題的對策。關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的改革的理論研究，大多專家和行業(yè)內(nèi)人士主要有以下幾個方面:
(一)國內(nèi)研究綜述
1.關(guān)于建立新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的可行性 劉昌平(XX)，認(rèn)為從實現(xiàn)社會養(yǎng)老保險制度城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展路徑來說，第一步是實現(xiàn)城鄉(xiāng)兩類制度之間有效銜接，第二步是通過城鄉(xiāng)兩類制度合作實現(xiàn)社會養(yǎng)老保險制度城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。在實現(xiàn)城鄉(xiāng)兩類制度有效銜接方面，一是進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和創(chuàng)建新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度，二是建立城鄉(xiāng)兩類制度的有效銜接機(jī)制。 劉生龍(XX)認(rèn)為，能否在2020年實現(xiàn)農(nóng)村養(yǎng)老保險和全面覆蓋任務(wù)十分艱巨。中央財政只需拿出財政收的1。8%左右就可以實現(xiàn)全國農(nóng)民的養(yǎng)老保險。但這還不僅限于財政問題，還有如農(nóng)民養(yǎng)老保險基金的管理，財政困難地區(qū)的財政配套，基層社保人員的缺乏等問題。現(xiàn)在對有關(guān)養(yǎng)老保險費用的預(yù)算只是粗略估算，經(jīng)濟(jì)增長速度，農(nóng)村人口老齡化進(jìn)程，補貼標(biāo)準(zhǔn)等任何一方面變動都可能對測算結(jié)果產(chǎn)生很大影響。 2. 新型農(nóng)村養(yǎng)老保險與老農(nóng)村養(yǎng)老保險模式比較 閔小寶(XX)，認(rèn)為“老農(nóng)保”制度是以自我儲蓄為模式，而“新農(nóng)�！币浴叭死U費為主，集體補貼為輔，國家給予補貼政策扶持”的一種新型制度。老制度中政府缺位，而集體經(jīng)濟(jì)由于它的脆弱性導(dǎo)致形同虛設(shè)。終使老政策破產(chǎn)。而新制度由于引入政府，實行普惠制的基礎(chǔ)養(yǎng)老金，由國家財政全額支付低標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金，如果農(nóng)民不參保，連基礎(chǔ)都拿不到，這就促使農(nóng)民有動力參保。 朱俊生(XX)，認(rèn)為新農(nóng)保大特點在于籌資與制度模式的積極變化。新農(nóng)保實行基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個人帳戶養(yǎng)老金相結(jié)合的養(yǎng)老待遇，中央財政對中西部地區(qū)低標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金給予全額補助，對東部地區(qū)補助50%。并實行個人繳費，集體補助，政府補貼相結(jié)合的籌資辦法，地方財政對農(nóng)民繳費實行補貼。大亮點在于：強(qiáng)調(diào)國家對農(nóng)民老有所養(yǎng)承擔(dān)重要責(zé)任，明確政府資金投入的原則要求，這是與老農(nóng)保僅靠農(nóng)民自我儲蓄積累和大區(qū)別。 3、社會養(yǎng)老保險終究會取代家庭養(yǎng)老，這是社會發(fā)展的方向
徐勤(XX)，從農(nóng)村養(yǎng)老保險面臨的問題出發(fā)，指出從長遠(yuǎn)的觀點看，應(yīng)該大力發(fā)展農(nóng)村社會養(yǎng)老，她認(rèn)為家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老是養(yǎng)老制度的兩個方面，一方的消弱應(yīng)以另一方的增強(qiáng)為前提，在家庭養(yǎng)老資源減少，供養(yǎng)力下降，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老受到前所未有的挑戰(zhàn)的形式下，只有發(fā)展社會才是解決家庭養(yǎng)老保險的途徑。 樊梅林(XX)，中國的農(nóng)村家庭養(yǎng)老模式終究要適應(yīng)中國國情的農(nóng)村社會養(yǎng)老模式取代。他從農(nóng)村社會養(yǎng)老現(xiàn)實需求及供給條件出發(fā)指出，隨著農(nóng)村生產(chǎn)方式的進(jìn)步，養(yǎng)老方式必然由家庭向社會過渡，其中農(nóng)村工業(yè)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)花是養(yǎng)老模式變遷的內(nèi)生動力，政府則為強(qiáng)有力的外生動力。
國外研究綜述
由于西方發(fā)達(dá)國家大多走的是城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展道路，城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別很小，所以西方國家面臨的農(nóng)村問題很小，因而農(nóng)民的養(yǎng)老保險問題往往是被納入到整個社會養(yǎng)老保險體系，主要研究的也必要性的分析。
戴維斯.費里德曼表示關(guān)注面對市場導(dǎo)向的增長而減弱家庭聯(lián)系，伴隨著政府提供社會服務(wù)的降低，將使老年人處于生活的邊緣。美國學(xué)者馬克.賽爾登(XX)，任何一個發(fā)展中國家向其他地區(qū)一樣向核心家庭過度，將附加給老年人以沉重的成本。阿歷克斯.英克爾斯(XX)，老年人和其他年齡組對照起來，其社會地位隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)化經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，或者說傳統(tǒng)的社會制度向現(xiàn)代化社會制度的轉(zhuǎn)變二下降，在現(xiàn)在社會，老年人已經(jīng)成為弱勢群體，一方面，他們處于收入下降的人生階段，在家庭經(jīng)濟(jì)活動或者資源交換過程處于不利地位，另一方面，隨著家庭的逐漸小型化，家庭養(yǎng)老不堪重負(fù)。這就迫切需要引入國家和社會的力量，建立完善的農(nóng)村養(yǎng)老保險體系，保障老年人無憂無慮的生活，緩解農(nóng)村養(yǎng)老壓力。
國際助老會政策發(fā)展與宣傳部主任史迪文基德(XX)認(rèn)為，在一些西方發(fā)達(dá)國家，農(nóng)民和其它正規(guī)行業(yè)的工人一樣可以參加社會養(yǎng)老保險，原因在于農(nóng)民也是正規(guī)行業(yè)的勞動者，針對農(nóng)民群體的稅收征繳制度很完善。因此，農(nóng)民和其它行業(yè)的人員一樣被納入社會養(yǎng)老保險體系。而對于發(fā)展中國家的絕大部分農(nóng)村人口，享受養(yǎng)老金的辦法是通過全民的，或接近全民的非繳費型的養(yǎng)老金制度。中國只有通過政府財政投入(如非繳費型)為農(nóng)民提供養(yǎng)老金，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度才能成功。
三、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作提綱
(一)主要內(nèi)容
對新農(nóng)保制度的新研究，主要集中在新農(nóng)保建立的背景，目的，意義，試點中存在的問題以及對其可持續(xù)發(fā)展的建議等方面。新農(nóng)保制度是對以前農(nóng)村保險制度的一個完善。新型農(nóng)村社會保險制度在總體上有很好的前景，在各方努力下，會有越來越好的發(fā)展，但同時也可以看出，新農(nóng)保制度也有一定的局限性以及存在的問題，主要問題表現(xiàn)在宣傳，資金籌集以及資金增值的問題上，怎么在今后新型農(nóng)村社會保險制度的實施過程中去解決這些問題是值得我們?nèi)ヌ剿鞯摹?
(二)寫作提綱
一、文獻(xiàn)綜述
二、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的概念、特征及意義
(一)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的內(nèi)涵
(二)建立新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的意義
三、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度發(fā)展現(xiàn)狀
(一)全國各地發(fā)展速度不一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展迅速 (二)村民初步具備了社保養(yǎng)老意識但對其重要性認(rèn)識不足(三)村民加深了政府在養(yǎng)老問題上的責(zé)任的認(rèn)識
四、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度存在問題及原因分析
(一)資金籌集難度大，財務(wù)可持續(xù)性低
(二)制度銜接存在問題
(三)保障水平低、參保率不高
(四)缺乏健全的法律規(guī)范，制度不穩(wěn)定
五、國外農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的經(jīng)驗及借鑒
(一)國外農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的經(jīng)驗
(二)對國外農(nóng)村養(yǎng)老保險的啟示
六、完善新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的思路
(一)合理提高農(nóng)保水平，提高農(nóng)民參保積極性
(二)明確農(nóng)保法律地位，保證農(nóng)保工作有法可依
(三)做好轉(zhuǎn)移銜接工作，滿足城市化進(jìn)程需要
(四)拓寬養(yǎng)老基金來源渠道,確保保險基金增值
七、參考文獻(xiàn)
八、結(jié)束語
四、主要參考文獻(xiàn)
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五、完成措施及進(jìn)度安排
XX.11.02.～11.11.10 學(xué)生選題
XX.11.11.～11.11.13. 根據(jù)選題安排指導(dǎo)教師學(xué)
XX.11.14.～11.11.18 學(xué)生與指導(dǎo)教師首次見面，確定終論文選題，指導(dǎo)教師提出論文寫作要求
XX.11.18.～11.12.16 完成開題報告、文獻(xiàn)綜述學(xué)生
XX.12.17.～11.12.18. 組織進(jìn)行首次開題答辯
XX.12.20.～12.03.28 完成論文初稿學(xué)生
XX.05.01.～12.05.08 學(xué)生論文正式定稿、打印進(jìn)行畢業(yè)論文資格審查
XX.05.09.～12.05.11. 指導(dǎo)老師、論文評閱人進(jìn)行答辯準(zhǔn)備
XX.05.12～12.05.13. 學(xué)生分小組進(jìn)行論文答辯
大學(xué)計算機(jī)開題報告范文
題 目：xx
學(xué) 院：xx
專 業(yè)：xx
學(xué)生姓名：xx
指導(dǎo)教師：xx
日 期：xx-xx-xx
設(shè)計(論文)的技術(shù)路線及預(yù)期目標(biāo)：
作為課程設(shè)計，主要目的是希望通過該系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)，將所學(xué)知識真正的應(yīng)用于實踐當(dāng)中，培養(yǎng)實際動手能力。并在設(shè)計實踐過程中，學(xué)習(xí)到更深的知識，掌握先進(jìn)的技術(shù)。以此來增強(qiáng)對一個系統(tǒng)設(shè)計的整體認(rèn)識，熟悉軟件開發(fā)過程，更深刻的理解軟件工程的知識，熟悉數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)(oracle)，學(xué)習(xí)和掌握面向?qū)ο蟮姆治龇椒?uml),利用mvc結(jié)構(gòu)來開發(fā)高效率、高性能的web應(yīng)用程序,及面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法(以java語言實現(xiàn))。
本次課題研究的主要內(nèi)容是人事管理的需求分析和設(shè)計，終完成一個人事管理系統(tǒng)。
課題進(jìn)度計劃：
我擬訂將該研究過程劃分為三個階段，分別為前期、中期和后期。在前期階段(2—3周)，主要做一些準(zhǔn)備工作，如熟悉開發(fā)環(huán)境，認(rèn)識j2ee架構(gòu)，學(xué)習(xí)java語言，mvc架構(gòu)，收集一些有助于課題研究的資料，并試著寫相關(guān)的程序。在該階段需要完成的主要任務(wù)是“需求分析”，提出“概要設(shè)計方案”。
在中期階段(4—6周)，對項目塊進(jìn)行研究、實驗，本階段是整個研究、設(shè)計過程中的一個很重要的時期，也是對整個系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計和編碼，后基本完成整個系統(tǒng)的制作任務(wù)。
后期階段(1—3周)，該階段主要對整個系統(tǒng)進(jìn)行集成和測試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題和有那些缺陷，并進(jìn)行總結(jié)和分析，為將來的工作積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。
推薦畢業(yè)設(shè)計的開題報告
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的： 1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力�！ �3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提
出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得
出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，
以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究
方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
自卸系統(tǒng)的動力提供以液壓為主。應(yīng)為液壓系統(tǒng)穩(wěn)定高效 方便實用�，F(xiàn)在我們就來探討汽車自卸機(jī)構(gòu)的液壓設(shè)計。
自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計的好壞，將直接影響整車的性能和生產(chǎn)效率。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)，有些車還包括液壓制動系統(tǒng)和制動冷卻系統(tǒng)。自卸汽車液壓系統(tǒng)原理上相對來說比較簡單，但其中有許多具體問題需要認(rèn)真去研究。國內(nèi)自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計，基本上采用的是傳統(tǒng)的經(jīng)驗性設(shè)計，整體性能很難達(dá)到優(yōu)。作者通過自己的設(shè)計，提出了自卸汽車舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)的一般設(shè)計流程和現(xiàn)代設(shè)計方法，并對其中的重要環(huán)節(jié)做了說明，給出了一些解決方案，以期對國產(chǎn)自卸汽車液壓系統(tǒng)的設(shè)計有所啟發(fā)。
汽車自卸機(jī)構(gòu)可使車廂后傾和側(cè)傾，以便完成自卸動作。屯位較小的車用液壓缸直接頂起即可。5～15t的重型汽車除有頂升液壓缸外，尚有進(jìn)行杠桿力放大系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)教育論文開題報告
一、選題的背景與意義
數(shù)形結(jié)合是中學(xué)數(shù)學(xué)中重要的思想方法之一，從初中數(shù)學(xué)中的建立數(shù)軸，就建立起了數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)，之后又建立起了兩維直角坐標(biāo)系，到高中的三維直角坐標(biāo)系。從初的二元方程的解與兩條直線交點的關(guān)系擴(kuò)充到高中數(shù)學(xué)中直線與圓錐曲線的交點坐標(biāo)。平移變換、對稱變換、翻折變換等等一系列的抽象問題，通過數(shù)形結(jié)合思想方法，成為連接抽象問題與具體問題之間的紐帶。再將向量移到直角坐標(biāo)系中去研究來解決立體幾何中，用“數(shù)”來解決空間問題。高中數(shù)學(xué)中解析幾何包括直線、曲線、圓、圓錐曲線(包括橢圓、雙曲線、拋物線)都是基于數(shù)形結(jié)合這一思想方法來解決的。包括三角函數(shù)、初等函數(shù)的單調(diào)性和值問題都離不開“數(shù)”與“形”的結(jié)合。甚至一些集合問題和不等式的解決過程都涉及到了數(shù)形結(jié)合思想方法。可以說數(shù)形結(jié)合這一思想貫穿在整個中學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中，作為一名即將走上高中數(shù)學(xué)課堂的準(zhǔn)老師，理清中學(xué)數(shù)學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”這一思路顯得非常重要，因為“數(shù)形結(jié)合”思想方法根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件與結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析了其代數(shù)含義，又解釋了其幾何意義，使得相對簡單的數(shù)量關(guān)系與較為抽象復(fù)雜的空間形式有機(jī)地結(jié)合在了一起。當(dāng)然，數(shù)學(xué)結(jié)合在其它學(xué)科中也有著很廣泛的應(yīng)用。培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想方法有助于降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
1.大致理清中學(xué)數(shù)學(xué)中“數(shù)”與“形”相結(jié)合這一線索，如果自己高三數(shù)學(xué)是一名高三數(shù)學(xué)教師將如何引領(lǐng)學(xué)生通過這一線索來展開復(fù)習(xí)。
2.分析XX年高考數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的典型的需要通過數(shù)形結(jié)合思想方法來解決的題目，爭取使之成為今后自己在中學(xué)教學(xué)中的一筆寶貴財富，甚至可以成為其他數(shù)學(xué)教師借鑒的的高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料。
3.給出在教育見習(xí)和教育實習(xí)中學(xué)到中不同老師關(guān)于講解這一類題目時所采取的授課方式給出自己的想法與見解，以備在今后教學(xué)中親身實踐。
三、擬采用的研究方法、步驟
1.先過一遍初中和高中(人教版)的數(shù)學(xué)課本，進(jìn)行知識點的整理和提煉;
2.去圖書館和書店查閱資料，收集關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用;
3.請導(dǎo)師指點與審批，找出文中的錯誤與不足;
4.審批后修改，改正原文中的錯誤，補充原文中的不足;
5.再次與導(dǎo)師討論、修改，使之成為一篇合格的本科生畢業(yè)論文。
四、研究的總體安排與進(jìn)度
3.15.——3.20.過一遍中學(xué)數(shù)學(xué)課本(人教版)，整理相關(guān)的知識點;
3.21.——3.31.圖書館查閱資料，收集相關(guān)高考題目，記錄引入題目的出處;
4.01 ——4.10寫成論文初稿，請導(dǎo)師指正;
4.11——4.20按導(dǎo)師的指正進(jìn)行修改，并與同學(xué)進(jìn)行探討。再次請導(dǎo)師指正;
4.21——完成：不斷將論文進(jìn)行修正，使之合格為止
教育規(guī)劃課題開題報告
小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)研究以訓(xùn)練學(xué)生語言能力、觀察能力、思維能力、想象能力為重點，以學(xué)科知識、學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)收獲為切入點，開辟了新的寫作資源，形成跨學(xué)科教學(xué)理念，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)涵。該課題的研究開創(chuàng)了教師教、學(xué)生學(xué)的新路子，是一個*性的新的教學(xué)實驗，指導(dǎo)學(xué)生用另一種視角看世界，了解世界，提升了學(xué)生生命的成長素質(zhì)。課題主持人從2017年開始思考學(xué)科和作文整合，并進(jìn)行了一個階段的實驗，取得了豐厚成果，在此基礎(chǔ)上提出學(xué)科作文理念，在國內(nèi)類似的研究不多，通過中國知網(wǎng)搜索，僅有兩篇關(guān)于學(xué)科作文的論文，其中一篇是蓮花小學(xué)課題組的文章，該課題從作文的基本特征出發(fā)，從學(xué)生的作文困惑入手，符合新課改精神。該課題采用個案研究、行動研究等方法，恰當(dāng)適用，課題研究方案切實可行，課題預(yù)期研究成果令人期待。為了進(jìn)一步完善課題研究，確保課題順利達(dá)成課題目標(biāo)，專家組建議：
1、進(jìn)一步明確學(xué)科作文的內(nèi)涵，從學(xué)生、學(xué)科、作文三個層面切入，準(zhǔn)確定義學(xué)科作文的概念。
2、課題研究目標(biāo)高了一點，整合各學(xué)科教師的教學(xué)智慧，探索學(xué)科整合的方式，形成作文教學(xué)的合力這是可行的，但形成大語文、大作文教育思想不是一個實驗周期可以做到的。課題需解決的問題不能太多，應(yīng)該少而精。學(xué)科作文教學(xué)策略研究可以作為一個專門的課題放到下一個研究周期進(jìn)行，學(xué)科學(xué)習(xí)策略和作文策略研究更是理論性強(qiáng)，作為小學(xué)教師，要解決這個問題不容易。
3、應(yīng)該加強(qiáng)個案研究，選好個案研究對象，及時收集個案的信息，不斷分析總結(jié)，確保課題實驗數(shù)據(jù)真實、有效。
根據(jù)評議專家意見，對課題研究所作的重要調(diào)整(可加頁)
根據(jù)專家評議意見，結(jié)合課題實際，課題組經(jīng)過進(jìn)一步的研究討論，對課題研究作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：
1、關(guān)于概念界定：學(xué)科作文：以訓(xùn)練學(xué)生語言能力、觀察能力、思維能力、想象能力為重點，以學(xué)科知識、學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)收獲為內(nèi)容，挖掘?qū)W習(xí)生活中的素材，關(guān)注學(xué)生心靈成長歷程，結(jié)合語文課標(biāo)要求的年級作文訓(xùn)練點，教會學(xué)生自覺用文字自由表達(dá)他們在學(xué)習(xí)各學(xué)科知識過程中的見聞、心得。
進(jìn)一步明確學(xué)科作文要結(jié)合語文課標(biāo)的要求，兼顧學(xué)生的作文訓(xùn)練要求，把作文訓(xùn)練要求和學(xué)科內(nèi)容結(jié)合起來。
2、關(guān)于課題研究目標(biāo)：第一個目標(biāo)刪去“形成大語文、大作文教育思想” 。對應(yīng)的研究問題刪去兩個：(4)學(xué)科作文教學(xué)策略研究;(6)學(xué)科學(xué)習(xí)策略和作文策略研究。
重新調(diào)整為：
研究目標(biāo)：
整合各學(xué)科教師的教學(xué)智慧，探索學(xué)科整合的方式，形成作文教學(xué)的合力;轉(zhuǎn)變教師的作文教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)作文的人文性和工具性，提高作文教學(xué)的質(zhì)量，提升教師作文教學(xué)的研究能力。
讓學(xué)生逐步養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地積累學(xué)科生活素材，善于把握課堂上精彩內(nèi)容。能在各科的學(xué)習(xí)中有意識地把作文作為一種學(xué)習(xí)的工具，能把各科學(xué)習(xí)中的見聞、感受、思考、想象、困惑、探索、研究用文字如實記錄，在快樂作文中提高語言表達(dá)能力，提升學(xué)習(xí)效率。
