形式：分組考核，6-8人一組。共三輪。
一、資料審核——老師審核學生投遞的簡歷
二、填寫問卷調查。
面談前，每位學生要填寫一份綜合素質調查問卷，問卷內容：每天閱讀的時間、是否參加過志愿活動、體育鍛煉的頻率、父母的生日等。"
三、面談全程。
第一輪：考查習慣、品質，主要觀察學生的專注力和記憶力
流程：每名同學分得筆、紙，老師口述問題，每題重復一遍，口述完學生才能動筆，一共四道題——
1.老師連續(xù)報15個英文字母，其中有一個或者數(shù)個“X”出現(xiàn)，要求學生記錄后一個“X”出現(xiàn)時它前面的兩個字母分別是什么。比如:DEFSTYXAIJXFLNN。
2.老師報兩組手機號碼，其中有且僅有一個數(shù)字不同，請學生寫出不同的數(shù)字處于第幾位，并寫出從哪個數(shù)字變成了哪個數(shù)字。比如：13585753633、13586753633。
3.老師報A、B兩組動物，每組六個。其中A組中有一種動物被B組的一種新動物代替，其余動物雖然相同，出現(xiàn)順序不同。請學生寫出消失的動物和新出現(xiàn)的動物名稱。比如：A組——獅子、大象、老虎、豹子、犀牛、河馬；B組——狗熊、豹子、老虎、獅子、大象、河馬。
4.老師報8組數(shù)，每組由兩個數(shù)字組成，要求學生默記。當報完第二遍，讓學生寫下其中某一組數(shù)字。比如8組數(shù)字是：“08”、“66”、“72”、“35”、“54”、“92”、“87”、“15”，老師如果說，寫出第二組數(shù)字，那就是66
第二輪是閱讀品質測試，這個環(huán)節(jié)考查學生的科學素養(yǎng)、語言表達和閱讀面。
學生單獨進入面談教室，老師隨機給出一組問題，要求學生作答。一般問題有——
1.冰凍過的豆腐為什么會留下數(shù)不清的空洞，使豆腐變得更像泡沫塑料一樣？
2.為什么自然界中黑色的花稀少？
3.煮熟的雞蛋應該如何操作才更容易把蛋殼剝去？利用的物理原理是什么？
4.說出你知道的中國朝代名稱，并將它們進行排序。
5.“洛陽紙貴”、“毛遂自薦”、“狐假虎威”、“紙上談兵”、“破釜沉舟”、“邯鄲學步”這六個成語中，自己選擇成語，說出意思，2分鐘內，多講多得分。
6.自己喜歡的書，談自己的感受和想法，或說說其中的一個人物。
7.老師給出一個話題，六人一起討論。
第三輪是自我介紹，要求學生互相點評。每人兩到三分鐘，可表現(xiàn)才藝或評價時事。
第四輪是小組合作測試。
一組學生抽取一個信封，里面有一個主題，要求學生以小組合作的形式設計活動方案，并作匯報。比如,設計一堂可以邀請家長參加的、以“感恩母親”為主題的班會課。
其他另類測試：餐巾紙測試，僅3%
