一、單項選擇題
1.“六要”的提出見于山水畫理論著作( )。
A.畫山水序 B.筆記法 C.林泉高致 D.山水純?nèi)?br>【答案】B。中公講師解析：荊浩在《筆法記》中提出“六要”是氣、韻、思、景、筆、墨。
2.美術欣賞不僅是( )的活動，也是理解美術形象與作品內(nèi)涵的活動。
A.視覺感受 B.心里感受 C.觀賞作品 D.審美感受
【答案】A。
3.印象派提倡戶外寫生，打破傳統(tǒng)棕褐色調(diào)，拋棄了( )觀念。
A.固有色 B.環(huán)境色 C.光源色 D.棕色
【答案】A。中公講師解析：印象派注重對外光的表現(xiàn)，提倡戶外寫生，直接描繪陽光下的物象，因此又被稱為“外光派”。他們打破傳統(tǒng)的棕褐色調(diào)和固有色使畫面明亮、有外光新鮮感。
4.學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力，形象思維能力、表達和交流能力，體現(xiàn)了美術課程的( )性質。
A.人文性 B.實踐性 C.視覺性 D.愉悅性
【答案】C。中公講師解析：美術課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。
二、多項選擇題
顏真卿的楷書字帖是( )。
A.《多寶塔碑》 B.《顏勤禮碑》
C.《祭侄文稿》 D.《有唐撫州南城縣麻姑仙壇記》
【答案】ABD。中公講師解析：顏真卿，其正書筆畫求橫平豎直，豐腴雄強，結體則寬博大度，字字嚴謹，頗有廟堂氣，被視為千余年來書學的典范，其楷書代表作有《勤禮碑》《多寶塔碑》《有唐撫州南城縣麻姑仙壇記》�！都乐段母濉肥撬男袝碜鳎环Q為“天下第二行書”。
三、判斷題
1.月份牌年畫是20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。( )
【答案】×。中公講師解析：在上世紀的20-40年代，上海產(chǎn)生了一種新型的年畫，因其畫面附有年月歷表而得名為“月份牌年畫”，也稱”擦筆年畫”。
2.“逸筆草草，不求形似”是由元代畫家倪瓚提出，此話道出了繪畫的真諦。( )
【答案】√。中公講師解析：倪云林是元代山水畫簡淡脫俗風格的代表。其曰：“仆之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳�！薄安莶荨边@種作畫追求與真情流露的狀態(tài)，說明繪畫是倪云林撫慰心靈的一劑良藥。然倪云林之意在并非“不求形似”，只是強調(diào)其繪畫目的在于“寫胸中逸氣”。
四、填空題
“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者増之，西畫之可采者融之”是畫家________、說的。
【答案】徐悲鴻。中公講師解析：徐悲鴻在《中國畫改良論》中指出，“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之，兩方畫之可采入者融之”。
一、單項選擇題
1.京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，絕非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應該是( )。
A.黑、白、紅 B.紅、黑、白 C.紅、藍、白 D.紅、白、黃
【答案】B。中公講師解析：紅色一般：忠勇俠義，多為正面角色。黑色一般：直爽剛毅，勇猛而智慧。白色一般：陰險*詐;剛愎自用。
2.首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是( )。
A.顧愷之《畫云臺山記》 B.謝赫《畫品》
C.宗炳《畫山水序》 D.王微《敘畫》
【答案】B。中公講師解析：南齊謝赫撰寫的《畫品》是古代第一部對繪畫作品、作者進行品評的理論專著。書中論述了繪畫的社會功能，提出了繪畫品評標準“六法論”，并以此為依據(jù)，把魏晉以來的27位畫家分為6個品第，各論其優(yōu)劣得失。文中首先提出繪畫的功能是：“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒�！笔置鞔_地概括出繪畫創(chuàng)作與政教密切相關的理論主張。
二、填空題
1.被譽為天下“三大行書”的作品分別是王羲之的__________，顏真卿的__________和蘇軾的__________。
【答案】《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》。中公講師解析：天下第一行書是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》，天下第二行書是唐代書法家顏真卿的《祭侄文稿》，全稱《祭侄季明文稿》，天下第三行書是宋代蘇軾的《黃州寒食詩帖》
2.新課程標準要求在美術教學中加強師生的雙邊關系，既重視__________，也重視__________，要確立學生的__________地位。
【答案】教師的教、學生的學、主體。
三、判斷題
美術的社會功能主要體現(xiàn)在三個方面，即認識功能、教育功能和審美功能。( )
【答案】√。中公講師解析：美術是社會存在的產(chǎn)物，因此它擔負著社會功能的角色，美術的這種社會功能主要體現(xiàn)在三個方面，即認識功能、審美功能和教育功能。
1.“六要”的提出見于山水畫理論著作( )。
A.畫山水序 B.筆記法 C.林泉高致 D.山水純?nèi)?br>【答案】B。中公講師解析：荊浩在《筆法記》中提出“六要”是氣、韻、思、景、筆、墨。
2.美術欣賞不僅是( )的活動，也是理解美術形象與作品內(nèi)涵的活動。
A.視覺感受 B.心里感受 C.觀賞作品 D.審美感受
【答案】A。
3.印象派提倡戶外寫生，打破傳統(tǒng)棕褐色調(diào)，拋棄了( )觀念。
A.固有色 B.環(huán)境色 C.光源色 D.棕色
【答案】A。中公講師解析：印象派注重對外光的表現(xiàn)，提倡戶外寫生，直接描繪陽光下的物象，因此又被稱為“外光派”。他們打破傳統(tǒng)的棕褐色調(diào)和固有色使畫面明亮、有外光新鮮感。
4.學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力，形象思維能力、表達和交流能力，體現(xiàn)了美術課程的( )性質。
A.人文性 B.實踐性 C.視覺性 D.愉悅性
【答案】C。中公講師解析：美術課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。
二、多項選擇題
顏真卿的楷書字帖是( )。
A.《多寶塔碑》 B.《顏勤禮碑》
C.《祭侄文稿》 D.《有唐撫州南城縣麻姑仙壇記》
【答案】ABD。中公講師解析：顏真卿，其正書筆畫求橫平豎直，豐腴雄強，結體則寬博大度，字字嚴謹，頗有廟堂氣，被視為千余年來書學的典范，其楷書代表作有《勤禮碑》《多寶塔碑》《有唐撫州南城縣麻姑仙壇記》�！都乐段母濉肥撬男袝碜鳎环Q為“天下第二行書”。
三、判斷題
1.月份牌年畫是20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。( )
【答案】×。中公講師解析：在上世紀的20-40年代，上海產(chǎn)生了一種新型的年畫，因其畫面附有年月歷表而得名為“月份牌年畫”，也稱”擦筆年畫”。
2.“逸筆草草，不求形似”是由元代畫家倪瓚提出，此話道出了繪畫的真諦。( )
【答案】√。中公講師解析：倪云林是元代山水畫簡淡脫俗風格的代表。其曰：“仆之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳�！薄安莶荨边@種作畫追求與真情流露的狀態(tài)，說明繪畫是倪云林撫慰心靈的一劑良藥。然倪云林之意在并非“不求形似”，只是強調(diào)其繪畫目的在于“寫胸中逸氣”。
四、填空題
“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者増之，西畫之可采者融之”是畫家________、說的。
【答案】徐悲鴻。中公講師解析：徐悲鴻在《中國畫改良論》中指出，“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之，兩方畫之可采入者融之”。
一、單項選擇題
1.京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，絕非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應該是( )。
A.黑、白、紅 B.紅、黑、白 C.紅、藍、白 D.紅、白、黃
【答案】B。中公講師解析：紅色一般：忠勇俠義，多為正面角色。黑色一般：直爽剛毅，勇猛而智慧。白色一般：陰險*詐;剛愎自用。
2.首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是( )。
A.顧愷之《畫云臺山記》 B.謝赫《畫品》
C.宗炳《畫山水序》 D.王微《敘畫》
【答案】B。中公講師解析：南齊謝赫撰寫的《畫品》是古代第一部對繪畫作品、作者進行品評的理論專著。書中論述了繪畫的社會功能，提出了繪畫品評標準“六法論”，并以此為依據(jù)，把魏晉以來的27位畫家分為6個品第，各論其優(yōu)劣得失。文中首先提出繪畫的功能是：“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒�！笔置鞔_地概括出繪畫創(chuàng)作與政教密切相關的理論主張。
二、填空題
1.被譽為天下“三大行書”的作品分別是王羲之的__________，顏真卿的__________和蘇軾的__________。
【答案】《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》。中公講師解析：天下第一行書是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》，天下第二行書是唐代書法家顏真卿的《祭侄文稿》，全稱《祭侄季明文稿》，天下第三行書是宋代蘇軾的《黃州寒食詩帖》
2.新課程標準要求在美術教學中加強師生的雙邊關系，既重視__________，也重視__________，要確立學生的__________地位。
【答案】教師的教、學生的學、主體。
三、判斷題
美術的社會功能主要體現(xiàn)在三個方面，即認識功能、教育功能和審美功能。( )
【答案】√。中公講師解析：美術是社會存在的產(chǎn)物，因此它擔負著社會功能的角色，美術的這種社會功能主要體現(xiàn)在三個方面，即認識功能、審美功能和教育功能。
