【2017小升初銜接數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？】

　　數(shù)學(xué)學(xué)科一直是九年義務(wù)教育階段的重要學(xué)科之一，與小學(xué)相比，初中內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生的能力要求更高。有些孩子讀小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出，到初中后成績(jī)下降或者感覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)吃力。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，其中根本的原因是沒(méi)有處理好小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接。

　　小學(xué)生的特點(diǎn)是記憶力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，而理解能力就有所欠缺，這就讓小學(xué)生習(xí)慣了具體的學(xué)習(xí)思維，沒(méi)有學(xué)會(huì)抽象思維方式。其次是在小學(xué)階段，老師更側(cè)重于手把手的授課方式，讓孩子形成了一種依賴(lài)性，其自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。但是升入初中以后，隨著課堂教學(xué)容量的增大，傳授的知識(shí)增多，這就要求學(xué)生不僅在課堂上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，課外也需要花時(shí)間鞏固知識(shí)。

　　面對(duì)這些變化和繁雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，即將升入初一的同學(xué)，應(yīng)如何提前做好準(zhǔn)備，處理好初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呢？

　　提醒同學(xué)們從三點(diǎn)入手，加強(qiáng)自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，盡快的適應(yīng)小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的變化：

　　一是要重視預(yù)習(xí)，加強(qiáng)自學(xué)。在課堂學(xué)習(xí)之前，自覺(jué)的預(yù)習(xí)能夠讓課堂的學(xué)習(xí)事半功倍；

　　二是要有意識(shí)的加強(qiáng)自己在推理、論證、計(jì)算等方面的能力。因?yàn)槌踔械臄?shù)學(xué)知識(shí)并不是小學(xué)階段簡(jiǎn)單的計(jì)算，而是要求思維的連密性和邏輯性，所以學(xué)生應(yīng)該提高學(xué)習(xí)能力，提升分析、推理等數(shù)學(xué)思維水平；

　　三是要合理的安排時(shí)間。針對(duì)每新課學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)都要有計(jì)劃的完成，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天鞏固。

【2017小升初銜接如何融入到初中的學(xué)習(xí)環(huán)境中？】

　　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)畢業(yè)升入初中，對(duì)于孩子而言是個(gè)大轉(zhuǎn)折，會(huì)遇到很多新難題。孩子學(xué)習(xí)壓力陡然增大，老師授課進(jìn)度加快，而學(xué)生卻沒(méi)有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)要利用這個(gè)暑期幫助孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行初步指導(dǎo)，要做好課前預(yù)習(xí)、上課做筆記、正確做作業(yè)的習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“？”做好標(biāo)記，這樣第二天聽(tīng)課就有了針對(duì)性。

　　上課做筆記。初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽(tīng)、邊看、邊想、邊記。聽(tīng)課時(shí)，要學(xué)會(huì)自己概括、總結(jié)，哪些應(yīng)該批注在書(shū)上，哪些應(yīng)該記在筆記本上。注意聽(tīng)課時(shí)不放過(guò)任何環(huán)節(jié)，如果遇到?jīng)]聽(tīng)懂的，不要再想，做好標(biāo)記，下課再問(wèn)同學(xué)或老師。記筆記的好處在于，整理課堂思路，同時(shí)以備日后當(dāng)作資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　正確做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是：做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等，想不起來(lái)的時(shí)候翻翻書(shū)，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。

　　英語(yǔ)：?jiǎn)卧~是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的根基

　　有許多小學(xué)生進(jìn)入初中以后不太會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不適應(yīng)初中的英語(yǔ)教學(xué)。初中的英語(yǔ)教學(xué)是一環(huán)扣著一環(huán)，上課要做筆記，單詞要背會(huì)，學(xué)完的課文要背誦，一個(gè)單元學(xué)完以后要自己總結(jié)詞組、句型、知識(shí)點(diǎn)，如果糊里糊涂，還以為英語(yǔ)就是說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)，這樣你可能會(huì)成績(jī)下滑。出現(xiàn)這些問(wèn)題不奇怪，因?yàn)槟悴涣私獗硢卧~、寫(xiě)作很重要。

　　英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的根基，就像一棟房子，沒(méi)有磚頭打基礎(chǔ)，怎么能夠形成一個(gè)個(gè)房屋，單詞就起著同樣的作用。中學(xué)的老師是用英語(yǔ)授課，你掌握的單詞越多，就越容易領(lǐng)會(huì)老師所表達(dá)的意思。對(duì)你所學(xué)的知識(shí)幫助就很大。你掌握的單詞越多，就能擴(kuò)大閱讀量，從而也就能夠從中獲取課外知識(shí)。你掌握的單詞越多，也就能夠提升自己的作文水平。因此業(yè)余時(shí)間要多學(xué)單詞，我認(rèn)為記單詞是升入中學(xué)前的首要任務(wù)。另外，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的基本工具，音標(biāo)掌握得好壞直接影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的質(zhì)量。上中學(xué)前，應(yīng)該把音標(biāo)學(xué)透，這樣才能背好單詞。
　語(yǔ)文：勤閱讀多動(dòng)筆廣積累

　　就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，好的方法是勤閱讀，多動(dòng)筆，廣積累。這是我們學(xué)好語(yǔ)文的秘密武器，也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生。其實(shí)認(rèn)真讀書(shū)，不僅是讀課堂所學(xué)的教材，還應(yīng)該讀課外書(shū)。所以經(jīng)常說(shuō)，工夫在課外。

　　讀哪些書(shū)？可以大量地閱讀人物傳記，包括古今中外的名人、杰出的科學(xué)家、各類(lèi)英雄，以及當(dāng)下流行的一些明星。通過(guò)讀他們成長(zhǎng)的故事，對(duì)于青春期同學(xué)的勵(lì)志是有教育意義的。

　　讀的同時(shí)，還建議同學(xué)增加寫(xiě)的工作。讀和寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合，堅(jiān)持練筆，可以寫(xiě)日記，寫(xiě)讀書(shū)心得。其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程就是閱讀的深化，同時(shí)鍛煉思維的深刻性和永久性。所以經(jīng)常說(shuō)，博覽群書(shū)，才能厚積薄發(fā)。希望同學(xué)們認(rèn)真堅(jiān)持。結(jié)合現(xiàn)在的假期，建議家長(zhǎng)多帶孩子出來(lái)走走，古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路，這樣既開(kāi)拓孩子們的視野，又增長(zhǎng)了知識(shí)，一舉兩得。

　　數(shù)學(xué)：上課認(rèn)真聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)

　　我們?cè)趺床拍軐W(xué)好初中的數(shù)學(xué)，我認(rèn)為首先是上課要認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是很多同學(xué)做不好，甚至不以為然，自以為是。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，絕對(duì)不是做題做到深夜，并且做了大量習(xí)題的同學(xué)，而是那些課堂的聽(tīng)課效率達(dá)到100%的同學(xué)。我們?cè)趺催_(dá)到讓課堂的聽(tīng)課效率高呢？要調(diào)動(dòng)你身體的所有感官，去看、聽(tīng)、說(shuō)、想、寫(xiě)。上課眼睛要盯著老師，緊緊跟隨老師，看到老師在黑板上是怎么寫(xiě)的，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)老師教你怎么去思考，怎么用簡(jiǎn)單的幾個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)去解決一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。跟著老師一起說(shuō)，邊聽(tīng)邊說(shuō)邊想，多問(wèn)幾個(gè)為什么，一定要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)才能暴露你自身的問(wèn)題。

　　認(rèn)真聽(tīng)課之后，需要你獨(dú)立完成作業(yè)，在做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)碰到很多不會(huì)做的題，這時(shí)候先不要急著去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，你可以先寫(xiě)一些其他的作業(yè)，再來(lái)思考。當(dāng)老師講這道題時(shí)，回家一定要把錯(cuò)題改正，并且要反思，比較老師分析的思路和你的思路的異同，你是在什么地方被卡住而老師是如何解決問(wèn)題的。同時(shí)，可以從手中的資料中挑選幾道類(lèi)似的題目做一做，再次體會(huì)其中的數(shù)學(xué)思想和方法。