2016年陜西省特崗教師招聘考試真題匯編
小學(xué)語文試卷

　　第I卷(選擇題共20分)
　　一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
　　1． 下列詞語中，字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。
　　A．句讀(dòu) 字帖(tiě) 迫擊炮(pǎi) 怙惡不悛(jùn)
　　B．迸發(fā)(bèng) 蓓蕾(lěi) 發(fā)橫財(cái)(hèng) 哄堂大笑(hōng)
　　C．拗?jǐn)?niǔ) 齲齒(qǔ) 撫恤金(xù) 開學(xué)在即(jì)
　　D．曲折(qǔ) 掮客(quán) 倒春寒(dào) 熠熠閃光(yì)
　　2． 下列句子中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
　　A．塑造佛像面貌多表現(xiàn)為慈詳，用來反襯人世間的冷酷。給苦難者以精神上的滿足，這是宗教俘虜信徒的一種方法。
　　B．原生態(tài)的土壤正在被吞噬，如何避免原生態(tài)文化在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和沖擊下變質(zhì)、消失，是值得我們深思的一個(gè)重要問題。
　　C．在整個(gè)殖民時(shí)期，不論是對(duì)歐洲殖民者，還是對(duì)被他們壓迫的非洲奴隸及本土的印第安人來說，烈酒都是艱難歲月中的一種慰藉。
　　D．明代初期，因太祖朱元璋對(duì)南宋院體畫風(fēng)青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風(fēng)格，沒有大突破。
　　3． 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
　　辦公人員座椅的高度是非常有講究的。專家 ，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會(huì) 疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè) 的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。
　　A．提出 產(chǎn)生 適合
　　B．提出 引發(fā) 合適
　　C．提醒產(chǎn)生 合適
　　D．提醒 引發(fā) 適合
　　4． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。
　　A．山廊慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾問茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。
　　B．故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。
　　C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。
　　D．野花肆意開放，花叢問�？梢娨魂�(duì)隊(duì)小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
　　5． 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )。
　　A．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。
　　B．學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。
　　C．實(shí)施戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WT0之后，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)，我國(guó)各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。
　　D．有的學(xué)生在考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲�在乎考試成�?jī)，心理負(fù)擔(dān)過重造成的。
　　6．將下列句子重新排列，順序正確的一項(xiàng)是( )。
　　①這花，如秋葉般精美，不慌不忙，從從容容綻放。
　�、谇�鳥湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。
　�、鄯叛弁�去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。
　�、馨咨�的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。
　�、菟�不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。
　　A．①④⑤③②
　　B．②①④⑤③
　　C．⑤①④③②
　　D．②⑤①④③
　　閱讀下面的文言文選段，完成7—10題。
　　申甫傳
　　汪琬
　　申甫，云南人，任俠有口辯。為童子時(shí)，嘗系鼠娶①于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎?”甫時(shí)尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也�！钡廊怂烊�。
　　明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。
　　已而瘞②其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨。甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長(zhǎng)于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時(shí)，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會(huì)武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭(zhēng)咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師．趨遵化，獨(dú)率麾下營(yíng)娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。
　　(選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改)
　　[注]①嬖(xī)：嬉戲。②瘞(yì)：埋藏。③窶(jī)：貧窮。
　　7．對(duì)下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )。
　　A．道人瀕行 瀕：臨近
　　B．客州人劉翁廷傳所 客：寄居
　　C．遽薄京師 �。罕平�
　　D．又長(zhǎng)于用車，卒不能辦 卒：步兵
　　8． 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )。
　　2016年陜西省特崗教師小學(xué)語文考試真題匯編　　9． 以下六句話分別編為四組，全部屬于申甫失敗原因的一組是( )。
　�、俑�為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無兵予甫
　�、诼式允兄懈M人子不知操兵者
　�、鄹λ�授術(shù)，又長(zhǎng)于用車，卒不能辦
　�、軝�(quán)貴人俱不習(xí)兵
　�、萑找瓜卤�符，促甫使戰(zhàn)
　�、拗T路援兵不至
　　A．①②⑥
　　B．①③⑤
　　C．②④⑤
　　D．③④⑥
　　10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )。
　　A．申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由于年幼無知，申甫不愿意學(xué)習(xí)。
　　B．申甫學(xué)佛不成而改學(xué)道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫�法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識(shí)。
　　C．申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國(guó)效力。
　　D．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親19帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭，為國(guó)捐軀，最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。 \
第Ⅱ卷(非選擇題共80分)
　　二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
　　11．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵， 。(《詩(shī)經(jīng)·小雅》)
　　12．窮則獨(dú)善其身， 。(《孟子·盡心上》)
　　13．老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)， 。(王勃《滕王閣序》)
　　14． ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
　　15．我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君， 。(李之儀《卜算子》)
　　16． ，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
　　17．人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)
　　18．予獨(dú)愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
　　19．遲日江山麗， 。(杜甫《絕句》)
　　20． ，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
　　三、閱讀簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
　　閱讀下面這首詩(shī)歌。完成21—22題。
　　尋南溪常山遒人隱居
　　劉長(zhǎng)卿
　　一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚．春草閉閑門。
　　過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。
　　21．這首詩(shī)是如何圍繞“尋”字展開思路的?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
　　22．詩(shī)人并沒有尋到常山道人，但結(jié)尾為什么說“相對(duì)亦忘言”?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“禪意”的理解進(jìn)行分析。
　　閱讀下面的文章，完成23—26題。
　　菠蘿蜜
　　林清玄
　　(1)開車載朋友路經(jīng)天母東路，突然看見路邊貨車掛了一塊大木板，上面寫著：“菠蘿蜜，很好吃�！�
　　(2)為讓朋友一嘗菠蘿蜜的滋味，我把車停在貨車旁。
　　(3)賣菠蘿蜜的是一個(gè)年輕嬌小的小姐，顯得那些菠蘿蜜更為巨大。她有點(diǎn)艱難地把菠蘿蜜放在秤上，說：“三千六百元�！�
　　(4)我聽了，倒退三步，因?yàn)槲以瓉眍A(yù)期一個(gè)菠蘿蜜頂多五六百元。
　　(5)小姐看我面有懼色，說：“我還有剝好的，一盒三百五，三盒一千元�！�
　　(6)我買了一盒剝好的菠蘿蜜，可惜只有十幾粒，實(shí)在太貴了，不過，朋友總算也吃過菠蘿蜜了。
　　(7)我對(duì)朋友說，菠蘿蜜會(huì)變成這么貴的水果真是始料未及。從前我們老家山上就種著一棵菠蘿蜜樹，樹形并不高大，只有一丈左右，但每年到夏天盛產(chǎn)，總會(huì)結(jié)出二三十顆果實(shí)，每顆都有二十幾斤重。當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下，菠蘿蜜沒有人要買，因此收成時(shí)頂煩惱的，總要捧去送給親戚，有時(shí)親戚嫌麻煩，甚至不肯要。萬萬沒有想到，菠蘿蜜現(xiàn)在竟是臺(tái)北最昂貴的水果。我和朋友坐在車?yán)�，�?xì)細(xì)品嘗那用小盒盛裝的菠蘿蜜，真有一點(diǎn)世事難料之感。
　　(8)朋友說：“菠蘿蜜會(huì)這么貴，可能是近年佛教盛行的緣故，‘菠蘿蜜’是多么好的名字，好像吃了就會(huì)開悟呢!”
　　(9)“菠蘿蜜”確實(shí)是好名字，它原產(chǎn)于印度，李時(shí)珍在《本草綱目》中說：“菠蘿蜜，梵語也，因此果味甘，故借名之�！辈ぬ}蜜在佛教的原意是“到彼岸”，拿來稱呼一種水果，使人在吃的時(shí)候也容易沉入新的境界，想到那遙遠(yuǎn)的彼岸是不是金黃色，而且充滿著蜜與醍醐一樣的芳 香呢?
　　(10)在我童年的時(shí)候，每年菠蘿蜜成熟就已經(jīng)立秋了，熱帶的雨季來臨，每日午后，大雷雨像赴約似的，奔跑飄灑在南方的山林。我常靠著窗口，看那雨中的菠蘿蜜樹，看著果實(shí)一天天長(zhǎng)大，心里就會(huì)為土地與天空的力量感動(dòng)。然后我會(huì)想，有一天我一定會(huì)穿過菠蘿蜜的圓葉，翻過背后的山，到一個(gè)繁華的地方去。
　　(11)那繁華，是我的彼岸。
　　(12)但是，此刻我生活在當(dāng)時(shí)向往的繁華城市，立秋大雨中的小屋，靠在窗口的孩子卻成了我現(xiàn)在的彼岸了。
　　(13)在智慧體驗(yàn)最深的地方，哪里才是此岸?哪里才是彼岸?在此岸與彼岸之間，船的航行是不是也有好的風(fēng)景?在此岸與彼岸之間，是不是也有休憩之所呢?
　　(14)中年以前，我們的整個(gè)生命都是為了奔赴自定的“彼岸”而努力，愛情、名利、權(quán)位、成功都是岸上的風(fēng)景；到了中年，所有的美景都化成虛妄的煙塵，俗世的波折成為一場(chǎng)無奈，我們開始為另一個(gè)“彼岸”奔忙，解脫、永生、自在、凈土，直到我們觀見了心中的消息，才恍然一悟，彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)。
　　(15)何處有真實(shí)的“彼岸”呢?在“此岸”中是否有彼岸的消息呢?
　　(16)菠蘿蜜到底是最后的解脫，或者只是一個(gè)水果?能好好吃一個(gè)水果，是不是也能回味到凈土的芬芳?童年時(shí)被迫把菠蘿蜜當(dāng)飯吃，是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜多”；現(xiàn)在菠蘿蜜如此昂貴，把菠蘿蜜當(dāng)珍珠來吃，也是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜甜”。
　　(17)菠蘿蜜本無貴賤、是非、高下，一向就是那個(gè)樣子的。我們的心也是如此，童年向往繁華的心與中年渴望隱遁的心是同一顆心；少年彷徨時(shí)四散奔馳的心與中年靜定時(shí)反觀自在的心是同一顆心。心的本色是相同的，只是在時(shí)光中浮動(dòng)而已。菠蘿蜜的本色也是相同的，但有時(shí)暗香浮動(dòng)，有時(shí)照見五蘊(yùn)皆空。
　　(18)吃完菠蘿蜜，我開車?yán)@過天母東路，開往陽明山的小路，沿路相思樹與松林迎風(fēng)招展，像極了我們童年的山林，腦海中突然浮現(xiàn)這樣的句子：
　　五月松風(fēng)，人間無價(jià)。
　　滿目青山，菠蘿蜜多。
　　(19)菠蘿蜜的香氣于是隨著松風(fēng)，環(huán)繞了整個(gè)山林。
　　(選自《拈花菩提》，有刪改)
　　23．文中說“菠蘿蜜在佛教的原意是‘到彼岸”’，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“彼岸”的具體內(nèi)容。
　　24．文章第(10)段，從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用?請(qǐng)具體說明。
　　25．請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子“彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)”深刻意蘊(yùn)的理解。
　　26．有評(píng)論者認(rèn)為林清玄的作品“在清凈歡喜的語言中有著哲理性的禪思”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究本文在哪些方面體現(xiàn)了這一風(fēng)格。
　　四、寫作題(40分)
　　27．*王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過去。”
　　契訶夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過去。”
　　這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
　　要求：(1)不少于800字；(2)不要寫成詩(shī)歌形式；(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。