2017年哈市中考語(yǔ)文試卷，重在考核學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。試題與學(xué)生實(shí)際生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相連，體現(xiàn)了大穩(wěn)小變、變中求新的整體趨勢(shì)�？疾榈闹R(shí)面較廣，對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)要求嚴(yán)格�；乇芷�、難、怪和似是而非的試題，難度與2016年基本持平。只要考生基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、領(lǐng)悟透徹，并具備深入的閱讀理解能力，是可以考出理想成績(jī)的。
試題中字音字形、病句、名著、詩(shī)詞、文言文等題型，緊扣教材、考點(diǎn)。文言文的考試篇目是《五柳先生傳》，考核的詞義緊貼教材，翻譯句子對(duì)學(xué)生平時(shí)的記誦能力做了科學(xué)的考核，同時(shí)對(duì)考生靈活駕馭語(yǔ)言的能力也有要求，僅憑單純的記憶是無(wú)法獲得理想分?jǐn)?shù)的。
只有結(jié)合語(yǔ)法、實(shí)詞理解才能做到隨機(jī)應(yīng)變、運(yùn)用自如。文言文的閱讀題和2016年的《孟子二章》閱讀題一樣，難度系數(shù)非常低，且對(duì)于考生的臨場(chǎng)判斷能力要求不高，只要平時(shí)用心復(fù)習(xí)，難度不大。
說(shuō)明文《口味偏好和基因有關(guān)》、議論文《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》、記敘文《默扶》都緊貼社會(huì)生活，旨在考查學(xué)生深層次的閱讀理解能力和情感感知能力，是否可以將內(nèi)容理解透徹，是考生能否獲得理想分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。申家明指出，答題時(shí)考生能否用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言規(guī)范到位，同樣也是拿分的關(guān)鍵。
命題作文題目“終于邁出了那一步”，題目有深度，同樣讓學(xué)生有話可說(shuō)、有物可言、有據(jù)可引、有感可發(fā)。初四的生活是對(duì)青春的歌頌，是對(duì)人生的獻(xiàn)禮，是步步為營(yíng)、昂首向前的一步又一步，相信哪一步都是精彩異常、感慨萬(wàn)千，學(xué)生一定能交出一篇精彩生動(dòng)的考場(chǎng)佳作。
簡(jiǎn)介：
申家明，劍橋三中初中語(yǔ)文教師，連續(xù)多屆負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)年實(shí)際教學(xué)和教學(xué)研究工作，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)，論文著作相繼刊登在別的刊物上，2016年中考，所教平行班語(yǔ)文平均分達(dá)到優(yōu)秀段
試題中字音字形、病句、名著、詩(shī)詞、文言文等題型，緊扣教材、考點(diǎn)。文言文的考試篇目是《五柳先生傳》，考核的詞義緊貼教材，翻譯句子對(duì)學(xué)生平時(shí)的記誦能力做了科學(xué)的考核，同時(shí)對(duì)考生靈活駕馭語(yǔ)言的能力也有要求，僅憑單純的記憶是無(wú)法獲得理想分?jǐn)?shù)的。
只有結(jié)合語(yǔ)法、實(shí)詞理解才能做到隨機(jī)應(yīng)變、運(yùn)用自如。文言文的閱讀題和2016年的《孟子二章》閱讀題一樣，難度系數(shù)非常低，且對(duì)于考生的臨場(chǎng)判斷能力要求不高，只要平時(shí)用心復(fù)習(xí)，難度不大。
說(shuō)明文《口味偏好和基因有關(guān)》、議論文《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》、記敘文《默扶》都緊貼社會(huì)生活，旨在考查學(xué)生深層次的閱讀理解能力和情感感知能力，是否可以將內(nèi)容理解透徹，是考生能否獲得理想分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。申家明指出，答題時(shí)考生能否用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言規(guī)范到位，同樣也是拿分的關(guān)鍵。
命題作文題目“終于邁出了那一步”，題目有深度，同樣讓學(xué)生有話可說(shuō)、有物可言、有據(jù)可引、有感可發(fā)。初四的生活是對(duì)青春的歌頌，是對(duì)人生的獻(xiàn)禮，是步步為營(yíng)、昂首向前的一步又一步，相信哪一步都是精彩異常、感慨萬(wàn)千，學(xué)生一定能交出一篇精彩生動(dòng)的考場(chǎng)佳作。
簡(jiǎn)介：
申家明，劍橋三中初中語(yǔ)文教師，連續(xù)多屆負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)年實(shí)際教學(xué)和教學(xué)研究工作，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)，論文著作相繼刊登在別的刊物上，2016年中考，所教平行班語(yǔ)文平均分達(dá)到優(yōu)秀段
