【#中考# #2017年福建中考作文題目:每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景#】中考作文歷來就是考生和家長關(guān)心的話題,今年各地的中考作文題目就成了大家熱搜的關(guān)鍵詞,©無憂考網(wǎng)小編為您整理了一些已經(jīng)公布的中考作文題目,供大家參考和學(xué)習(xí)。
2017年福建省統(tǒng)一中考的作文題如下:
《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》
站點(diǎn),既是匆匆而過的憩息處,也是暫時(shí)的落腳點(diǎn);既是心旅行的終點(diǎn),又是新旅程的起點(diǎn)……
人生就是這樣,一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟,請以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題,寫一篇記敘文或議論文。
N海都記者曾小琴
《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》,面對(duì)今年中考作文,你會(huì)如何落筆?
今年是自福建省初中課改后,全省中考首次統(tǒng)考。昨日,泉州全市69195名考生迎來中考首日。首科語文考試的結(jié)束,中考作文也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。海都記者第一時(shí)間邀請福、泉、廈三地老師,就作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
“要想寫出彩,在‘風(fēng)景’上做文章”,福州屏東中學(xué)一級(jí)教師林密認(rèn)為,這中考作文題型傳統(tǒng),但頗有深度。廈門一位初三語文則認(rèn)為下筆容易,但寫好不易。泉州一中一級(jí)教師李曉蓉則支招,考生要想寫好,可從小處著手,以小見大。
看到題為《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》這個(gè)材料命題作文,考生“小韻”稱,他覺得好難寫,作為考生,他糾結(jié)重點(diǎn)是“每個(gè)”還是“風(fēng)景”,后他重點(diǎn)描寫風(fēng)景。
當(dāng)然,不少網(wǎng)友也大發(fā)感慨。網(wǎng)友“佳鑫鞋材織造”認(rèn)為,出生就是站點(diǎn),活在當(dāng)下就處處是風(fēng)景。網(wǎng)友“丁迎春”稱,人的一生都有站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。我們無法選擇出生,但過程我們可以努力。愿所有的付出都能圓滿地收獲這個(gè)青春該有的色彩。
可從小處著手,以小見大捕捉“風(fēng)景”
點(diǎn)評(píng)人:泉州一中一級(jí)教師李曉蓉
2017年是福建省重新統(tǒng)一命卷的第一年,作文題目成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。今年的作文題目在形式上與各市質(zhì)檢卷保持高度的一致,都是材料加全命題的形式,而內(nèi)容上則展示出高度的開放性和包容性,符合時(shí)下學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際,讓各層次的學(xué)生都有話可說、有感可發(fā)。同時(shí)又與當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)“一帶一路”等有一定的關(guān)聯(lián)性,具有較高的現(xiàn)實(shí)意義。
1.抓關(guān)鍵詞
“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”可拆分為“每個(gè)”“站點(diǎn)”“風(fēng)景”!懊總(gè)”好可以表現(xiàn)出成長路上的幾個(gè)節(jié)點(diǎn),當(dāng)然也可截取某一特定時(shí)間,但應(yīng)在結(jié)尾處做相應(yīng)的升華!罢军c(diǎn)”在材料中已經(jīng)給予充分說明,即提醒學(xué)生應(yīng)選取人生路上的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)!帮L(fēng)景”則為全文的寫作重點(diǎn),它既可指現(xiàn)實(shí)中的自然風(fēng)光、人文景觀,又代表著生活中某些激勵(lì)精神、溫暖人心的小片段,寫作過程中應(yīng)緊扣題目寫作,注意點(diǎn)題。
2.中心立意
則應(yīng)拓寬思路,深度立意,適當(dāng)創(chuàng)新。可多角度、多方面思考,如成長過程中,克服困難、挫折重新獲取勇氣信心,是人生中的一道動(dòng)人風(fēng)景;日常生活中,家人溫馨的陪伴,友人熱切的鼓勵(lì),師長殷切的叮嚀,陌生人友善的微笑,是人生中一道動(dòng)人的風(fēng)景;寫作過程中,可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義,凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。
3.文體選擇
此次作文偏向記敘文,當(dāng)然議論文亦可構(gòu)思,選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。后,在素材方面,注重從小處著眼,以小見大,善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風(fēng)景”,敘述應(yīng)完整,適當(dāng)使用描寫的表達(dá)方式,順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論,闡發(fā)風(fēng)景對(duì)于各個(gè)階段的影響,升華主題。