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2017年法國(guó)高考題目出爐 這些哲學(xué)題你會(huì)做嗎?

時(shí)間:2017-06-23 16:52:00   來源:新浪教育     [字體: ]

2017法國(guó)高考(BAC,法國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考)昨天開考,哲學(xué)科目考試已結(jié)束,最新的題目已經(jīng)出爐了。©無憂考網(wǎng)小編整理試題如下,大家一起看看吧!

  文學(xué)類(文科,Série L):

  Sujet 1

  Suffit-il d’observer pour connaître?

  題目一:只依靠觀察是否就足以認(rèn)知?

  Sujet 2

  Tout ce que j’ai le droit de faire est-il juste ?

  題目二:我有權(quán)利做的一切事都是正確的嗎?

  Sujet 3

  Expliquer le texte suivant : Extrait de ROUSSEAU,Discours sur l’origine et les fondements del’inégalitéparmi les hommes,1755

  題目三:解釋盧梭在1755年發(fā)表的《論人類不平的起源和基礎(chǔ)》中的一段節(jié)選。

  科學(xué)類(理科,Série S)

  Sujet 1

  Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?

  題目一:維護(hù)個(gè)人權(quán)利即維護(hù)個(gè)人利益嗎?

  Sujet 2

  Peut-on se libérer de sa culture ?

  題目二:我們能從自身文化中解放出來嗎?

  Sujet 3

  Expliquer le texte suivant : Extrait de FOUCAULT,Dits et Ecrits(1978).

  題目三:解釋?1978年出版的《說與寫》文集中的一段節(jié)選

  經(jīng)管類(SérieES)

  Sujet 1

  La raison peut-elle rendre raison de tout ?

  題目一:理性能夠解釋(or說明)一切嗎?

  (注:rendre raison de qqch是一個(gè)比較老的表達(dá)法,意思是“對(duì)某事進(jìn)行解釋”)

  Sujet 2

  Une œuvre d’art est-elle nécessairement belle ?

  題目二:藝術(shù)作品必然是美的嗎?

  Sujet 3

  Expliquer le texte suivant : Extrait de HOBBES, Léviathan(1651)

  題目三:解釋英國(guó)哲學(xué)家霍布斯于1651年出版的《列維坦》中的一段節(jié)選。

  大家看了之后有什么感受?這樣的題目能hold住嗎?

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  通過題目,我們可以看出,文科的考題中,出現(xiàn)了一道有關(guān)科學(xué)認(rèn)識(shí)論的題目,其它則是關(guān)于社會(huì)正義和社會(huì)倫理的傳統(tǒng)題目;理工科的題目中則主要涉及了社會(huì)倫理和道德方面的內(nèi)容;經(jīng)管類學(xué)生所遇到的題目中,除了認(rèn)識(shí)論的題目外,還有一道關(guān)于美學(xué)方面的題目,而材料節(jié)選則是與法律和政治相關(guān);這樣的題目設(shè)置體現(xiàn)了法國(guó)一貫的追求學(xué)科之間的平衡、不能偏科的理念。讓理科同學(xué)也重視文科修養(yǎng);讓文科學(xué)生重視科學(xué)方面的修養(yǎng);而經(jīng)管的學(xué)生也不能只了解經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí),也要重視科學(xué)推理、政法知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)。

  作為法國(guó)哲學(xué)博士(國(guó)內(nèi)博士后在讀),Denise表示今年法國(guó)會(huì)考題出得有意思:讓文科生思考經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的關(guān)系;讓經(jīng)管專業(yè)學(xué)生思考理性的界限,藝術(shù)的價(jià)值和政治的合法性;讓理工科學(xué)生思考權(quán)利與正義,文化決定論和權(quán)力社會(huì)...總之是全體大反串:文人思考“真”,商人思考“美”,科學(xué)家思考“善”。今年的出題者很馬克龍,很中間派~