一年一度的成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試13日拉開帷幕。2017年，成都市共有11.88萬名考生在117個考點參加考試。每年的中考語文作文題目都是全民討論的熱點之一，今年更是如此，記者從考點現(xiàn)場了解到，今年的作文題目十分新穎，既沒有給出題目，也沒有規(guī)定寫作主題，而是要求考生以《紫藤蘿瀑布》這篇文章的第一句“我不由得慢下了腳步”為開頭來完成寫作。
　　“這是七年級下冊的語文課文”，成都七中萬達學校初中語文教研組組長陳莉表示，較往年，今年的作文題目雖然限定了寫作的第一句話，但實際上可寫范圍更加廣闊，利于考生發(fā)揮，并且讓絕大部分學生都能有事可寫、有話可說。
　　學生作文
　　好好享受行走的過程
　　“我的作文主要內容是人要慢下來看風景，不要行走得太匆忙了”，剛走出成都石室中學考場的張同學表示，剛看到作文題目時，“一瞬間有點懵，不知道怎么下手”，后來仔細思考了一下，覺得重點在“慢下腳步”這四個字，“既然慢下了，就說明之前走得比較快�！睆埻瑢W以人在旅途的立意，說出了在成長過程中有時走慢一點或許會收獲到意外驚喜，“不要太重視結果，好好享受行走的過程�！�
　　“感覺題目挺新穎的，就是不曉得娃娃寫得如何�！背啥际械诎酥袑W考場外，家長李先生表示，他感覺作文題目很文藝，容易寫成詩歌。交談之中，記者了解到他的孩子就讀于成都市第三十三中學校，這次中考結束后暫時不會考慮帶孩子出去玩耍，“畢竟六七月要看學校填志愿，8月還要去補習全科，給高一學習墊好基礎。”
　　老師解答
　　開放性題目要理性思考
　　成都七中萬達學校初中語文教研組組長陳莉：
　　從“揮手自茲去”，開始“散步”，到“慢下腳步”，近年來成都中考作文的題目充滿了詩意情懷和人生況味。今年的作文題目既在“情理之中”，又“意料之外”�！扒槔碇�中”的是它以宗璞先生的《紫藤蘿瀑布》為引，延續(xù)了近年來扎根教材的出題風格，援引課內文章設計作文題目�！耙饬现�外”的是，今年的作文題明確要求考生必須以《紫藤蘿瀑布》的“我不由得慢下了腳步”為文章第一句話、自擬題目進行寫作，讓人耳目一新。

　　開篇話語的限定，技巧性地限定了寫作考查的文體——記敘文，或者記敘性散文。同時，自擬題目，又給了學生一定的創(chuàng)作空間，讓作文水平較高的學生有了得高分的機會。考生在這次作文中，如果能在選材上避免千篇一律的畢業(yè)學習生活、畢業(yè)情懷的抒寫，取材于自然、社會、人生，甚至歷史、文學典故，在構思上獨具匠心，在立意上以小見大，展現(xiàn)出自己對社會的關注情懷、對個人的成長思考、對生命的思索感悟，同時在表達上恰當運用多種寫作手法，必能得到閱卷老師青睞。
　　四川師范大學附屬實驗中學高級教師張英：
　　此文題設計要求考生根據(jù)提示自擬題目，頗具開放性。同時又立足文本，以七年級下冊課文《紫藤蘿瀑布》為引，體現(xiàn)了“課內長筋骨，課外長血肉，生活長見識”的大語文觀，從而喚醒學生的生命體驗，尊重個性感悟，關注精神成長，滲透理性思考。
　　首先作文立意動人。此題需考生結合個性化的生活展開合理聯(lián)想，通過對題目進行不同角度的提問來打開思路�？舍槍︻}目自問自答：“是什么”讓我停住了腳步，“為什么”會讓我停住腳步，停住腳步后“怎么樣”，自然就能由“眼中物”升華到“心中情”，或由“眼中事”深入到“事中理”。
　　其次作文情境引人。此題設計注重生活化、情境化，以“我不由得停住了腳步”開頭。當我停下腳步的時候，定有能讓我駐足停留的理由，眼中物，心中情，事中理，甚至想象之人、事、物，皆可入文。但有時題材寬泛會讓人難以抉擇，構思時宜根據(jù)自己的生活經(jīng)歷地回想或合情合理地創(chuàng)設兩三種具體情境，優(yōu)選自己感觸深的，容易駕馭的且可讀性強的題材，更省心省力且引人入勝。
　　后作文細節(jié)感人。文章的動情點在于細微之處，細節(jié)的真實和真情尤為重要，并因題材而異。如果寫人敘事，需著力于刻畫特定生活情境中的典型形象，寫景狀物則宜展開想象和聯(lián)想，運用恰當?shù)男揶o手法和富有情味的語言。透過生活細節(jié)的描寫，讓人物鮮活飽滿，讓景物立體可感，以小見大，動情動人。
　　延伸
　　《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。文章寫于1982年5月，當時弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。