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讀下面的《小蘋果》歌詞節(jié)選,按要求寫作。
你是我的小呀小蘋果兒,就像天邊最美的云朵。春天又來到了花開滿山坡,種下希望就會收獲……
請以“你是我的________”為題寫一篇文章。
要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體自選;(3)不少于600字(寫成詩歌不少于16行)。
思路點撥
這是一道半命題作文。題目比較容易把握,橫線上可以補(bǔ)充“榜樣”“開心果”“領(lǐng)路人”等具體的對象,寫成一篇記人的記敘文;也可以補(bǔ)充“青春”“夢想”“懷念”等抽象的事物,寫成一篇抒情散文。
不管寫成什么樣的文章,都應(yīng)該圍繞材料展開。材料中有“春天”“希望”“收獲”等詞語,這就要求文章要突出積極向上的情感。從文體來說,寫成記人的記敘文相對比較容易發(fā)揮,是不錯的選擇。寫作時力求故事情節(jié)曲折,采用先抑后揚(yáng)的寫法較好。寫成抒情散文,如果能較好地把握筆法,收放自如地抒發(fā)情感,往往能快速吸引閱卷老師的眼球。
讀下面的《小蘋果》歌詞節(jié)選,按要求寫作。
你是我的小呀小蘋果兒,就像天邊最美的云朵。春天又來到了花開滿山坡,種下希望就會收獲……
請以“你是我的________”為題寫一篇文章。
要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體自選;(3)不少于600字(寫成詩歌不少于16行)。
思路點撥
這是一道半命題作文。題目比較容易把握,橫線上可以補(bǔ)充“榜樣”“開心果”“領(lǐng)路人”等具體的對象,寫成一篇記人的記敘文;也可以補(bǔ)充“青春”“夢想”“懷念”等抽象的事物,寫成一篇抒情散文。
不管寫成什么樣的文章,都應(yīng)該圍繞材料展開。材料中有“春天”“希望”“收獲”等詞語,這就要求文章要突出積極向上的情感。從文體來說,寫成記人的記敘文相對比較容易發(fā)揮,是不錯的選擇。寫作時力求故事情節(jié)曲折,采用先抑后揚(yáng)的寫法較好。寫成抒情散文,如果能較好地把握筆法,收放自如地抒發(fā)情感,往往能快速吸引閱卷老師的眼球。