托福聽力：
L1：是講mini肖像的，當時很受女性藝術(shù)家的追捧，就是畫人像當卡片。好像重點是為了講女性藝術(shù)家地位的變革。講了AP這個人，說她最早的肖像是很典型的女性的保守特征(用了她姐姐的例子來說明)，但是后來她沖破了傳統(tǒng)，顯示了女性professional的地位。
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L2：講大氣中氧氣含量的變化，海洋生物光合作用，氧氣增加;生物死后埋在海底，碳減少，氧氣也增加。有道題是關(guān)于氮氣和氧氣的比較，氧氣更容易和其他物質(zhì)結(jié)合。
L3:說的是營銷手段。一般消費者購買東西會經(jīng)過認知、調(diào)研、比較、最后購買等
5個步驟step.但是后來研究表明還有一種叫沖動消費impulse purchase.然后學生說了自己買果汁的經(jīng)驗，在結(jié)賬的時候看到冰飲料，即使自己不想買，但是觸摸到了以后就想買了，這種誘導(dǎo)方式叫做POP即興購買。然后又說了食品業(yè)里面也有這種誘導(dǎo)方式，比如去吃漢堡，人家會問你要不要薯條，這樣人們就沖動消費了。然后說食品公司還會調(diào)查大家的沖動消費習慣，比如在電*吃爆米花，看完電影后會收集大家吃完的爆米花，看看還剩下多少，來決定以后在袋子里放多少爆米花。(問題有為什么男生會buy the juice?文中為什么提到漢堡?男生對于教授的講述持什么觀點?)
L4：海洋生物學。講越來越多的artificial reef在被建造，這是因為人工reef的好處，越rough越好，hole越多越好，增加了生物的多樣性biodiversity。這是因為有些小動物能將hole當做自己的inhabitant place，而大型海洋動物喜歡rough的環(huán)境，rough的環(huán)境能夠方面他們棲息。
L1： Earth science。講renewable 能源利用。其中講到wind應(yīng)用，但是wind一個很大缺點是不穩(wěn)定(有題目)。因此提了3種技術(shù)如何對wind進行彌補(有題目)。一是利用水來發(fā)電，當wind不穩(wěn)定的時候(有題目)。二是利用風產(chǎn)生air壓力，然后把這些壓力存儲起來，當風不穩(wěn)定的時候，釋放這些壓力，可以產(chǎn)生電力，但是有一些缺點(有題目)。三是像充電一樣，先把電存儲起來，當風不穩(wěn)定的時候，就可以使用這些電。舉了car類似的例子(有題目)
L2： Biology 講人們怎么用生物當中的一些特性用到工業(yè)界中(有題目)。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其中有講到什么玻璃(有題目)，但是利用這種蝴蝶，他們可以用其他方法產(chǎn)生顏色。這種蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)有助于產(chǎn)生顏色。具體怎么產(chǎn)生，聽不太清楚。接著講蝴蝶翅膀的結(jié)構(gòu)對凝聚水珠的作用(有題目)。最后解釋3個level，如何利用生物特性進行工業(yè)應(yīng)用，目前.，只實現(xiàn)到第2個level，但是教授相信將來可以實現(xiàn)第3個level(有題目)
L3：art history。professor讓大家去看一個展覽(有題：教授在讓學生準備什么?)特別要讓大家注意的是一個剛剛挖出來的art。這個art有一個特殊工藝，就是用將金改造并撾上去的技術(shù)，并且學生可以在展覽里仔細觀察這個畫面，非常清楚。重聽題：教授為什么要強調(diào)這個art有2600年。還有題目問這個art為什么珍貴?好像是選擇因為它的圖像還很清楚。
L4：Art 講如何利用一些技術(shù)來區(qū)分原作與copy。開始解釋如何利用分辨stylelist來區(qū)分，但是這個太難，為什么難(有題目)。接著講利用判斷畫板木頭材料的年齡來區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷，好像還滿重要的，有講到怎么看那個年齡早(有題目)。然后舉了一個例子，人們怎么區(qū)分其中一幅畫是原作(意圖是什么，有題目)。接著講了另外一種技術(shù)infra…reaction用一種光去看畫中，作者所打的草圖。一個例子中，因為原作的草圖很仔細，copy 草圖很水，則判斷出哪個是copy(有題目)
