◆ unit11 Could you please tell me where the restrooms are?
目標語言：ask for information politely 重點句型：P86-1a&1c,P87-2a&2c,p88-3b&4 要求背誦的是p88-3a 知識點：
1． 賓語從句的定義：賓語從句就是在復(fù)合句中作主句的賓語。
2． 賓語從句的引導(dǎo)詞：1）連詞that引導(dǎo)的賓語從句，在口語和非正式文件中可以省
略。2）由連接代詞what, which, who, whose或連接副詞when, where, why, how等詞引導(dǎo)的賓語從句。3)由連詞if或whether引導(dǎo)。如，I hope that you will have a good holiday. He asked who could answer this question. They don’t know if they will visit the history museum tomorrow.
3． 賓語從句的語序：賓語從句的語序應(yīng)當用陳述語序。即，從句的連接詞后面是主語
+謂語+賓語的語序。注意連接詞在句子中當主語時，后面直接跟謂語和賓語。如He asked who could answer these questions. Could you tell us what time the plane leaves?
4． Perhaps, maybe, probably: perhaps表示“可能，也許”，之意但不能肯定，它修飾整
個句子。Maybe為副詞，表示“或許，大概”之意，一般用于句子的開頭，常用于口語。Probably有可能性較大的意味，可以位于句首，也可以位于謂語動詞前，情態(tài)動詞，助動詞或be動詞的后面。
5． both, either, neither: both表示“兩者都”；either表示“兩者中的任何一個”；neither
表示“兩者中任何一個都不”。1）作形容詞時，neither,either修飾名詞的單數(shù)形式，both則修飾名詞的復(fù)數(shù)形式。2）作代詞時，neither,either通常被視為單數(shù)，both
用作復(fù)數(shù)。作代詞時，both還可以作同位語，neither, either則不可以。3）neither…nor意思為“既不…也不…”；either…or意思為“或是….或是…”；both…and…意思為“雙方都….;既….又…”三者均為并列連詞。即連接兩個相同的句子成分。當neither…nor, either…or連接句子的兩個主語時，其后謂語動詞通常和鄰近的主語在人稱及數(shù)上保持一致。Both…and….連接句子的兩個主語時，其后的謂語動詞通常使用復(fù)數(shù)形式。
6． dress, have on, put on, wear: dress作及物動詞用時，指“給某人穿衣服”，dress既可
以表示動作，也可以表示狀態(tài)。Dress表示替別人穿衣服時，接表示人的名詞或代詞作賓語。如，The mother dressed her son quickly and took him to the kindergarten. Dress表示自己穿衣服這個動作時，接反身代詞作賓語，或者用作不及物動詞。如，Lily is old enough to dress herself. Dress作不及物動詞用，意思是“穿衣，穿禮服”。
◆ unit 12 You’re supposed to shake hands.
目標語言：Tell what you are supposed to do 重點句型：P95-2b&2c, P97-1&2b 要求背誦的是P98-3a 知識點：
1． be supposed to do sth.：be supposed是suppose一詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。后接動詞不定
式時，含義相當于should后接不定式。但should后面的不定式要省略不定式符號to，且屬于主動語態(tài)形式，使用起來較嚴肅和正式；而be supposed to do sth的使用教隨便，建議性強。否定式為be not supposed to do sth.，另外ought to do sth也是其一個同義表達的形式，但要注意表示過去時，ought后接完成式的不定式，使用時需要靈活掌握和運用。如You are not supposed to shake hands.= You shouldn’t shake hands.= You ought not (oughtn’t) to shake hands.你不應(yīng)與之握手。
2． Unfamiliar的用法：為形容詞，意思為“不熟悉的；沒有見過或聽過的”，其同義
為strange，其反義詞為familiar.1) be unfamiliar to…表示“不深知的；生疏的”如，
That face is unfamiliar to me.那副面孔我很生疏。2）be unfamiliar with…表示“沒聽過，沒聽見，不熟悉的”如，I am unfamiliar with their music.我沒聽過他們的音樂。 3． used to do sth, be used to do sth, be/get used to sth./ doing sth.: 1) used to do sth意思是
“過去常常做某事；過去曾經(jīng)做某事”，表示過去發(fā)生的動作，其中的to do sth為不定式結(jié)構(gòu)。如，I used to take piano lessons.我過去上鋼琴課。2）be used to do sth意思為“被用來做某事”，其中的to do sth是不定式結(jié)構(gòu)。如，Paper is used to make kites.紙用來做風箏。3）be/get used to 表示“習慣于”，如果get/be used to后面接動詞時，則要使用動詞-ing形式。如，She is used to living in the country.她習慣居住在農(nóng)村。
4. most, mostly, the most:1)most可修飾動詞，意思是“，第一”如，That problem troubles him most.那個問題使他頭痛。Most�？勺鱲ery 用，修飾kind, helpful, grateful, beautiful等表示主觀感覺的形容詞和副詞。這時不表示比較，不能和the連用。如It’s most kind of you.你真好。Most作代詞用，意思為“大多數(shù)的，多的，大的”。其反義詞為fewest,least.2)mostly為副詞，表示“大體上，大部分”等意思。如She is mostly out on Sunday.星期天她多半不在家。3）the most表示“大數(shù)量，大限度”。如，This is the most I can do.這是我力所能及的。
5．Except, besides,but都含有“除了，除…外”的意思。1）except意思為“除…外（不再有）”，其前常接all, any, every, no及其復(fù)合詞等詞。如I answer all the questions except the last one.除了后一個問題滅有答上外，其余問題我都答上了。2）besides意思為“除…外（還有）”如，I have a few friends besides you. 除了你之外，我還有幾個朋友。3）but后接名詞，代詞和原形動詞，可以和except互換，但except后接副詞，介詞短語時，不能用but 來代替。如，Mary did nothing except/ but clean the dishes.瑪麗只洗盤子。 6．point at, point to, point out: point意思為“指著，指向”，在用事物名詞作主語時，一般和point to連用，在用人物名詞作主語時，常用point at.如，Our teacher is pointing at the map on the wall.我們的老師在指著墻上的地圖。The land of the clock points to six.時鐘的針指向六。2）point at可以分開來理解，也就是point后直接跟名詞或代詞作賓語，at
表示方向，point to沒有這種用法。3）point out是“指出“的意思，屬于“動副”結(jié)構(gòu)的短語，雖可跟賓語，但若是代詞，須放point和out之間。如，Can you point out the church in this picture?你能指出這張圖畫中的教堂嗎？
◆unit 13 Rainy days make me sad.
目標語言：talk about how things affect you 重點句型： P102-1b&1c, P103-2b, P105-2a 要求背誦的是：P104-3a 知識點：
1. make的用法：1）make+名詞/代詞+形容詞或形容詞短語 如，The good news
made us happy.這條好消息使我們很高興。2）make+名詞/代詞+省略to的動詞不定式 如，They made us laugh.他們讓我們大笑起來。3）make+名詞/代詞+介詞短語或名詞短語 如，The boss made her his assistant.老板讓她作自己的助理。4）make+名詞或代詞+過去分詞短語 如，Can you make yourself understood in English?你能用英語把意思表達清楚嗎？5）make it+時間 如，Let’s make it half past two.讓我們把時間約定在2：30吧。
2. would rather, prefer: 1）prefer是一個行為動詞，后接帶to的不定式，表示一
個具體的特定行為，意思為“更喜歡”。如，He preferred to have a part-time job.他寧愿找一份兼職工作。2）兩者接不定式時，分別與than和rather than搭配，即prefer to do…rather than do…意思為“寧愿做…而不愿做….”,would rather do…than do…意思為“寧愿做…而不愿做…”.如，Liu Hulan preferred to die rather than surrender.= Liu Hulan would rather die than surrender.劉胡蘭寧死不屈。3）prefer…to…相當于like…better than…意思為“喜歡….更勝過喜歡…..”。其后接名詞，代詞，動詞-ing形式。如，I prefer tea to coffee.我喜歡喝茶勝過喜歡喝咖啡。4）prefer和 would rather后都可接從句，從句要用虛擬語氣。Prefer后接從句時，用 should加動詞原形的形式，should也可以省去，而would
rather后接從句時，要用過去時態(tài)表示現(xiàn)在和將來，用過去完成時態(tài)表示過去。如 I would rather you came on Sunday.我倒希望你星期天來。I prefer that we(should)do it in another way.我更希望我們用另一種方式做這件事。 3. learn…from, learn of, learn…by: 1）learn…from后接表示人的名詞，意思為
“向…學習”；后接表示事物的名詞，意思為“從…中學習”。如，We must learn from Comrade Lei Feng.我們一定要向雷鋒同志學習。We have learnt a lot from your lecture.我們從你的報告中學到了很多東西。2）learn of后接表示人或事物的名詞，意思為“聽說，了解到”，相當于hear of。指間接地獲得信息，有時可用介詞about代替of，但learn about還有“學習有關(guān)方面知識”的意思。如，We were sorry to learn of his failure.聽到他失敗的消息我們非常遺憾。3）learn..by后接表示事物的名詞或動詞。接表示事物的名詞時，意思為“從…學習”,可與learn from互換；接動詞-ing形式時，意思為“通過…方式學習”。如You should learn a language by speaking it.你應(yīng)當通過說的方式來學習一種語言。另外，learn …by heart是“熟記；背下來”的意思。如You should learn all the words by heart.你應(yīng)當把所有的單詞都背下來。
4. other, another, the other, others, the others: 1)other作前置定語時，修飾單數(shù)或復(fù)
數(shù)名詞。如I will come again some other days.我改日再來。2）another用于泛指三者以上的不定數(shù)目中的“另一個”，其所修飾的名詞前不加冠詞。如I don’t want this one. Please give me another.我不想要這個，請給我另一個。3）the other表示兩者中的“另一個”或兩部分中的“另一部分”，是特指。如There are six people in the room.Four are girls, the other two are boys.房間里有六個人，四個是女孩，其余兩個是男孩。4）others用作代詞，泛指“其他人”或“其他事物”。如，Some are singing and dancing, some are drawing ,others are climbing the hill.一些人在唱歌，跳舞，一些人在畫畫，還有一些人在爬山。5）the others指整體中除去一部分后，剩余的全部。如 There are fifty-five students in our class. Thirty of us are girls. The others are boys.我們班有五十五名學生，三十人
是女生，其余的是男生。
5. compare…to…意思“把…比作….”著重注意兩者間的相似點。如，Young people
are often compared to the sun at eight or nine in the morning.年輕人常被比作早晨八，九點鐘的太陽。２）compare…with…意思為“拿….與…相比，把…與…相比較”，側(cè)重指兩者間的區(qū)別。如，Compare your composition with hers and you will see whose is better.如果把你的作文與她的加以比較的話，便知誰的較好了。
6. carry, bring, take , get, fetch: carry的意思是“攜帶，搬運，負擔”，即把某人帶
在身邊后把某物帶在身上，指隨身攜帶，并將它從一處帶到另一處。攜帶的方式可以是提，扛，背，抱，抬等。Carry不說明帶的方向。２）bring的意思是把某人或某物“帶來，拿來”，強調(diào)方向，即從別處拿到說話人這兒來，而不強調(diào)帶的方式，其后可跟雙賓語。３）take的意思是把某人或某物“帶走，拿走”，即說話人這兒帶到別處去。４）get和fetch的意思相近，表示到某處去把某人找到并帶來，或把某物找到并取來。Get常用于口語中。
◆ Unit 14 Have you packed yet?
目標語言：talk about recent events 重點句型：P111-2a&2b,P114-4 要求背誦的是P112-3a 知識點：
1． 現(xiàn)在完成時的構(gòu)成：have/has+動詞的過去分詞 2． 現(xiàn)在完成時的肯定句：
主語（第一，二人稱單復(fù)數(shù)，第三人稱復(fù)數(shù)） 主語（第三人稱單數(shù)）+has +動詞過去分詞 3． 現(xiàn)在完成時的否定句：主語+have/has+not+過去分詞 4． 現(xiàn)在完成時的疑問句及回答：Have/Has +主語+過去分詞？
5． 現(xiàn)在完成時的用法：1）表示一個過去發(fā)生并結(jié)束的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果和影響，
可以細分為下列兩種情況：a.表示開始于過去的動作剛剛結(jié)束，常和just, now , already, yet等連用。如，I have finished my homework now.現(xiàn)在我已經(jīng)做完作業(yè)了。b.表示過去動作的結(jié)果現(xiàn)在仍殘留著，一般不和時間狀語連用。如I have lost my pen.我把鋼筆弄丟了。（說明過去某時丟的，現(xiàn)在還沒有找到這支鋼筆）。2）表繼續(xù)（動作未結(jié)束）。如 I have lived here since 1989.我自從1989年就住在這。（表示現(xiàn)在仍住在這）【注意】表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在，而且還繼續(xù)下去的動作或狀態(tài)。 6． 現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：兩種時態(tài)都表示過去發(fā)生的動作，但現(xiàn)在完成時
強調(diào)這一動作與現(xiàn)在的聯(lián)系，對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果，影響等，而一般過去時則只表示過去的事實，不表示和現(xiàn)在的關(guān)系。表示過去固定時間狀語只能與一般過去時連用，而不能與現(xiàn)在完成時連用。表示過去時的時間狀語：yesterday, last week, a week ago, on Friday, just now, in the evening, the other day�，F(xiàn)在完成時的時間狀語：since Monday, until now, for a long time, since I came here, since last week, up to now, lately, recently.
7． look for, find , find out, search: look for表示“尋找”，強調(diào)找的動作或過程。2）find
表示“找到”，強調(diào)找的結(jié)果。3）find out表示“找出，查明”之意，指經(jīng)過調(diào)查，觀察，詢問或研究等手段發(fā)現(xiàn)或找到。4）search是指對某一處所，人身進行搜查或指尋找想找的人或物，后面可以接介詞for，但比look for語氣更強些。 8． go on的其他用法：go on意思為“繼續(xù)”時，有下列幾種用法：1）go on doing sth.
意思為“繼續(xù)做某事”2）go on to do sth意思為“繼續(xù)做（另一件事）3）go on with sth有時與go on doing互換使用，意思為“繼續(xù)做某事”。
9． in the last/past +數(shù)字+名詞表示“在過去的….時間里”，常用于現(xiàn)在完成時的句子中。 10．get back意思為“取回”；get back意思為“回來”，相當于return
11．yet, already:yet用于否定句和疑問句中。Already主要用于肯定句中，用于疑問句中
時常表示驚訝。2） yet常放在句尾，也可以緊跟在not的后面，而already則常放在句中。
◆ Unit 15 We’re trying to save the manatees!
目標語言：Debate an issue 重點句型：P119-2a,P120-4 要求背誦的是P120-3a 知識點：
1． be proud of…, be proud to do sth, be the pride of…:1）be proud of表示“以…為自豪/
驕傲”2）be proud to do sth表示“驕傲/自豪去做某事”3）be the pride of表示“是...的驕傲”
2． be suitable for適合的，恰當?shù)?3． be made from, be made of:1) be made from指制成的東西完全失去了原材料的外形或
特性，原材料發(fā)生了本質(zhì)的變化，在成品中已無法辨認。2）be made of意思為“由…構(gòu)成，由…制成”，但be made of是指未經(jīng)變化，仍可以看出原材料是什么，保持了原材料的質(zhì)或形狀。
4． 長，寬，高的表達法 ：數(shù)字+量詞+形容詞。如20 metres wide二十米寬 5． Little, small, tiny: little是一般用語，與great和big相對；small含有“比較小”的
意味，與large相對；tiny常和little通用，但little側(cè)重指形體小的，常帶有愛惜，贊賞，輕蔑等情感的意味；tiny表示非常小，帶有較強的感情色彩；small是就實體而言，按平均大小對比，是“比較小的”，側(cè)重度量，面積，數(shù)字等；little也表示“小”，往往指不可數(shù)的量。 6． Feed on吃…過日子； 用…喂養(yǎng)
7． Foot的用法：on foot 步行 foot by foot一步一步地 at the foot of在…腳下on one’s
feet站立著 set foot in踏進 stand on one’s own feet自立
