2017年蘭州市中考診斷考試分析會(huì)昨天對(duì)語文和物理學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。其中，語文成績，53.1%以上的學(xué)生達(dá)到了95分以上，高分為140分，而物理試題難度系數(shù)為0.51，高分為滿分120分，平均分為61.88分。
語文
蘭州市教科所語文教研員 代燕
分析：逾五成考生達(dá)到了95分以上
今年中考“一診”的語文成績，140分以上的有2人，135~139.99分?jǐn)?shù)段有29人。此外，53.1%的學(xué)生達(dá)到了95分以上。
備考：學(xué)會(huì)通過考試題目來梳理考點(diǎn)
“能得1分，絕不丟1分”是二輪、三輪復(fù)習(xí)著力考慮的。作為教師在后的沖刺階段要把握兩個(gè)原則，首先要給學(xué)生閱讀(練習(xí))的時(shí)間、其次要給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。具體的做法就是教師精選、學(xué)生精練、先練后講。此外，一題一小結(jié)，一類一小結(jié)，舉一反三；答案是重要的學(xué)習(xí)資源。
在接下來的復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)通過考試題目來梳理考點(diǎn)，總結(jié)答題思路，形成有體系的題型意識(shí)，規(guī)范審題、答題技巧。以中考作文為例，考生答卷反映出，對(duì)于作文，普遍存在審題不準(zhǔn)、文體雜燴和素材貧乏、言之無物的問題。結(jié)構(gòu)欠缺，層次不清(結(jié)構(gòu)),缺少寫作技巧的運(yùn)用等問題，這些都是需要改正的。
對(duì)于現(xiàn)代文閱讀來說，如果要提高閱讀能力，考生應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)，文體意識(shí)(類意識(shí))、整體意識(shí)、對(duì)應(yīng)意識(shí)、原文意識(shí)(原文有根據(jù))和要點(diǎn)意識(shí)。也應(yīng)注重閱讀步驟：快讀(懂)文本→讀清題干(顯性和隱性)→對(duì)應(yīng)區(qū)間→關(guān)注采分點(diǎn)→掌握范式清晰表達(dá)(摘錄原句、提取精要、歸納概括)。記敘文閱讀則重視學(xué)生在做題的過程中，應(yīng)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，形成自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵.。
物理
蘭州市教科所物理教研員 苗國寶
分析：考查學(xué)生的思維方法和過程
今年中考物理“一診”試題難度系數(shù)為0.51。難易比例為基礎(chǔ)題7，中等難度2，難題占1 ，基本符合診斷題命題要求。強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的思維方法和過程，不是簡單追求答案；題目體現(xiàn)科學(xué)性和開放性，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間要求。
備考：抓住課本做到“四清”
1.抓住課本，全面掌握課程內(nèi)容研究課標(biāo)和考試說明，把握知識(shí)深度和廣度；研究近年中考試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，把握考試動(dòng)向和要求；關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，關(guān)注改革動(dòng)向，教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。做到“四清”即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題。
2.回歸“本質(zhì)”，重基礎(chǔ)(1)基本物理量單位換算(如:長度、體積、質(zhì)量、速度、密度、電功、電功率等物理量單位換算) (2)物理量的估計(jì)(與人相關(guān)的物理量的估計(jì)) (3)測量工具的使用(如:溫度計(jì)、刻度尺、量筒、彈簧測力計(jì)、密度計(jì)、天平、電流表、電壓表、電能表、秒表、生活中常用的測量工具等) (4)基本的作圖問題(如:力學(xué)作圖、運(yùn)動(dòng)學(xué)作圖、光學(xué)作圖、電學(xué)作圖、電磁學(xué)作圖)。
3.知識(shí)是考查的重點(diǎn)，但不是重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生“記憶能力”“理解能力”“分析綜合能力”“識(shí)圖與作圖能力”“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α焙汀皯?yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際物理問題能力”。加強(qiáng)運(yùn)用圖表、信息閱讀、作圖識(shí)圖、數(shù)形結(jié)合解物理題的訓(xùn)練。加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，重視開放型物理題的訓(xùn)練。
4.重視實(shí)驗(yàn)。重視科學(xué)探究過程的教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)探究方法，了解基本的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從做中學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，親身經(jīng)歷失敗與成功后獲取的知識(shí)更易內(nèi)化為自身能力。
語文
蘭州市教科所語文教研員 代燕
分析：逾五成考生達(dá)到了95分以上
今年中考“一診”的語文成績，140分以上的有2人，135~139.99分?jǐn)?shù)段有29人。此外，53.1%的學(xué)生達(dá)到了95分以上。
備考：學(xué)會(huì)通過考試題目來梳理考點(diǎn)
“能得1分，絕不丟1分”是二輪、三輪復(fù)習(xí)著力考慮的。作為教師在后的沖刺階段要把握兩個(gè)原則，首先要給學(xué)生閱讀(練習(xí))的時(shí)間、其次要給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。具體的做法就是教師精選、學(xué)生精練、先練后講。此外，一題一小結(jié)，一類一小結(jié)，舉一反三；答案是重要的學(xué)習(xí)資源。
在接下來的復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)通過考試題目來梳理考點(diǎn)，總結(jié)答題思路，形成有體系的題型意識(shí)，規(guī)范審題、答題技巧。以中考作文為例，考生答卷反映出，對(duì)于作文，普遍存在審題不準(zhǔn)、文體雜燴和素材貧乏、言之無物的問題。結(jié)構(gòu)欠缺，層次不清(結(jié)構(gòu)),缺少寫作技巧的運(yùn)用等問題，這些都是需要改正的。
對(duì)于現(xiàn)代文閱讀來說，如果要提高閱讀能力，考生應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)，文體意識(shí)(類意識(shí))、整體意識(shí)、對(duì)應(yīng)意識(shí)、原文意識(shí)(原文有根據(jù))和要點(diǎn)意識(shí)。也應(yīng)注重閱讀步驟：快讀(懂)文本→讀清題干(顯性和隱性)→對(duì)應(yīng)區(qū)間→關(guān)注采分點(diǎn)→掌握范式清晰表達(dá)(摘錄原句、提取精要、歸納概括)。記敘文閱讀則重視學(xué)生在做題的過程中，應(yīng)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，形成自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵.。
物理
蘭州市教科所物理教研員 苗國寶
分析：考查學(xué)生的思維方法和過程
今年中考物理“一診”試題難度系數(shù)為0.51。難易比例為基礎(chǔ)題7，中等難度2，難題占1 ，基本符合診斷題命題要求。強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的思維方法和過程，不是簡單追求答案；題目體現(xiàn)科學(xué)性和開放性，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間要求。
備考：抓住課本做到“四清”
1.抓住課本，全面掌握課程內(nèi)容研究課標(biāo)和考試說明，把握知識(shí)深度和廣度；研究近年中考試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，把握考試動(dòng)向和要求；關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，關(guān)注改革動(dòng)向，教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。做到“四清”即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題。
2.回歸“本質(zhì)”，重基礎(chǔ)(1)基本物理量單位換算(如:長度、體積、質(zhì)量、速度、密度、電功、電功率等物理量單位換算) (2)物理量的估計(jì)(與人相關(guān)的物理量的估計(jì)) (3)測量工具的使用(如:溫度計(jì)、刻度尺、量筒、彈簧測力計(jì)、密度計(jì)、天平、電流表、電壓表、電能表、秒表、生活中常用的測量工具等) (4)基本的作圖問題(如:力學(xué)作圖、運(yùn)動(dòng)學(xué)作圖、光學(xué)作圖、電學(xué)作圖、電磁學(xué)作圖)。
3.知識(shí)是考查的重點(diǎn)，但不是重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生“記憶能力”“理解能力”“分析綜合能力”“識(shí)圖與作圖能力”“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α焙汀皯?yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際物理問題能力”。加強(qiáng)運(yùn)用圖表、信息閱讀、作圖識(shí)圖、數(shù)形結(jié)合解物理題的訓(xùn)練。加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，重視開放型物理題的訓(xùn)練。
4.重視實(shí)驗(yàn)。重視科學(xué)探究過程的教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)探究方法，了解基本的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從做中學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，親身經(jīng)歷失敗與成功后獲取的知識(shí)更易內(nèi)化為自身能力。
