一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出填寫在括號里，錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.教育學(xué)的研究對象是【 】

A.教育問題 B.教育價值

C.教育事實 D.教育規(guī)律

2.聽覺中樞位于【 】

A.額葉 B.頂葉

C.顳葉 D.枕葉

3.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”，這反映了教師勞動的哪一特點【 】

A.復(fù)雜性 B.示范性

C.創(chuàng)造性 D.主體性

4.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到【 】

A.充分地傳授文化知識 B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D.讓學(xué)生自主選擇課程

5.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是【 】

A.關(guān)注學(xué)生對知識的收獲 B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗

C.關(guān)注學(xué)生的健康成長 D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

6.認(rèn)為所有復(fù)雜的心理活動都是由感覺、意象和激情狀態(tài)這些基本元素構(gòu)成的心理學(xué)理論學(xué)派是【 】

A.機(jī)能主義心理學(xué) B.構(gòu)造主義心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué) D.認(rèn)知心理學(xué)

7.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括【 】

A.包容需要 B.控制需要

C.尊重需要 D.感情需要

8.與高級神經(jīng)活動過程中的“強(qiáng)、平衡、靈活”相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是【 】

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，【 】

A.進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列 B.普及高中教育

C.進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列 D.實現(xiàn)教育終身化

10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為“教育心理學(xué)之父”的是【 】

A.弗洛伊德 B.柏拉圖

C.桑代克 D.布魯納

11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段中，“一切以自我為中心”出現(xiàn)在【 】

A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

12.教好一節(jié)課的前提是【 】

A.備好課 B.充分了解學(xué)生

C.認(rèn)真鉆研教材 D.設(shè)計好教學(xué)方法

13.在注意的品質(zhì)中，教師尤其擅長的是注意的【 】

A.穩(wěn)定性 B.轉(zhuǎn)移

C.范圍 D.分配

14.一個學(xué)會了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，這是【 】

A.練習(xí)律 B.準(zhǔn)備律

C.效果律 D.分配律

15.【 】不是新課改提倡的學(xué)習(xí)方式。

A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

16.下列不屬于程序性知識的是【 】

A.騎馬的知識 B.開車的知識

C.計算機(jī)數(shù)據(jù)輸入的知識 D.計算機(jī)是電子產(chǎn)品

17.教學(xué)評價的評價標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評價具有【 】

A.科學(xué)性 B.指導(dǎo)性

C.整體性 D.客觀性

18.我們看見一株玫瑰花并能認(rèn)識它，這時的心理活動是【 】

A.色覺 B.統(tǒng)覺

C.感覺 D.知覺

19.學(xué)生將圓周率3.1415926……聯(lián)想為“山巔一寺一壺酒”，這是使用了【 】

A.組織策略 B.精細(xì)加工策略

C.元認(rèn)知策略 D.聯(lián)想策略

20.與意志的自覺性相反的不良品質(zhì)是【 】

A.盲目 B.散漫

C.頑固 D.專斷

二、多項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個或者多個是符合題意的，將其選出填寫在括號里，錯選、多選或未選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1.現(xiàn)代教育的特點有【 】

A.終身化 B.多元化

C.全民化 D.世俗化

2.德育的過程包括【 】

A.道德認(rèn)識 B.道德情感

C.道德行為 D.道德意志

3.陳述性知識學(xué)習(xí)的一般過程包括【 】

A.知識獲得 B.知識保持

C.知識提取 D.知識應(yīng)用

4.下列選項中屬于課外教育的特點的是【 】

A.自愿性 B.生活性

C.靈活性 D.實踐性

5.新課改倡導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征有【 】

A.主動性 B.獨(dú)立性

C.獨(dú)特性 D.體驗性

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分。在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分)

1.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的______。

2.教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、______。

3.表象的特征是具有______ 、概括性和______ 。

4.我國頒布的______規(guī)定教師從業(yè)要有教師資格證。

5.狹義的教育是指______教育。

6.______是教師為某一節(jié)課而擬定的上課計劃。

7.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)容的社會意義，學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為______和______。

8.按教學(xué)評價中使用測驗的來源，分為______ 和______ 。

9.短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象成為______ 。

10.______是我們能夠評價是非對錯的小的意義單元。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.教師應(yīng)如何控制中小學(xué)生的侵犯行為？

2.簡述制定教育目的的基本依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的主要措施有哪些？

4.簡述教學(xué)評價的基本原則。

5.簡述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.試述德育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程。

2.試述在教學(xué)過程中，教師應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力。

五、案例分析(本大共15分)

張三是某小學(xué)三年級的學(xué)生。班主任老師反映該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，慵懶，紀(jì)律松散，上課愛說閑話，甚至隨意離開位置，平時課余時間都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，放學(xué)后經(jīng)常出入學(xué)校附近網(wǎng)吧，也愛和班級同學(xué)打架，愛搞惡作劇，如把粉筆灰撒進(jìn)同學(xué)飯盒里，上課無故拍打周圍同學(xué)肩膀，影響同學(xué)聽課。經(jīng)班主任老師的了解，張三一家三口，父親常年在上海打工，很少回家，母親在一個綜合市場擺攤位賣服裝。平時張三都是由母親照顧。雙休日基本上會跟隨母親在市場內(nèi)，綜合市場里人多事雜，絕大多數(shù)人都不怎么注意言行舉止，導(dǎo)致張三平時出現(xiàn)不文明的語言和行為。母親因忙于生意，對兒子疏于管理，待到兒子犯錯時則是一頓打罵，而爺爺奶奶非常溺愛孩子，平時寵愛有加。

問：⑴張三的種種行為是屬于不良品德行為嗎？請給出診斷的依據(jù)。

⑵結(jié)合本案例，試述小學(xué)生不良品德行為產(chǎn)生的原因。

⑶針對張三的這種情況，請結(jié)合實際情況，提出當(dāng)今小學(xué)生德育工作的具體措施。