假期在學(xué)校學(xué)習(xí)，本身就無(wú)法靜下心來(lái)。自習(xí)課變成了聊天課。假期開(kāi)設(shè)自習(xí)室，不過(guò)是為同學(xué)們提供了良好的娛樂(lè)場(chǎng)所。
　　隔壁班級(jí)有打牌的男生三五成群，被班主任沒(méi)收了牌。他們?nèi)マk公室認(rèn)錯(cuò)并要回牌時(shí)，我就在那里站著，手里拿著老師剛剛給我的喜糖。這糖是因?yàn)槠谀┛荚嚭�，年�?jí)給買(mǎi)的。我心里一陣感動(dòng)，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什么好事都想著我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運(yùn)。
　　七班只有英子一個(gè)人在上晚自習(xí)。偌大的教室里，空蕩蕩的，她一個(gè)人在看書(shū)，忙碌地做著摘記。
　　她是我的好朋友，我們班里十好幾個(gè)同學(xué)打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂(lè)。于是我拿了課外書(shū)和摘抄本*顛*顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個(gè)人，可是都在學(xué)習(xí)，氛圍也是可以感染的。我們班里那么多人，都不學(xué)習(xí)，同樣氛圍也可以感染。
　　我喜歡靜，討厭人多的地方。
　　靜下來(lái)的時(shí)候，就可以恢復(fù)正常狀態(tài)，找回失去的理智。
　　這幾天和歷史老師成了知己，在看書(shū)方面上更是有驚人的默契。然后有種相逢恨晚的感覺(jué)，他把自己書(shū)房的書(shū)拍成照片發(fā)給我看，慷慨地說(shuō)，以后我的書(shū)就是你的，想拿隨便拿。
　　我何其幸運(yùn)。有那么多的“圖書(shū)館”!