注明：以下申論試題材料均來源于網(wǎng)絡(luò)，中公教育僅負(fù)責(zé)收集整理，試題內(nèi)容可能存在偏差。
給定資料：
1.孔子在《論語》中說：“富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也，貧與賤，是人之所愚也;不以其道得之，不去也�！边M(jìn)而指出：“不義而富且貴，于我如浮云”“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之”等。該論述體現(xiàn)了兩個基本觀點，一是獲取財富是人之本性，并不是只要仁義而不要利欲，“義”和“利”并不沖突;二是財富的正義性，財富的獲取必須有正當(dāng)合法的途徑，符合“義”的原則，先“又”而后“利”。孟子說：“生亦我所欲也，義亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也�！边M(jìn)一步闡述了利欲與仁義的關(guān)系，認(rèn)為君子即使在財富缺乏的情況下，依然要恪守禮法，堅持仁義。
2.在第十二屆財富全球論壇召開前夕，某財經(jīng)雜志特別發(fā)起“中國人財富觀大調(diào)查”，針對財富的本質(zhì)屬性、獲取方法及人們的消費觀念等進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
在“你怎么看待財富”的選項下，有65%的人認(rèn)為“財富有原罪，只有品德敗壞的人才可能巨富”。這樣的結(jié)果似乎是對“為富不仁”理念的延續(xù)，也契合當(dāng)前社會上某些人的仇富心理。在這里富人被打上了“不仁”的標(biāo)簽。此外，還有35%的人認(rèn)為，“財富是有原德的，任何財富都是道德的產(chǎn)物，是有了好的原因才導(dǎo)致好的結(jié)果�！敻挥性铩恼f法，是混淆了財富和富人兩個不同的概念�！�
3.日本教育家小原國芳認(rèn)為：教育的理想就是創(chuàng)造真、善、美、圣、健、富這六種價值，真、善、美、圣四種價值稱為絕對價值，健、富的價值稱為手段價值�！盀榱松疃枰姘瑸榱耸咕裼行У卦鰪�，就需要許多手段�！薄拜p視富的價值，則精神文明不能成立;沒有精神文明的發(fā)展，也就不能指望物質(zhì)文明的進(jìn)步�！痹谛≡瓏伎磥�，對富的本身來說，富是沒有意義的。而富育概念的本質(zhì)是通過教育讓富的生活“合乎人格和道德”，即確立正確的財富觀和相應(yīng)的人生觀。
4.網(wǎng)友霧鎖瀾江的微博中記載了這樣一則故事：
甲乙兩位寫作愛好者是志同道合的好朋友，為了交流寫作體會，提高寫作水平，兩人租住在一起。
甲每日伏案狂敲鍵盤，日敲萬字，完成自己的既定工作量。而乙則蜷縮在沙發(fā)上，在手機上飛速的發(fā)短信，向女網(wǎng)友們傾述辛酸心事。
一個月過去，甲完成了一部20多萬字的書稿，收到出版社的預(yù)付金。乙手機按爛，山窮水盡，向甲借錢。
甲很不情愿，因為他要拿這個錢，投資出版行業(yè)。見他臉色猶豫，乙無限悲憤，感嘆道：“易漲易退山溪水，易翻易覆小人心。鐵打的交情，一有錢，就翻臉，這話說的一點也不假�！�
甲當(dāng)時氣得吼叫起來：“你還有臉說?我每天打字寫作，你每天打字撩妹，我們兩個工作量是一樣的。你如果也像我一樣為生存而奮斗，何至于像這樣不堪?”對方冷笑：“我絕不會向庸俗的市場低頭，絕不會向腐臭的金錢屈服�！�
5.隨著社會總財富增加，衡量社會價值的維度更多元。中國的年輕一代，數(shù)量是美國同齡人的5倍，他們的財富理念和價值觀，將主導(dǎo)未來10年甚至更久的經(jīng)濟走向。
小陳是上海某高校的在校生。2016年他在移動支付平臺上的花銷總額近1.2萬元，占全年支出的60%左右。其中，服飾方面開支占近50%，書籍開支占近10%�！拔乙詾橘I書花的錢多，沒想到買衣服竟然花了這么多錢�！背司W(wǎng)購衣服和書籍，小陳的花銷主要還用于給女朋友買禮物，“買禮物的頻率比較高，還得走心，2016年買的貴的禮物是一支鋼筆，共了600元�！彼硎荆瑧賽酆笞约旱幕ㄤN明顯有所增加，但還在自己能夠隨的范圍內(nèi)。不過，小陳猜測“女生的年度總花銷會更高”。
6.不久前，幾家調(diào)研機構(gòu)先后發(fā)布了2016年大學(xué)生消費趨勢報告。報告顯示，三成以上學(xué)生生活費不夠花，39%的學(xué)生身邊有人使用校園貸，半數(shù)以上學(xué)生參與理財活動，高校連續(xù)多年成為金融詐騙重災(zāi)區(qū)。
出身農(nóng)村的河南某高校學(xué)生小鄭，對金錢有著很大欲望。為迅速擺脫貧困帶來的自卑、不安全感和身份的缺失，渴望一夜暴富的他走上了賭球這條失范的道路，他利用同學(xué)的身份證、電話等信息，通過網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，先后借了幾十萬元，終因為無力償還而跳樓自殺;湖北某大學(xué)的一名學(xué)生為購買新型的蘋果手機申請網(wǎng)上貸款，陷入“連環(huán)貸”，終竟欠下多家公司70多萬元。有統(tǒng)計顯示，近年來針對大學(xué)生的網(wǎng)貸平臺已達(dá)數(shù)百家;有超過三分之一的大學(xué)生使用過網(wǎng)絡(luò)貸款。
7.某報記者在某大學(xué)采訪時發(fā)現(xiàn)，校園隨處可見各種貸款的小廣告，廣告欄里、書桌上、食堂里，五花八門。其中宣稱無需抵押、幾天內(nèi)就能到手的貸款廣告也不少。
學(xué)生小劉說：“校園貸可以讓我們更早買到自己心儀的商品，只要大學(xué)生理性消費，在可隨的范圍內(nèi)是完全可以利用的�！毙⒈硎�，校園貸對于他們來說并不陌生。
一位老師透露，學(xué)校曾向?qū)W生發(fā)放過“校園貸的危害及隱患”宣傳單，希望學(xué)生理性消費，也密切關(guān)注和校園貸有關(guān)的信息，加強風(fēng)險防范，雖然如此，校園貸依然借助互聯(lián)網(wǎng)無也不入，隨后記者在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)了大量從事校園貸款的網(wǎng)絡(luò)平臺，只要身份信息通過審核，就可以獲得貸款。
8.2015年上半年A股的牛市，吸引了不少投資者，尚在象牙塔內(nèi)的劉雨也是其一。在拿到家人支持的三萬塊錢后，毫無炒股經(jīng)驗的他同時操盤自己和女友的賬戶，“短短幾個月就賺了將近一萬塊錢，原本準(zhǔn)備拿這些錢帶女朋友去濟州島玩的�！比欢瑵輱u之旅尚未成行，股市遭遇斷崖式下跌，賺來的錢賠得所剩無幾。
劉雨回憶，自己炒股主要是通過查閱資料、上網(wǎng)看視頻等方式學(xué)習(xí)，學(xué)校老師教授的內(nèi)容和方式過于單調(diào)和死板，多是口頭上的理論，缺乏實際操作，實用性較低，以致對股災(zāi)的到來猝不及防，沒有做出很好的應(yīng)對。
9.財商就是人們認(rèn)識、創(chuàng)造和管理財富的能力。簡而言之，就是一個人與金錢打交道的能力，包括觀念、知識和行為三個方面。翔宇財商教育在其財商教育課堂中表示，要樹立正確的財商觀念，首先需要正確認(rèn)識財富，了解財富倍增的規(guī)律;其次要通過所掌握的知識，創(chuàng)造財富;后是駕駛財富、正確應(yīng)用財富及實現(xiàn)財富倍增。
目前，我國的財經(jīng)素養(yǎng)教育無論是在教育體系，還是社會。父母的認(rèn)知上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。
10.《7UP》是邁克爾·艾普特為英國BBC電視臺拍攝的記錄片。這部電視片追蹤了14個來自各個社會階層的孩子，從他們7歲開始，每隔七年拍攝，7歲、14歲、21歲、28歲、35歲、42歲、49歲，一直到56歲，這部片子整整拍攝了49年。導(dǎo)演及攝制人員從年輕拍到年老，被追蹤的人員也從孩提被拍到晚年。終的結(jié)果是令人震驚的，多數(shù)人未能擺脫掉原生社會階層的烙印，這個烙印來自家庭教育對社會財富的認(rèn)知。
中產(chǎn)階層，大多是財富宣言的信徒。他們認(rèn)為金錢是沒有屬性的，是人性的貪婪玷污了金錢，而非金錢污染了人性。同樣他們也認(rèn)可人性的自由發(fā)展，認(rèn)為每一個生命，都有義務(wù)追求更高的尊嚴(yán)與價值。相反，底層的生存者，對金錢的認(rèn)知與中產(chǎn)迥異，他們一邊抱怨金錢污染了人性，一邊卻毫無節(jié)制的生活。而當(dāng)他們解釋自己何以不肯自律時，他們說：“這世上的錢，都已經(jīng)被有錢人賺走了�！�
作答要求：
第一題：根據(jù)給定資料1、2，概述財富觀的三個主要內(nèi)涵，并簡要說明中國傳統(tǒng)財富觀與現(xiàn)代財富觀的不同。
第二題：給定資料4敘述了甲乙二人從志同道合到分道揚鑣的故事。請你結(jié)合給定資料，對此事進(jìn)行分析。
第三題：假如你是該部門的工作人員，請你根據(jù)給定資料5~9，為其擬出該報告的主要內(nèi)容。
