一、考試范圍和內(nèi)容
考查義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求理解并掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，強(qiáng)調(diào)積累，注重考查運(yùn)用能力;閱讀注重考查詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等能力;寫作不設(shè)審題、文體障礙，但強(qiáng)調(diào)文體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)寫真情實(shí)感，鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)。
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和要求為考試范圍，體現(xiàn)基礎(chǔ)與積累、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，全面考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究等語(yǔ)文能力。
默寫背誦篇目：義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材要求背誦的古詩(shī)文全部篇目，包括教材后推薦的“課外古詩(shī)詞背誦”篇目。古詩(shī)詞鑒賞選自課本，文言文材料適當(dāng)拓展到課外(考點(diǎn)在課內(nèi))，現(xiàn)代文閱讀材料選自課外。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)題型
主要題型有單項(xiàng)選擇題(含文言文斷句題)、填充題、簡(jiǎn)答題(含古詩(shī)詞鑒賞題、文言文翻譯題等)、寫作題。
(三)試卷結(jié)構(gòu)
試卷分ⅠⅡ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。
�、窬磉x擇題20分，共10個(gè)小題，每題2分，考查基礎(chǔ)知識(shí)(含文言實(shí)詞、虛詞、文言斷句);Ⅱ卷非選擇題100分，共11個(gè)小題，內(nèi)容包括“古詩(shī)文默寫、理解與賞析”20分、現(xiàn)代文閱讀30分、寫作50分(兩個(gè)題目任選其一)。
(四)試題難度
試卷包括容易題、中等難度題和較難題，以容易題和中等難度題為主。
三、題型示例
以2016年宜賓市中考語(yǔ)文試題為例。
(一)選擇題
6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
B.《史記》，我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。
C.魯迅，文學(xué)家、思想家，有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》。
D.莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
參考答案：B(《史記》為第一部紀(jì)傳體通史。)
【說(shuō)明】此題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握情況，知識(shí)點(diǎn)都出自相應(yīng)課文注解。
單項(xiàng)選擇題涵蓋字音認(rèn)讀、字形辨認(rèn)、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句判斷、修辭辨析、標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)法了解、文學(xué)常識(shí)識(shí)記、名著閱讀、文言斷句、文言文實(shí)詞和虛詞理解等知識(shí)，均在教材要求范圍。若文言文選自課外，考點(diǎn)亦在課內(nèi)。
1.識(shí)記《課標(biāo)》及教材要求掌握的常用規(guī)范漢字的字音、字形。
2.了解基本的語(yǔ)法知識(shí)：
(1)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動(dòng)賓式、補(bǔ)充式。
(2)單句的成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
(3)復(fù)句的類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。
3.判斷病句的常見類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
4.掌握常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。
5.理解《課標(biāo)》及教材要求掌握的文言實(shí)詞在文中的含義。
6.理解《課標(biāo)》及教材要求掌握的文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞：而、之、何、乃、所、其、且、以、因、于、若、為、焉、因、則、者、也、乎。
(二)填充題
(1)不以物喜，不以己悲;;。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(2)，。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
(3)《陋室銘》中表達(dá)了陋室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的思想情趣的中心句是“，”。
(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是“，”。
(5)《雁門太守行》中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，寫出了守城將士威武雄壯的句子是“，”。
參考答案(10分)：
(1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤
(3)斯是陋室，惟吾德馨
(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春
(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
【說(shuō)明】該題每句1分，有錯(cuò)、別、漏、改、添字及順序顛倒等概不得分。
默寫包括《課標(biāo)》要求背誦的課內(nèi)外古詩(shī)文篇目，試題形式包括補(bǔ)充詩(shī)文上下句和理解性默寫等。
(三)簡(jiǎn)答題
17.本文說(shuō)明的對(duì)象是川菜，①段說(shuō)明了，②段說(shuō)明了川菜的發(fā)源和歷史，③—⑤段說(shuō)明了，⑥段說(shuō)明了。(3分)
18.本文層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)對(duì)第④段的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
19.文中提到民間小吃也為川菜濃郁的地方風(fēng)味增添了內(nèi)容和光彩，足見民間小吃的魅力。請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)厥褂弥辽賰煞N說(shuō)明方法介紹一種小吃，如燃面、涼糕、豆腐腦等，80字左右。(5分)
參考答案：
17.(3分)
川菜的特點(diǎn)(“川菜的地位”也可給分);川菜發(fā)展的因素(或條件、原因皆可，若答川菜的發(fā)展依賴于自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣、外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，皆可);川菜的菜式。(每空1分，共3分)
18.(4分)
本段采用了總分總的結(jié)構(gòu)(1分)：首先(第一步)總說(shuō)川菜發(fā)展依賴于人們的風(fēng)俗習(xí)慣(1分);接著(第二步)引用史學(xué)家的考證，說(shuō)明貴族到民間的飲食習(xí)俗(1分);后(第三步)總括因其風(fēng)俗習(xí)慣造就了川菜的專門人才及其烹飪技藝的長(zhǎng)盛不衰(1分)。
19.(5分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每種方法各1分，共2分;語(yǔ)言通順、流暢1分;介紹精彩2分。
示例：宜賓燃面，是一種油重?zé)o水，一點(diǎn)即燃的面食。有葷燃、素燃之分。配料豐富，有紅油、芽菜、臊子、花生碎末、小蔥等。其味道微辣鮮香，油而不膩，頗受食客喜愛，遠(yuǎn)近聞名。
【說(shuō)明】該題考查考生說(shuō)明文的閱讀能力。第17小題考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的整體把握，第18小題考查對(duì)說(shuō)明文結(jié)構(gòu)思路的分析能力，第19小題考查對(duì)說(shuō)明方法的靈活運(yùn)用。
簡(jiǎn)答題包含古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀、理解、賞析。
古詩(shī)文理解賞析包括詩(shī)詞鑒賞和文言文翻譯。詩(shī)詞鑒賞考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和寫作特色的賞析。文言文翻譯涉及課外文言選段，考查學(xué)生對(duì)文言文所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。
現(xiàn)代文閱讀理解選文兩篇。一篇文學(xué)類作品，設(shè)四個(gè)小題;一篇實(shí)用文體，設(shè)三個(gè)小題。現(xiàn)代文閱讀理解均考查學(xué)生的歸納概括、理解賞析、綜合探究等能力。
了解文言文與現(xiàn)代文不同的句式：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略、詞類活用。
語(yǔ)言表達(dá)要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
(四)寫作題
請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。(50分)
(1)人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你……生活就是這樣，你不能讓每個(gè)人滿意,只要無(wú)愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”為題目寫一篇作文。
(2)“人生若只如初見”，“初見”固然很美，“又見”何嘗不是一種更深刻的美呢?
請(qǐng)將題目“又見”補(bǔ)充完整，然后作文。
【說(shuō)明】作文設(shè)兩個(gè)選題，考生任選其一。不設(shè)文體限制，不設(shè)審題障礙。從立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、書寫等方面綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。
基礎(chǔ)等級(jí)
1.符合題意
2.符合文體要求
3.感情真摯，思想健康
4.內(nèi)容充實(shí)，中心明確
5.語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整
6.標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字
發(fā)展等級(jí)
1.深刻
通過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
2.豐富
材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。
3.有文采
用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。
4.有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。
考查義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求理解并掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，強(qiáng)調(diào)積累，注重考查運(yùn)用能力;閱讀注重考查詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等能力;寫作不設(shè)審題、文體障礙，但強(qiáng)調(diào)文體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)寫真情實(shí)感，鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)。
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和要求為考試范圍，體現(xiàn)基礎(chǔ)與積累、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，全面考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究等語(yǔ)文能力。
默寫背誦篇目：義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材要求背誦的古詩(shī)文全部篇目，包括教材后推薦的“課外古詩(shī)詞背誦”篇目。古詩(shī)詞鑒賞選自課本，文言文材料適當(dāng)拓展到課外(考點(diǎn)在課內(nèi))，現(xiàn)代文閱讀材料選自課外。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)題型
主要題型有單項(xiàng)選擇題(含文言文斷句題)、填充題、簡(jiǎn)答題(含古詩(shī)詞鑒賞題、文言文翻譯題等)、寫作題。
(三)試卷結(jié)構(gòu)
試卷分ⅠⅡ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。
�、窬磉x擇題20分，共10個(gè)小題，每題2分，考查基礎(chǔ)知識(shí)(含文言實(shí)詞、虛詞、文言斷句);Ⅱ卷非選擇題100分，共11個(gè)小題，內(nèi)容包括“古詩(shī)文默寫、理解與賞析”20分、現(xiàn)代文閱讀30分、寫作50分(兩個(gè)題目任選其一)。
(四)試題難度
試卷包括容易題、中等難度題和較難題，以容易題和中等難度題為主。
三、題型示例
以2016年宜賓市中考語(yǔ)文試題為例。
(一)選擇題
6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
B.《史記》，我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。
C.魯迅，文學(xué)家、思想家，有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》。
D.莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
參考答案：B(《史記》為第一部紀(jì)傳體通史。)
【說(shuō)明】此題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握情況，知識(shí)點(diǎn)都出自相應(yīng)課文注解。
單項(xiàng)選擇題涵蓋字音認(rèn)讀、字形辨認(rèn)、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句判斷、修辭辨析、標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)法了解、文學(xué)常識(shí)識(shí)記、名著閱讀、文言斷句、文言文實(shí)詞和虛詞理解等知識(shí)，均在教材要求范圍。若文言文選自課外，考點(diǎn)亦在課內(nèi)。
1.識(shí)記《課標(biāo)》及教材要求掌握的常用規(guī)范漢字的字音、字形。
2.了解基本的語(yǔ)法知識(shí)：
(1)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動(dòng)賓式、補(bǔ)充式。
(2)單句的成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
(3)復(fù)句的類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。
3.判斷病句的常見類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
4.掌握常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。
5.理解《課標(biāo)》及教材要求掌握的文言實(shí)詞在文中的含義。
6.理解《課標(biāo)》及教材要求掌握的文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞：而、之、何、乃、所、其、且、以、因、于、若、為、焉、因、則、者、也、乎。
(二)填充題
(1)不以物喜，不以己悲;;。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(2)，。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
(3)《陋室銘》中表達(dá)了陋室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的思想情趣的中心句是“，”。
(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是“，”。
(5)《雁門太守行》中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，寫出了守城將士威武雄壯的句子是“，”。
參考答案(10分)：
(1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤
(3)斯是陋室，惟吾德馨
(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春
(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
【說(shuō)明】該題每句1分，有錯(cuò)、別、漏、改、添字及順序顛倒等概不得分。
默寫包括《課標(biāo)》要求背誦的課內(nèi)外古詩(shī)文篇目，試題形式包括補(bǔ)充詩(shī)文上下句和理解性默寫等。
(三)簡(jiǎn)答題
17.本文說(shuō)明的對(duì)象是川菜，①段說(shuō)明了，②段說(shuō)明了川菜的發(fā)源和歷史，③—⑤段說(shuō)明了，⑥段說(shuō)明了。(3分)
18.本文層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)對(duì)第④段的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
19.文中提到民間小吃也為川菜濃郁的地方風(fēng)味增添了內(nèi)容和光彩，足見民間小吃的魅力。請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)厥褂弥辽賰煞N說(shuō)明方法介紹一種小吃，如燃面、涼糕、豆腐腦等，80字左右。(5分)
參考答案：
17.(3分)
川菜的特點(diǎn)(“川菜的地位”也可給分);川菜發(fā)展的因素(或條件、原因皆可，若答川菜的發(fā)展依賴于自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣、外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，皆可);川菜的菜式。(每空1分，共3分)
18.(4分)
本段采用了總分總的結(jié)構(gòu)(1分)：首先(第一步)總說(shuō)川菜發(fā)展依賴于人們的風(fēng)俗習(xí)慣(1分);接著(第二步)引用史學(xué)家的考證，說(shuō)明貴族到民間的飲食習(xí)俗(1分);后(第三步)總括因其風(fēng)俗習(xí)慣造就了川菜的專門人才及其烹飪技藝的長(zhǎng)盛不衰(1分)。
19.(5分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每種方法各1分，共2分;語(yǔ)言通順、流暢1分;介紹精彩2分。
示例：宜賓燃面，是一種油重?zé)o水，一點(diǎn)即燃的面食。有葷燃、素燃之分。配料豐富，有紅油、芽菜、臊子、花生碎末、小蔥等。其味道微辣鮮香，油而不膩，頗受食客喜愛，遠(yuǎn)近聞名。
【說(shuō)明】該題考查考生說(shuō)明文的閱讀能力。第17小題考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的整體把握，第18小題考查對(duì)說(shuō)明文結(jié)構(gòu)思路的分析能力，第19小題考查對(duì)說(shuō)明方法的靈活運(yùn)用。
簡(jiǎn)答題包含古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀、理解、賞析。
古詩(shī)文理解賞析包括詩(shī)詞鑒賞和文言文翻譯。詩(shī)詞鑒賞考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和寫作特色的賞析。文言文翻譯涉及課外文言選段，考查學(xué)生對(duì)文言文所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。
現(xiàn)代文閱讀理解選文兩篇。一篇文學(xué)類作品，設(shè)四個(gè)小題;一篇實(shí)用文體，設(shè)三個(gè)小題。現(xiàn)代文閱讀理解均考查學(xué)生的歸納概括、理解賞析、綜合探究等能力。
了解文言文與現(xiàn)代文不同的句式：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略、詞類活用。
語(yǔ)言表達(dá)要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
(四)寫作題
請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。(50分)
(1)人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你……生活就是這樣，你不能讓每個(gè)人滿意,只要無(wú)愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”為題目寫一篇作文。
(2)“人生若只如初見”，“初見”固然很美，“又見”何嘗不是一種更深刻的美呢?
請(qǐng)將題目“又見”補(bǔ)充完整，然后作文。
【說(shuō)明】作文設(shè)兩個(gè)選題，考生任選其一。不設(shè)文體限制，不設(shè)審題障礙。從立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、書寫等方面綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。
基礎(chǔ)等級(jí)
1.符合題意
2.符合文體要求
3.感情真摯，思想健康
4.內(nèi)容充實(shí)，中心明確
5.語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整
6.標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字
發(fā)展等級(jí)
1.深刻
通過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
2.豐富
材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。
3.有文采
用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。
4.有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。
