有人稱2017年為新高考元年，作為全國性高等教育考試招生制度改革試點，上海、浙江2014年啟動的高考改革將迎來第一屆畢業(yè)生。離新高考后集中大考還有兩個多月時間，第一屆參加新高考的滬浙兩地考生正在做后沖刺。首次迎接新高考的高三學(xué)生如何選擇高校專業(yè)，如何填報志愿?新高考方案下高中生們?nèi)绾芜x擇學(xué)習(xí)科目?語數(shù)英之外的文理科放開選擇，是解放了學(xué)生的天性，抑或仍擺脫不了高考的考分束縛?學(xué)校如何應(yīng)對?不同科目的老師們或被更多學(xué)生選擇、或面臨學(xué)生減少的尷尬，他們又將怎樣應(yīng)對變局?
2017年一月下旬開始，澎湃新聞先后派出多路記者前往嘉興、東陽、杭州、紹興、溫州等地進(jìn)行了較全面的調(diào)查，聚焦正在試點的浙江高考改革給當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師和學(xué)校帶來的調(diào)整、適應(yīng)或改變。
2017年1下旬，在浙江省東陽市東陽外國語學(xué)校里，當(dāng)其他同學(xué)都在教室上課時，小旭(化名)和小峰(化名)兩個人卻坐在一個空蕩蕩的課室里自習(xí)。
“班里在上物理課，我們?nèi)ツ?0月份物理成績都考得不錯，所以之后的物理課都可以不上了。”小旭說，每次班里上物理課的時候，他們就抱著書出來，找間空教室自習(xí)其他的科目。
與小旭、小峰一樣的學(xué)生并不在少數(shù)。2014年啟動的浙江高考改革推出部分科目二次高考、選課、走讀等新的舉措，這讓一些智力超群的尖子生、以及一些高二就高分通過部分科目考試的學(xué)生獲得了大把可以自由支配的時間，他們可以騰出時間來學(xué)習(xí)其他科目，也可以空出時間進(jìn)行閱讀，或者進(jìn)行其他更有興趣的學(xué)習(xí)。
對于這部分成績優(yōu)異，考試就高分通過的學(xué)生，學(xué)校大多放任他們自習(xí)。東陽市一所高中的校長告訴澎湃新聞：“對于這部分學(xué)生，我們?nèi)绻麕熧Y夠的話，一般會派個老師專門來看他們，老師不夠的時候，就干脆讓他們自己學(xué)習(xí)了。”
選課措施的實施，眾多高中生可以選擇自己感興趣或擅長的科目。不過，澎湃新聞在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生“功利”選課的現(xiàn)象也時有發(fā)生，有些人避開物理等高難度學(xué)科，選擇其他相對輕松、容易拿分的學(xué)科;與此同時，自由選課帶來的眾多組合，也給部分學(xué)校帶來了教師調(diào)配的難題。
“高考改革試點初期，一些新問題總是難以避免，我們在想方設(shè)法應(yīng)對�！倍嗝邮芘炫刃侣劜稍L的浙江高中校長稱，相信隨著改革的深入，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長更多地了解和適應(yīng)新的高考模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)都會逐步走向平�；�
自由選課，7選3組合多達(dá)35種
2014年是浙江省高考改革實施的第一年，剛剛考上紹興市華維外國語學(xué)校的高一新生梁梓鋒(化名)恰好趕上了，“初是新鮮，有些自由，還因為不確定帶來些許不安。”
梁梓鋒所說的“自由”，正是這次高考改革的重頭戲“自由選課”：除了語文、數(shù)學(xué)、英語三門必考科目以外，學(xué)生們還可以在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門科目中進(jìn)行“7選3”。
相比于以往文理分科模式，新高考改革無疑給了學(xué)生們更多自由選擇的空間，據(jù)澎湃新聞走訪浙江各地了解到，不少學(xué)生在選課時都是根據(jù)自己的興趣進(jìn)行搭配，如選擇物理、生物、地理，或歷史、地理、化學(xué)，不再拘泥于文理之分。
華維外國語學(xué)校雖然坐落在相對郊區(qū)的上虞區(qū)，但作為浙江省一級民辦學(xué)校，還是吸引了不少學(xué)生爭相報考。高考改革之前，為了更好地針對性教學(xué)，學(xué)校將班級分成了4個等級，分別是精英班、實驗班、華維班和普通班。
這種等級制度一直維持著學(xué)校的良好教學(xué)，但在高考改革的這一年，卻成為了一大難題，“我們是第一屆分班，學(xué)校既不想打亂等級制度，又想讓學(xué)生自由選擇�！绷鸿麂h說，他們這一屆在高一時仍然是分為了4個精英班、2個實驗班、2個華維班、8個普通班。
得益于中考優(yōu)異的成績，他被分到了華維班，但原本的優(yōu)勢，卻在高二選課時束縛住了他選課的自由，“我本來想選歷史、地理和技術(shù)，但我們班是政治、地理班，如果我想選歷史，就要調(diào)去普通班�！�
班主任勸他：“華維班的師資條件更好，不要調(diào)走�！睘榱烁玫膸熧Y，梁梓鋒終放棄自己自選的歷史，選擇了政治、地理，技術(shù)則是走班上課。
華維中學(xué)實施行政班和走班制相結(jié)合的制度，早在高一的時候，學(xué)校就對學(xué)生的選課進(jìn)行了統(tǒng)計，然后根據(jù)選課人數(shù)比較多的科目來進(jìn)行行政分班。
高二的時候，學(xué)校根據(jù)第志愿的選擇，進(jìn)行了“科目搭配”，將兩個科目搭配好，供學(xué)生進(jìn)行選擇，“就是兩個科目組成一個行政班，比如有政治地理班、物理歷史班、地理歷史班，這兩科是固定的班，另外一科，再實行走班�！�
梁梓鋒表示，這樣的選課滿足了很多學(xué)生的選擇，但也有學(xué)生的志愿不在搭配里，就只能放棄，選擇相對比較喜歡的搭配，“可以說自由，但也不是很自由�！�
“但相比于以往只有文理分科兩種選擇，現(xiàn)在這種高考模式下，我覺得選課還是很不錯的，給了學(xué)生很多自主權(quán)。”但梁梓鋒表示，作為第一屆“小白鼠”，自己仍然是不敢嘗試太過隨性的搭配，選課還是以文科為主。
桐鄉(xiāng)一所中學(xué)的高三學(xué)生杜偉國(化名)對于改革也有著同樣的看法，“我覺得改革后對我們更有優(yōu)勢了，比如以前理科就是物化生，但生物對我來說是比較頭疼的，現(xiàn)在高開改成了7選3隨便選，對我而言就是優(yōu)勢了�！�
他告訴澎湃新聞，去年10月份的選考技術(shù)課考了90多分，但今年還是想再試一試，“我想試一試沖100，給自己一點壓力，這樣可能會考得更好一些�！痹诙艂磥�，選考科目能參加二次考試，也是改革的好處之一。
尊重學(xué)生自由選課，是這次高考改革的指導(dǎo)原則之一。澎湃新聞在浙江紹興、溫州、東陽、嘉興等多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中都遵循了這一原則，但同時，繁多的組合也給學(xué)校帶來了新的難題。
浙江省東陽市第二中學(xué)的一名高三數(shù)學(xué)老師坦言，7選3可以搭配出35種組合，每個組合學(xué)生選擇的數(shù)量又不一致，導(dǎo)致學(xué)校在分班時存在師資緊張、教室不夠、個別班級人數(shù)過少等問題。
應(yīng)對選課，部分學(xué)校推出“半套餐制”
東陽二中老師提及的問題，正是浙江省一些高中學(xué)校在改革中所面臨的問題，據(jù)澎湃新聞的走訪調(diào)查，部分學(xué)校的應(yīng)對之策是實施“半套餐制”。
東陽市一高中校長程方偉(化名)告訴澎湃新聞，對于選課，很多學(xué)校現(xiàn)在采用比較多的方式，就是進(jìn)行“科目兩兩搭配”。
“我們學(xué)校也是把兩門課搭配在一起，讓學(xué)生選，如果他選擇了政治和化學(xué)，還想學(xué)地理的話，就可以走班，這樣做的好處就是，學(xué)生走班只用走一門課。”
程方偉表示，學(xué)校的分班純粹是按照學(xué)生的意愿來編排，充分給學(xué)生選擇權(quán)，“像技術(shù)課，我們這一屆高二只有17個人選，那么我們也照常開班�！�
他坦言，之所以學(xué)校能夠給17個人也開一個班，主要還是因為學(xué)校的教師比較寬裕，“我們高二10個行政班，但總共分了12個教室，多出來的教室就可以當(dāng)臨時教室，比如技術(shù)的這17個學(xué)生來自三四個班級，上技術(shù)科的時候，他們就都到臨時教室上課�！�
同在東陽市的另一所高中，在分班上也是使用的兩兩搭配組合的模式，但卻面臨著教室不足的問題。
該校教導(dǎo)主任徐建(化名)告訴澎湃新聞：“我們現(xiàn)在分好班、排好課，教室是剛剛好的，但高三考試分兩次，考得好的學(xué)生不參加第二次考試，但課也得上，這個時候我們就要騰出教室讓他們?nèi)プ粤?xí)，教室就不夠用了�！�
他告訴澎湃新聞記者，現(xiàn)在學(xué)校正在造新的教學(xué)樓，大概2017年中旬就可以建好。在他的指引下，澎湃新聞記者看到，教師辦公室的外面，一棟四五層高的小樓已經(jīng)初具規(guī)模。
東陽二中實施的也是類似的組合方式，但該校高三的一名數(shù)學(xué)老師坦言，學(xué)校也想尊重學(xué)生的選擇，但學(xué)生的選擇有30多種，一個年級只有16個班。
因此，大多數(shù)科目是進(jìn)行兩兩分班，但其他選擇比較偏的學(xué)生，只能編成一個混合班，“這樣就很難管理，一個班級里可能有三個組合。”
東陽市順風(fēng)中學(xué)實施的是另一種組合方式，該校吳校長告訴澎湃新聞：“學(xué)校在組班時基本都是按照學(xué)生的志愿來分班，3門課相同的就先組成一個行政班，組不成的就是混合班，混合班里，再盡量把兩門課相同的組成一個班�！�
他說，學(xué)校在學(xué)生選課時會進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生選課進(jìn)行建議，但不會干涉學(xué)生終的選擇，“我們目前高二里有4個混合班，行政班的學(xué)生是相同課的時候不走班，不同課的時候才走班，混合班就另排班，各找自己的班上課�！�
“半套餐制”也滿足了不少學(xué)生的需求。
東陽外國語學(xué)校一名高二的學(xué)生告訴澎湃新聞，她選擇的科目是生物、化學(xué)和歷史，都是自己喜歡的，“我現(xiàn)在所在的行政班，能夠在一個班里上完這三門課，不需要走來走去，覺得還挺好的，不會很麻煩，但其他一些同學(xué)是要走班的�！�
在她看來，能選擇自己喜歡的科目是這次改革大的好處，“我選課都是根據(jù)興趣來的，上起來也很開心，而且高三一年考兩次也挺好的，畢竟機(jī)會多了一些。”
2017年一月下旬開始，澎湃新聞先后派出多路記者前往嘉興、東陽、杭州、紹興、溫州等地進(jìn)行了較全面的調(diào)查，聚焦正在試點的浙江高考改革給當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師和學(xué)校帶來的調(diào)整、適應(yīng)或改變。
2017年1下旬，在浙江省東陽市東陽外國語學(xué)校里，當(dāng)其他同學(xué)都在教室上課時，小旭(化名)和小峰(化名)兩個人卻坐在一個空蕩蕩的課室里自習(xí)。
“班里在上物理課，我們?nèi)ツ?0月份物理成績都考得不錯，所以之后的物理課都可以不上了。”小旭說，每次班里上物理課的時候，他們就抱著書出來，找間空教室自習(xí)其他的科目。
與小旭、小峰一樣的學(xué)生并不在少數(shù)。2014年啟動的浙江高考改革推出部分科目二次高考、選課、走讀等新的舉措，這讓一些智力超群的尖子生、以及一些高二就高分通過部分科目考試的學(xué)生獲得了大把可以自由支配的時間，他們可以騰出時間來學(xué)習(xí)其他科目，也可以空出時間進(jìn)行閱讀，或者進(jìn)行其他更有興趣的學(xué)習(xí)。
對于這部分成績優(yōu)異，考試就高分通過的學(xué)生，學(xué)校大多放任他們自習(xí)。東陽市一所高中的校長告訴澎湃新聞：“對于這部分學(xué)生，我們?nèi)绻麕熧Y夠的話，一般會派個老師專門來看他們，老師不夠的時候，就干脆讓他們自己學(xué)習(xí)了。”
選課措施的實施，眾多高中生可以選擇自己感興趣或擅長的科目。不過，澎湃新聞在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生“功利”選課的現(xiàn)象也時有發(fā)生，有些人避開物理等高難度學(xué)科，選擇其他相對輕松、容易拿分的學(xué)科;與此同時，自由選課帶來的眾多組合，也給部分學(xué)校帶來了教師調(diào)配的難題。
“高考改革試點初期，一些新問題總是難以避免，我們在想方設(shè)法應(yīng)對�！倍嗝邮芘炫刃侣劜稍L的浙江高中校長稱，相信隨著改革的深入，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長更多地了解和適應(yīng)新的高考模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)都會逐步走向平�；�
自由選課，7選3組合多達(dá)35種
2014年是浙江省高考改革實施的第一年，剛剛考上紹興市華維外國語學(xué)校的高一新生梁梓鋒(化名)恰好趕上了，“初是新鮮，有些自由，還因為不確定帶來些許不安。”
梁梓鋒所說的“自由”，正是這次高考改革的重頭戲“自由選課”：除了語文、數(shù)學(xué)、英語三門必考科目以外，學(xué)生們還可以在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門科目中進(jìn)行“7選3”。
相比于以往文理分科模式，新高考改革無疑給了學(xué)生們更多自由選擇的空間，據(jù)澎湃新聞走訪浙江各地了解到，不少學(xué)生在選課時都是根據(jù)自己的興趣進(jìn)行搭配，如選擇物理、生物、地理，或歷史、地理、化學(xué)，不再拘泥于文理之分。
華維外國語學(xué)校雖然坐落在相對郊區(qū)的上虞區(qū)，但作為浙江省一級民辦學(xué)校，還是吸引了不少學(xué)生爭相報考。高考改革之前，為了更好地針對性教學(xué)，學(xué)校將班級分成了4個等級，分別是精英班、實驗班、華維班和普通班。
這種等級制度一直維持著學(xué)校的良好教學(xué)，但在高考改革的這一年，卻成為了一大難題，“我們是第一屆分班，學(xué)校既不想打亂等級制度，又想讓學(xué)生自由選擇�！绷鸿麂h說，他們這一屆在高一時仍然是分為了4個精英班、2個實驗班、2個華維班、8個普通班。
得益于中考優(yōu)異的成績，他被分到了華維班，但原本的優(yōu)勢，卻在高二選課時束縛住了他選課的自由，“我本來想選歷史、地理和技術(shù)，但我們班是政治、地理班，如果我想選歷史，就要調(diào)去普通班�！�
班主任勸他：“華維班的師資條件更好，不要調(diào)走�！睘榱烁玫膸熧Y，梁梓鋒終放棄自己自選的歷史，選擇了政治、地理，技術(shù)則是走班上課。
華維中學(xué)實施行政班和走班制相結(jié)合的制度，早在高一的時候，學(xué)校就對學(xué)生的選課進(jìn)行了統(tǒng)計，然后根據(jù)選課人數(shù)比較多的科目來進(jìn)行行政分班。
高二的時候，學(xué)校根據(jù)第志愿的選擇，進(jìn)行了“科目搭配”，將兩個科目搭配好，供學(xué)生進(jìn)行選擇，“就是兩個科目組成一個行政班，比如有政治地理班、物理歷史班、地理歷史班，這兩科是固定的班，另外一科，再實行走班�！�
梁梓鋒表示，這樣的選課滿足了很多學(xué)生的選擇，但也有學(xué)生的志愿不在搭配里，就只能放棄，選擇相對比較喜歡的搭配，“可以說自由，但也不是很自由�！�
“但相比于以往只有文理分科兩種選擇，現(xiàn)在這種高考模式下，我覺得選課還是很不錯的，給了學(xué)生很多自主權(quán)。”但梁梓鋒表示，作為第一屆“小白鼠”，自己仍然是不敢嘗試太過隨性的搭配，選課還是以文科為主。
桐鄉(xiāng)一所中學(xué)的高三學(xué)生杜偉國(化名)對于改革也有著同樣的看法，“我覺得改革后對我們更有優(yōu)勢了，比如以前理科就是物化生，但生物對我來說是比較頭疼的，現(xiàn)在高開改成了7選3隨便選，對我而言就是優(yōu)勢了�！�
他告訴澎湃新聞，去年10月份的選考技術(shù)課考了90多分，但今年還是想再試一試，“我想試一試沖100，給自己一點壓力，這樣可能會考得更好一些�！痹诙艂磥�，選考科目能參加二次考試，也是改革的好處之一。
尊重學(xué)生自由選課，是這次高考改革的指導(dǎo)原則之一。澎湃新聞在浙江紹興、溫州、東陽、嘉興等多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中都遵循了這一原則，但同時，繁多的組合也給學(xué)校帶來了新的難題。
浙江省東陽市第二中學(xué)的一名高三數(shù)學(xué)老師坦言，7選3可以搭配出35種組合，每個組合學(xué)生選擇的數(shù)量又不一致，導(dǎo)致學(xué)校在分班時存在師資緊張、教室不夠、個別班級人數(shù)過少等問題。
應(yīng)對選課，部分學(xué)校推出“半套餐制”
東陽二中老師提及的問題，正是浙江省一些高中學(xué)校在改革中所面臨的問題，據(jù)澎湃新聞的走訪調(diào)查，部分學(xué)校的應(yīng)對之策是實施“半套餐制”。
東陽市一高中校長程方偉(化名)告訴澎湃新聞，對于選課，很多學(xué)校現(xiàn)在采用比較多的方式，就是進(jìn)行“科目兩兩搭配”。
“我們學(xué)校也是把兩門課搭配在一起，讓學(xué)生選，如果他選擇了政治和化學(xué)，還想學(xué)地理的話，就可以走班，這樣做的好處就是，學(xué)生走班只用走一門課。”
程方偉表示，學(xué)校的分班純粹是按照學(xué)生的意愿來編排，充分給學(xué)生選擇權(quán)，“像技術(shù)課，我們這一屆高二只有17個人選，那么我們也照常開班�！�
他坦言，之所以學(xué)校能夠給17個人也開一個班，主要還是因為學(xué)校的教師比較寬裕，“我們高二10個行政班，但總共分了12個教室，多出來的教室就可以當(dāng)臨時教室，比如技術(shù)的這17個學(xué)生來自三四個班級，上技術(shù)科的時候，他們就都到臨時教室上課�！�
同在東陽市的另一所高中，在分班上也是使用的兩兩搭配組合的模式，但卻面臨著教室不足的問題。
該校教導(dǎo)主任徐建(化名)告訴澎湃新聞：“我們現(xiàn)在分好班、排好課，教室是剛剛好的，但高三考試分兩次，考得好的學(xué)生不參加第二次考試，但課也得上，這個時候我們就要騰出教室讓他們?nèi)プ粤?xí)，教室就不夠用了�！�
他告訴澎湃新聞記者，現(xiàn)在學(xué)校正在造新的教學(xué)樓，大概2017年中旬就可以建好。在他的指引下，澎湃新聞記者看到，教師辦公室的外面，一棟四五層高的小樓已經(jīng)初具規(guī)模。
東陽二中實施的也是類似的組合方式，但該校高三的一名數(shù)學(xué)老師坦言，學(xué)校也想尊重學(xué)生的選擇，但學(xué)生的選擇有30多種，一個年級只有16個班。
因此，大多數(shù)科目是進(jìn)行兩兩分班，但其他選擇比較偏的學(xué)生，只能編成一個混合班，“這樣就很難管理，一個班級里可能有三個組合。”
東陽市順風(fēng)中學(xué)實施的是另一種組合方式，該校吳校長告訴澎湃新聞：“學(xué)校在組班時基本都是按照學(xué)生的志愿來分班，3門課相同的就先組成一個行政班，組不成的就是混合班，混合班里，再盡量把兩門課相同的組成一個班�！�
他說，學(xué)校在學(xué)生選課時會進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生選課進(jìn)行建議，但不會干涉學(xué)生終的選擇，“我們目前高二里有4個混合班，行政班的學(xué)生是相同課的時候不走班，不同課的時候才走班，混合班就另排班，各找自己的班上課�！�
“半套餐制”也滿足了不少學(xué)生的需求。
東陽外國語學(xué)校一名高二的學(xué)生告訴澎湃新聞，她選擇的科目是生物、化學(xué)和歷史，都是自己喜歡的，“我現(xiàn)在所在的行政班，能夠在一個班里上完這三門課，不需要走來走去，覺得還挺好的，不會很麻煩，但其他一些同學(xué)是要走班的�！�
在她看來，能選擇自己喜歡的科目是這次改革大的好處，“我選課都是根據(jù)興趣來的，上起來也很開心，而且高三一年考兩次也挺好的，畢竟機(jī)會多了一些。”
