大家好！首先我代表回民中學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作！下面我就回民中學(xué)貫徹實施學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，有不妥之處，請?zhí)岢鲋笇?dǎo)意見：
一、學(xué)�；厩闆r
回民中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有28個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1200人；在崗教職工總數(shù)為86人，任職資格合格率為100﹪，學(xué)歷達標(biāo)率為100﹪。其中有中學(xué)高級教師8人，中學(xué)一級教師28人，二級教師50人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。近年來，有2名教師被評為“吳忠”；王新孝老師獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎；楊小瓶、張國良老師獲得區(qū)級賽課評比二等獎；3名教師分獲吳忠市遠程資源應(yīng)用課二、三等獎；11名教師參加全市教師基本功大賽，有7名教師獲獎，王勇等3名教師榮獲一等獎并獲得“教學(xué)能手”稱號，學(xué)校被評為“教師能力提升年”先進集體；蘇紅、李德鴻老師網(wǎng)絡(luò)教研論文被編入教育廳刊發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)教研實施指導(dǎo)》一書中；我校實施課堂教學(xué)質(zhì)量工程的經(jīng)驗在全區(qū)進行交流； 有多名教師論文在寧夏教育、青銅峽教研發(fā)表；在上學(xué)期期末統(tǒng)測中，有7名教師榮獲“教學(xué)成果獎”；我校教學(xué)成績穩(wěn)步提升。
二、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評情況
學(xué)校依據(jù)綜合管理質(zhì)量工程考評細則，成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組，按照考評細則中的八個一級指標(biāo)，40個二級指標(biāo)，認真開展自評工作，在實事求是的基礎(chǔ)上邊自評、邊總結(jié)、邊整改，不斷改進學(xué)校工作，狠抓工程實施，切實把基礎(chǔ)教育學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平的逐年提高放到了學(xué)校工作的重心位置，評估小組根據(jù)各處室評估結(jié)果，進行量化歸一，自查自評結(jié)果為：“優(yōu)秀”。
三、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程貫徹執(zhí)行情況
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。 學(xué)校配齊配足了中層干部，建立了以校長為核心，兩位副校長分管，下由七位中層干部組成的學(xué)校管理機構(gòu)。對各處室工作實行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行�？梢赃@樣評價，我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。
2、加強教師師德建設(shè)。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等教育方針、法規(guī)、理論,結(jié)合實際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,真正提高思想認識。結(jié)合“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動的開展，組織教師加強學(xué)習(xí)，簽訂行風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書和“五條禁令“及”“八不準(zhǔn)”責(zé)任書；聘請行風(fēng)評議員，召開學(xué)生家長會，發(fā)放意見征求表，并把師德建設(shè)與年度考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反制度者實行一票否決。本年度行風(fēng)評議名次較以前有較大提升；
3、以中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程為抓手，進一步加強學(xué)生教育。每學(xué)年邀請部隊官兵對學(xué)生進行為期7天的軍訓(xùn)活動，每學(xué)期通過家長會、校訊通等方式加強與家長的溝通與聯(lián)系，通過“雙學(xué)”活動、祭掃烈士墓、分年級組觀看以感恩為主題的演講，加強愛國主義、集體主義教育；規(guī)范了學(xué)生行為，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。完善《班級量化細則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細則》，加強班級考核反饋。量化考評由政教處、學(xué)生會、年級級負責(zé)，每周進行匯總，一月一評比，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。實行幫教制度，每個行政、教師至少一名后進生，定時開展談話，平時跟蹤教育，切實做好轉(zhuǎn)困工作，推進學(xué)校德育工作上臺階、出成效。通過舉辦講座、國防教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、社會實踐活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校被命名為吳忠市依法治理示范單位；學(xué)校采取校長值周、行政領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，增強每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。
4、加強校園文化建設(shè)。 學(xué)校經(jīng)常性開展學(xué)生籃球、拔河、廣播操比賽等活動；從上學(xué)期開始，開展了“雙百”活動，學(xué)唱百首革命歌曲，背誦百篇優(yōu)秀古詩文，陶冶學(xué)生文明高潔的情操；同時學(xué)校還重視板報在校園文化建設(shè)中的主陣地作用，開展班級板報周周評，年級組、教研組板報月月評活動，每期定主題、有檢查、有考核，使板報文化成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景線。
5、加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）工程實施以來，我們沖破應(yīng)試教育束縛，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。提出“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的口號，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由“重視教法”向“既重視教法更重視學(xué)法”轉(zhuǎn)變；要求教師課堂上做到三個精講，重點內(nèi)容精講、思路方法精講、疑點難點內(nèi)容精講。三個不講：學(xué)生已掌握的知識不講、講了也不會的不講、不講也會的不講。掘棄五個無效：無效提問、無效的講解、無效的討論、無效的訓(xùn)練、無效的活動。堅持兩個必須：必須使訓(xùn)練有梯度，必須使內(nèi)容有延伸和拓展。努力實現(xiàn)三化：課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，效果的大化，方法的科學(xué)化，即低耗時，高效益、輕負擔(dān)、高質(zhì)量。為此，從上學(xué)期到本學(xué)期，先后三次組織70多人次到吳忠秦渠中學(xué)觀摩聽課，學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式，從上學(xué)期開始就在部分年級的語文學(xué)科中實驗“導(dǎo)學(xué)案”授課，本學(xué)期又?jǐn)U大范圍在七八年級語數(shù)英進行實驗教學(xué)，組成了有校長任組長、王勇、蘇紅、馬立榮、常榮華、王彩琴、孫廣平、馬立軍、馬曉娟、王梅花等老師為成員的實驗核心組，以期在教法改革上突出“三注重”，一是注重學(xué)生思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；二是注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，強化課堂教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生實際操作能力有較大提高。在教改試驗上實現(xiàn)三個突破：一是起始年段突破；二是主要學(xué)科突破；三是積極推進以計算機多媒體為核心現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，抓緊硬件建設(shè)，積極開展培訓(xùn)和應(yīng)用。同時學(xué)校重視教改中學(xué)生各類綜合實踐活動課的開展，大面積開辟第二課堂。開設(shè)了數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的競賽輔導(dǎo)小組；同時組建了書法、美術(shù)、合唱、韻律操興趣班和學(xué)生樂隊，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
�。�2）加強師資隊伍建設(shè)，重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開展“好課聯(lián)評”、“教學(xué)能手評選”、“教師基本功比賽”、新老教師“一幫一”等活動，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進修培訓(xùn)，同時加強校本研訓(xùn)，利用晚間教研和5+0.5培訓(xùn)時間，定內(nèi)容、定目標(biāo)，組織教師進行自我錄像課診斷研討，觀摩全國優(yōu)秀教師和視頻課，并積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討活動，每個教師都建有自己的office空間；組織教師學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)基本功》和《高校課堂二十二條》等專業(yè)教材；從去年開始開展“中考試卷老師做”活動，要求每位教師針對所教學(xué)科，每周完成一份中考試卷，教導(dǎo)處周周簽閱，也因此在寒假的教師專業(yè)課考試中，我校教師均取得100分以上的優(yōu)異成績。我們還實施“工程”計劃，著眼于培養(yǎng)各個學(xué)科的帶頭人。同時通過“同課異構(gòu)”、“學(xué)課標(biāo)、考課標(biāo)”等活動，加強對青年教師的又一輪培訓(xùn)，使全校教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平大大提高，一批年青骨干教師脫穎而出�！ �
（3)加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)《青銅峽關(guān)于實施學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程的要求》和《青銅峽教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，并對照執(zhí)行。各年級、備課組在平時對教學(xué)工作常抓不懈，教案做到天天簽，周周查，月月考核評比，使廣大教師真正把心用到備課和上課上。教務(wù)處、年級組不定期進行抽查，每月進行全面檢查，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，并與考核掛鉤，教學(xué)工作的開展做到有條不紊、一絲不茍。實行巡課制度和校領(lǐng)導(dǎo)聽課制，對存在“問題”的教師及時提出更改意見，并跟蹤調(diào)查。使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，很好地引導(dǎo)了教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。
5、強化了校園安全工作，切實保障師生的安全
學(xué)校一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“平安學(xué)�！钡墓ぷ�。全體教職工人人參與，學(xué)校與所有班主任和各部門負責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在�；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。
6、加強學(xué)校民主管理，實行了校務(wù)公開。
學(xué)校充分發(fā)揮黨支部、教代會的監(jiān)督職能，建立廉潔自律制度，重視行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的一切重大決策、獎優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教代會討論通過。學(xué)期末對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進行民主測評。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費，學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。
總之，我們認為，工程的實施，是我市教育發(fā)展的又一項民心工程，在新的形勢下，回民中學(xué)正面臨著劇烈的辦學(xué)競爭和“校安工程”所帶來的巨大挑戰(zhàn)，同時也蘊藏著難得的發(fā)展機遇。學(xué)校將繼續(xù)一如既往地實施綜合管理質(zhì)量工程，以“打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”為總目標(biāo)，自加壓力，再接再厲，向更高目標(biāo)邁進！
