2C遺傳對(duì)智商

　　3A自我為中心

　　4C分離焦慮

　　5D幼兒先看

　　6A活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度

　　7D便于幼兒習(xí)得生活

　　8B先捂一側(cè)鼻孔

　　9D踩高蹺

　　10A教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

　　11 答觀察是教師必備能力。是把握已有經(jīng)驗(yàn)，了解發(fā)展?fàn)顩r的基本途徑1觀察是教師了解幼兒的重要手段，是完成保教任務(wù)，實(shí)現(xiàn)盲目的實(shí)施素質(zhì)教育的先決條件2了解幼兒基本能力和水平，從觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒潛力何需要3豐富幼兒的情感行為，教師可以通過(guò)觀察及時(shí)介入幼兒活動(dòng)，支持何引導(dǎo)幼兒4有利于從材料中發(fā)掘有價(jià)值的信息服務(wù)幼兒園教育活動(dòng)

　　13幼兒社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是1喜歡參加游戲和各類教育活動(dòng)，快樂(lè)自信參加活動(dòng)，老師可以飽滿的熱情在早上迎接幼兒。在戶外活動(dòng)中對(duì)幼兒多鼓勵(lì)。2樂(lè)意與人交往，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，在游戲中滲透出友好。3理解行為規(guī)則和必要性。一日生活中喝水，上廁所環(huán)節(jié)要有秩序。4樂(lè)于接受任務(wù)，努力做力所能及的事。一日生活中鼓勵(lì)幼兒自己穿衣，穿鞋。5愛(ài)父母，老師，同伴等。在活動(dòng)中滲透情感教育�？傊�，一日生活中是幼兒生活很重要的一部分。教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)和實(shí)施

　　14題(1)從以上安全可以看出莉莉和小娟的行為在學(xué)習(xí)與發(fā)展的角度存在著以下特點(diǎn)：1體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)檫@個(gè)游戲是幼兒自己發(fā)起的，自愿參加的，自主支配的游戲。2體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。這個(gè)游戲以幼兒想象為基礎(chǔ)，主動(dòng)地創(chuàng)造性反映社會(huì)生活。游戲中幼兒認(rèn)為2個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)娃娃不需要睡午覺(jué)。3體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中的情感發(fā)展。后幼兒說(shuō)娃娃們好好睡覺(jué)4體現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。這個(gè)游戲讓幼兒體現(xiàn)照顧小朋友睡覺(jué)的阿姨角色。綜上所述，這個(gè)游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展很有好處(2)在這個(gè)游戲中，教師以間接指導(dǎo)為主，游戲后教師應(yīng)該 1尊重幼兒游戲的興趣和意愿，2對(duì)幼兒游戲表示肯定贊揚(yáng)2尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想像，探索何表現(xiàn)，創(chuàng)造，比如認(rèn)為大孩子不用午休小孩子睡小床，用紙盒做床，對(duì)幼兒的語(yǔ)言等表示肯定 3教師也可以由旁觀者作為直接參與者，啟發(fā)幼兒2個(gè)不能睡覺(jué)的娃娃可以做什么，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，總之要對(duì)幼兒游戲進(jìn)行合理指導(dǎo)

　　15題

　　(1)是適宜的，因?yàn)橛變旱慕虒W(xué)目標(biāo)是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，決定著整個(gè)教育目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成度，幼兒學(xué)拼圖可以培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記感興趣。為以后的認(rèn)知、技能、情感打下基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)幼兒教育整體觀，從而更好的促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)。

　　(2)

　　游戲點(diǎn)評(píng)：

　　根據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合教育理論，根據(jù)本班目標(biāo)選擇教育內(nèi)容，采用多種活動(dòng)形式組織活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒對(duì)老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)感興趣、玩的很投入。本次活動(dòng)著利于充分挖掘和利用奶盒來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵(lì)幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。由此，幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)也隨之大增。

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