2017上半年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》答案(網(wǎng)友版)
時(shí)間:2017-03-11 13:50:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]2017年上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題答案(網(wǎng)友版)
選擇題:
1.C。錯(cuò)誤,不利于教育
2.B。劉老師的做法得當(dāng)
3.D。錯(cuò)誤,不利于全面發(fā)展
4.A。良好的教學(xué)研究能力
5.B。課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜
6.A。教育行政機(jī)關(guān)
7.A。給予孫某行政處分
8.C。不合法,不得讓不滿16周歲
9.C。不合法,侵犯了受教育權(quán)
10.B。公安機(jī)關(guān)
11.D。王某的監(jiān)護(hù)人
12.不合法,沒(méi)有罰款的權(quán)利
13.B。主動(dòng)指導(dǎo)
14.D。工作武斷
15.D。不正確,違背了探索創(chuàng)新
16.A。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
17.B。望梅止渴
18.D。葡萄牙
19.A。凱庫(kù)勒
20.D。防腐劑
21.C。柳宗元
22.C。悼良會(huì)之永絕兮
23.C。臨安
24.C。謚號(hào)
25.A。德國(guó)
26.A。將滿足條件的記錄顯示,刪除不滿足條件數(shù)據(jù)
27.A。只限定模板類(lèi)型
28.D。北京市
29.A。7+6+4
30.李老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀,是正確的。1)素質(zhì)教育觀要求教育要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,李老師作為一名美術(shù)老師不僅注重學(xué)生美術(shù)能力的提高,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生全面的能力。2)素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),李老師注重學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,讓學(xué)生將廢舊衣服改造,節(jié)約了材料的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生活潑生動(dòng)和健康的發(fā)展,李老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。4)素質(zhì)教育觀著眼于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,李老師的教學(xué)行為對(duì)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
31.從教師職業(yè)道德角度看,楊老師教育行為是正確的,1)教師職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,楊老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為略有不同,他采取對(duì)比的教師方式,讓學(xué)生變得更加安靜,體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。2)教師職業(yè)道德要求教師要愛(ài)崗敬業(yè),楊老師作為一名班主任能主動(dòng)督促學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。3)教師職業(yè)道德要求教師要教書(shū)育人,楊老師只是安靜的看書(shū),僅讓雜亂的學(xué)生變得安靜,采用特殊的方式做到教書(shū)育人。4)教師職業(yè)道德要求教師要為人師表,楊老師通過(guò)自己的學(xué)習(xí)明白教育的意義,又通過(guò)自己的示范讓學(xué)生真正學(xué)習(xí),采用動(dòng)靜對(duì)比為學(xué)生做出良好的榜樣。
32.1)認(rèn)同是指在觀念上的理解與認(rèn)同,在思想上的契合,作者可以通過(guò)寫(xiě)作使讀者產(chǎn)生共鳴,讀者通過(guò)閱讀理解作者的思想與觀念,兩者間相互認(rèn)同,相互契合。2)開(kāi)發(fā)的寫(xiě)作是指同時(shí)具備了過(guò)去、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)開(kāi)創(chuàng)性視野的寫(xiě)作,其中古代的寫(xiě)作,作者只能對(duì)未來(lái)的讀者加以想象,其特點(diǎn)具有未來(lái)性和想象性,他們只能在孤寂中建立島嶼,期待與讀者相遇,而現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)作中,他們的寫(xiě)作同時(shí)具有傳統(tǒng)性,他們?cè)噲D與那些早已不在人世的文學(xué)先輩對(duì)話。而未來(lái)開(kāi)放性的寫(xiě)作是指對(duì)未來(lái)有開(kāi)拓性的見(jiàn)解,魯迅先生代表了近現(xiàn)代的新高度,做出了新的文學(xué)變革。因此“開(kāi)放的寫(xiě)作”應(yīng)該是指有清晰的寫(xiě)作目標(biāo),同時(shí)以傳統(tǒng)為底蘊(yùn),立足現(xiàn)實(shí)而又具有未來(lái)性,開(kāi)拓性的寫(xiě)作。
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