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2017上半年教師資格《中學綜合素質(zhì)》答案(網(wǎng)友版)

時間:2017-03-11 13:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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2017年上半年教師資格證考試《中學綜合素質(zhì)》真題答案(網(wǎng)友版)

  選擇題:

  1.C。錯誤,不利于教育

  2.B。劉老師的做法得當

  3.D。錯誤,不利于全面發(fā)展

  4.A。良好的教學研究能力

  5.B。課程標準向農(nóng)村傾斜

  6.A。教育行政機關

  7.A。給予孫某行政處分

  8.C。不合法,不得讓不滿16周歲

  9.C。不合法,侵犯了受教育權

  10.B。公安機關

  11.D。王某的監(jiān)護人

  12.不合法,沒有罰款的權利

  13.B。主動指導

  14.D。工作武斷

  15.D。不正確,違背了探索創(chuàng)新

  16.A。鼓勵學習能力強

  17.B。望梅止渴

  18.D。葡萄牙

  19.A。凱庫勒

  20.D。防腐劑

  21.C。柳宗元

  22.C。悼良會之永絕兮

  23.C。臨安

  24.C。謚號

  25.A。德國

  26.A。將滿足條件的記錄顯示,刪除不滿足條件數(shù)據(jù)

  27.A。只限定模板類型

  28.D。北京市

  29.A。7+6+4

  30.李老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀,是正確的。1)素質(zhì)教育觀要求教育要促進學生的全面發(fā)展,李老師作為一名美術老師不僅注重學生美術能力的提高,同時注重培養(yǎng)學生全面的能力。2)素質(zhì)教育觀要求促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),李老師注重學生創(chuàng)新能力的提高,讓學生將廢舊衣服改造,節(jié)約了材料的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3)教育觀要求促進學生活潑生動和健康的發(fā)展,李老師對學生進行視覺教學聽音樂作畫,促進了學生主動積極的學習。4)素質(zhì)教育觀著眼于學生的持續(xù)發(fā)展,李老師的教學行為對促進學生可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

  31.從教師職業(yè)道德角度看,楊老師教育行為是正確的,1)教師職業(yè)道德要求教師要關愛學生,楊老師關愛學生的行為略有不同,他采取對比的教師方式,讓學生變得更加安靜,體現(xiàn)了教師對學生的關愛。2)教師職業(yè)道德要求教師要愛崗敬業(yè),楊老師作為一名班主任能主動督促學生學習,體現(xiàn)了對教師職業(yè)的熱愛。3)教師職業(yè)道德要求教師要教書育人,楊老師只是安靜的看書,僅讓雜亂的學生變得安靜,采用特殊的方式做到教書育人。4)教師職業(yè)道德要求教師要為人師表,楊老師通過自己的學習明白教育的意義,又通過自己的示范讓學生真正學習,采用動靜對比為學生做出良好的榜樣。

  32.1)認同是指在觀念上的理解與認同,在思想上的契合,作者可以通過寫作使讀者產(chǎn)生共鳴,讀者通過閱讀理解作者的思想與觀念,兩者間相互認同,相互契合。2)開發(fā)的寫作是指同時具備了過去、現(xiàn)實和未來開創(chuàng)性視野的寫作,其中古代的寫作,作者只能對未來的讀者加以想象,其特點具有未來性和想象性,他們只能在孤寂中建立島嶼,期待與讀者相遇,而現(xiàn)實的寫作中,他們的寫作同時具有傳統(tǒng)性,他們試圖與那些早已不在人世的文學先輩對話。而未來開放性的寫作是指對未來有開拓性的見解,魯迅先生代表了近現(xiàn)代的新高度,做出了新的文學變革。因此“開放的寫作”應該是指有清晰的寫作目標,同時以傳統(tǒng)為底蘊,立足現(xiàn)實而又具有未來性,開拓性的寫作。

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