數(shù)學（理科）
考試內容及要求部分，刪去“幾何證明選講”的內容
幾何證明選講的知識主要來自于初中，包括三角形相似、垂徑定理、弦切角定理、切割線定理等平面幾何中主要的知識和應用，這部分內容在高中的直線和圓與圓錐曲線中有所體現(xiàn)。學而思高考研究中心崔用亮老師認為，高中平面幾何是代數(shù)與幾何的深化與結合，刪去幾何證明選講，更能夠體現(xiàn)出從代數(shù)到幾何再到解析幾何的數(shù)學發(fā)展規(guī)律。刪去幾何證明選講并不代表弱化對幾何知識的考查，平面解析幾何依然是北京高考的重點內容之一。
在“參考樣題”部分替換一個樣題
對樣題的說明部分進行了刪除，并將【試題20】由“2010年理工類第12題”換成“2005年理工類第14題”，近年北京市高考試題都以穩(wěn)定為主，突出對五大數(shù)學能力的考查。
突出對五大數(shù)學思維能力的考查
《考試說明》明確指出，高考數(shù)學注重考查中學數(shù)學的基礎、基本技能、基本思想方法，考查空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及分析問題和解決問題的能力。同時《考試說明》對這些能力給出了明確的能力要求，同時以抽象概括能力與推理論證能力為核心，全面考察各種能力，強調探究性、綜合性、應用型�？忌趶土曔^程中需要在明確這些能力要求的基礎上注重訓練。
注重數(shù)學基礎知識的考查，既全面又突出重點
北京高考一貫堅持注重基礎、注重通性通法。比如《考試說明》所給的參考樣題，以及近5年北京高考數(shù)學真題，大部分題目都屬于基礎題型。因此考生在后期復習過程中依然需要堅持以基本功訓練為主。
如此，對沖刺2017高考的考生提出以下建議：
重新梳理一遍高考一輪復習內容
期末考試結束后，建議考生對暑秋一輪復習的內容重新梳理一遍。由于一輪復習時間跨度長，知識覆蓋面廣，考生在一輪復習過程中很難做到全面掌握。重新梳理應以基礎知識點為主，包含概念原理、典型題型、主要方法等等。
充分利用寒假，強化重難點、薄弱環(huán)節(jié)
建議考生在期末考試后，在其他各區(qū)期末考試試題選2-3套訓練，并從中梳理一輪復習的重難點與薄弱環(huán)節(jié)。對于不夠熟練、易錯的題型，應與老師溝通、加強訓練。
物理
從主體內容上看，2017年《考試說明》除了照例用前一年的高考題將某些樣題進行了替換外，的明顯改動就是將“物理知識內容表”中的“63.自感現(xiàn)象、日光燈、渦流”調整為“63.自感現(xiàn)象、渦流”，其余的內容相對于往年幾乎是一字不變�？荚嚪秶廊皇�7大模塊，20個章節(jié)，共117項知識點，知識點的要求等級與附加說明也都完全沒有變化。所以今年《考試說明》反映的信息可概括為：理念持續(xù)貫徹，考點穩(wěn)中微調。下面我將從“不變”和“變”兩個方面進行解讀。
先談“不變”：
2017年高考是新課改之后北京第八次高考。回顧過去幾年北京市的高考真題，我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過多年來的努力與探索，北京的物理高考已經(jīng)形成了屬于自己的命題風格，學而思高考研究中心郭子云老師，將其總結為“基于理解，鼓勵探索，運用理論，聯(lián)系生活，既重視能力思想，又考查學科素養(yǎng)，宏觀結合微觀，基礎融入前沿，返璞歸真，溯本追源”。如11年的18題（蹦極），12年的23題，13年的19題、20題、23題、24題，14年19題、20題、23題、24題，15年的18題（又是蹦極）、20題、24題，16年的19題、20題、23題、24題等，都能很明顯的反映出這種風格，而且新課改推行的時間越長，這種風格就越發(fā)明顯。
2017年《考試說明》的核心思想依然是著重考查學生的知識、能力、學科素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注意物理與科學技術、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用。高考是選拔性考試，物理高考要有利于高等學校選拔新生，利用有利于考生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展的情景來設置問題，突出考察優(yōu)秀學生在創(chuàng)新情景下對核心物理概念，核心物理思想的理解與應用能力。
基于此，我們不難推斷：17年物理高考的命題將延續(xù)之前幾年的風格，不會有大的改變。依然會在試卷主題重視基礎知識的前提下，在18題、19題、20題、23題、24題等強調選拔性、加強區(qū)分度的環(huán)節(jié)融入創(chuàng)新元素，并著重考查學生對高中物理核心知識點的深層次理解，以及對生活和前沿科技中一些物理現(xiàn)象的探究能力。
也正是為了保持命題風格不變，在命題時，對于知識點以及引入信息的選取上必然會有所改變。這不僅是為了保證試題的新鮮，同樣也是為了將新課改下的命題特色貫徹于盡可能多的知識點，為今后的教學指明方向。所以，“不變”中蘊含著“變”。
再談“變”：
很多同學對《考試說明》中的“變”往往比較敏感，覺得這些“變”才是有價值的信息，甚至對于一些細微的改變自己進行了過度的解讀，其實大可不必如此。北京高考的命題，在新課改推行了這么多年后，如今已經(jīng)到了一個比較成熟的階段，即便是持續(xù)性的改革，大方向也是明確的，既定的，且有條不紊的。
比如今年對于“物理知識內容表”中的“63.自感現(xiàn)象、日光燈、渦流”調整為“63.自感現(xiàn)象、渦流”的改變，一方面是因為人教版教材已經(jīng)沒有了日光燈的知識點；另一方面是從節(jié)能環(huán)保的角度考慮，日常生活中已經(jīng)很少使用傳統(tǒng)日光燈，高考命題自然也要結合實際、與時俱進。這樣的“變”不過是為了貫徹“不變”的命題核心思想與既往的命題風格。
包括今年《考試說明》樣題的更換也是如此。今年的樣題在49題、56題、92題和99題的位置，分別選取了2016年北京高考理綜試卷的19題、20題、23題和24題。其中19題考查的是對電學實驗的探究，20題是結合“霧霾”這個當前生活中的熱點話題考查分子動理論部分的知識，而23題則在對物理現(xiàn)象的探究基礎上考查對“勢”這個概念的深層次理解，24題更是體現(xiàn)了溯本追源的理念，以“粒子”的觀點結合動量的知識去詮釋光的折射現(xiàn)象。通過我之前的論述，大家不難發(fā)現(xiàn)，在過去幾年的北京高考題中，在19題、20題、23題、24題的位置出現(xiàn)的題目都是能體現(xiàn)北京高考“基于理解，鼓勵探索，運用理論，聯(lián)系生活，既重視能力思想，又考查學科素養(yǎng)，宏觀結合微觀，基礎融入前沿，返璞歸真，溯本追源”這一命題風格的。因此，“變”是為了詮釋不變。
綜上所述，今年的《考試說明》反映了北京高考近年來一貫的“不變中有變，以變詮釋不變”的課改策略。所以學生也應該按照“重視基礎、突出主干、深入理解、加強探究、善于聯(lián)系、結合實際”的方向進行復習。在扎根課本的基礎上，多關注生活熱點以及前沿科技中的物理現(xiàn)象，與課本上學過的知識相結合進行思考。物理的學習重在對于知識的深入理解和靈活運用，“題海戰(zhàn)術、萬劫不復”，對熱門題型的過多練習對提高成績往往適得其反。
需要注意的是，新課改命題的創(chuàng)新與發(fā)散絕不是天馬行空、不著邊際的，更不要擔心在解題中需要用到大學或競賽中超綱的知識。創(chuàng)新與發(fā)散的終目的在于“回歸”——回歸課本，回歸知識，回歸教育，是深層次的回歸，是對本質的回歸。
化學
一、堅持以穩(wěn)定為主
1．試卷結構上沒有變化，仍然是7道選擇題和4道主觀題。
2．考核能力和目標沒有變化，考核學生三個化學綜合能力。
3．在“化學知識內容表中”，所體現(xiàn)的知識考查內容和能力要求與2016年完全相同。
二、分析樣題的變化
2017年的考試說明在“參考樣題”上進行了一定的調整，刪除了2道選擇題和替換了2道非選擇題，這也在預料之中，每年的考試說明中都會選入一小部分新題樣題，替換掉老樣題。經(jīng)學而思高考研究中心劉正寶老師總結，具體如下：
選擇部分：與2016年16道題相比，2017年選擇樣題為14道試題。
刪除樣題：2011年第12題（難度系數(shù)：0.73）；2012年第12題（難度系數(shù)：0.58）；2010年第11題（難度系數(shù)：0.69）；2013年第12題（難度系數(shù)：0.52）；2012年第10題（難度系數(shù)：0.65）
新增樣題：2016年第11題（難度系數(shù)：0.88）；2016年第10題（難度系數(shù)：0.71）；2016年第9題（難度系數(shù)：0.82）
可以看出新增的選擇樣題都是2016年的新試題且難度系數(shù)較高，均為圖表以及實驗原理題，所以還是注重考查化學反應原理和分析圖表的能力的綜合性。
非選擇題部分：題量沒有變化，為14道。
刪除樣題：2013年第28題（難度系數(shù)：0.46）；2012年第25題（難度系數(shù)：0.58）
新增樣題：2016年第28題（難度系數(shù)：0.51）；2016年第26題（難度系數(shù)：0.75）
新增兩道樣題都是屬于綜合性很強的試題，利用復分解和氧化還原反應的規(guī)律進行實驗探究以及實驗方案的設計，結合大量的圖表，篩選有用信息，滲透了加強對化學學科核心素養(yǎng)和思維的考查
三、備考建議
1. 一定要把每一道樣題做會、分析透徹、進行題目背后的信息挖掘，整合信息，找到與樣題類似的模擬題目進行針對性訓練。
2．認真閱讀教材，整體把握復習內容，構建知識框架，避免知識碎片化，深刻理解知識的形成過程，注重審題能力和學科思維的培養(yǎng)。
3. 選擇新穎情景、聯(lián)系熱點和現(xiàn)實生活的試題加強訓練，在訓練中落實適應高考的變化，培養(yǎng)接受、吸收整合化學信息的能力，提高分析能力。
4. 要從系統(tǒng)復習轉向專項題目復習，能夠運用原理規(guī)律獨立分析解決實際問題。
生物
變化：
1、考核目標與要求的變化
今年的《考試說明》總體上調整了能力要求表述，突出育人價值，但依舊重視理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。學而思高考研究中心楊小華老師認為，在獲取信息能力的表述上，由“事件”導向，提升為“成就和問題”導向，以發(fā)揮生物學科的學科特點和生物學課程的育人價值。相比原來，現(xiàn)在的表述適當?shù)瘯r間（包括地點、人物）的線索，進一步引導對“成就”的價值和意義、對“問題”的成因和對策的討論。這與生物課程標準所提出的學科核心素養(yǎng)的總體目標相適應。
2、考試范圍與要求的變化
做了細微的調整，具體在知識內容表中對“基因工程的基本原理及技術”的具體步驟作出明確要求，使相關內容的組成更加合理。修訂后的表述完整地列舉基因工程的操作步驟，將原來細目中“工具酶”及2017年《大綱》中“PCR技術”等內容包含其中。
3、參考樣題部分的變化
參考樣題部分，更換兩道選擇題、三道非選擇題，適當調整了參考樣題順序。更換題目方面，是將舊題替換為2016年新題，這就說明新題更能代表未來的命題趨勢。調整樣題順序方面，是將高考每一類對應的考查題型放在一起。
具體調整如下：
①選擇題由2014年的第2題替換成了2016年的第4題；
②選擇題由2012年的第3題替換成了2016年的第3題
③去掉了三道非選擇題：2005年的第30題、2008年的第29題、2010年的第31題
④新增加了三道非選擇題：2016年的第29題、2016年的第30題、2016年的第31題
⑤調整了非選擇題的順序
建議：
1、注重能力提升
從替換的題目上來看，北京高考生物愈發(fā)重視能力的考查，讀題、分析圖形及數(shù)據(jù)、實驗設計、邏輯推理等方面都是考查的重點。所以單單依靠記憶并不能在高考中取得高分，這就要求同學們在平時的訓練中有意識的多找一些考查機理的題，考查實驗的題，信息題，及考查能力的圖形、數(shù)據(jù)分析題，并且樣題和經(jīng)典的高考題要多做幾遍，深挖其中的思路。
2、掌握核心知識
樣題的考查點均為能夠體現(xiàn)生命科學的熱點問題，這就提示同學們放棄偏、難、怪的題目。尤其是有些其他省份的題目，在難度和命題風格上與北京有較大差別，遇到這樣的題可以選擇放棄，將更多的精力放在核心內容、北京考查重點上。
3、后期回歸教材
在高三復習的后期，為避免基礎知識的遺漏，需要注意梳理課本基本概念，熟記課本中的每個例子。大限度避免出現(xiàn)，考查基礎知識的選擇題出現(xiàn)錯誤，這對同學們來說是很難接受的。
以上分析與建議，希望能對考生有所幫助。
