評(píng)價(jià)類題目屬于申論考試中綜合分析題目的一種，這類題目相對(duì)于申論其他類題目而言，比較有難度，綜合分析類題目不僅考查考生的閱讀理解能力，還考查考生的綜合分析能力，即要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

在申論考試中，綜合分析題要求對(duì)材料中包含的要素、現(xiàn)象、觀點(diǎn)或具有特定內(nèi)涵的詞句，進(jìn)行全面、深入的辨析，并對(duì)辨析的結(jié)論進(jìn)行綜合的評(píng)判，終根據(jù)材料內(nèi)容得出合理評(píng)價(jià)或解決問題的方法。

所謂評(píng)價(jià)類題目是指對(duì)某一個(gè)主觀的觀點(diǎn)或客觀的事實(shí)通過判定其正確與否、好壞優(yōu)劣并得出一定結(jié)論的題目。下面為大家介紹一下評(píng)價(jià)類題的作答方法：

第一步：表明態(tài)度。對(duì)于評(píng)價(jià)類題目，比較常見的設(shè)問方式是讓考生對(duì)一個(gè)“觀點(diǎn)或者客觀事實(shí)的描述”給予判斷，那么考生在書寫答案的第一步就要亮明自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。

在具體操作層面，考生要把被判斷的語句定位到給定資料中，先閱讀和這句話前后相關(guān)的材料，再閱讀題干中給出作答范圍的材料，閱讀的過程中，判斷材料間、句與句之間的邏輯關(guān)系，在分析的過程中切忌斷章取義，一定要在明晰材料關(guān)系的前提下再做判斷。

對(duì)于觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類題目，表明態(tài)度分三種情況：（1）這個(gè)觀點(diǎn)是正確的；（2）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；（3）這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，需要辯證地看。

第二步，擺論據(jù)，進(jìn)行論證分析。在這里能夠佐證你要表達(dá)的態(tài)度和觀點(diǎn)的論據(jù)一定是來源于給定資料的，在這里考生在作答題目的時(shí)候一定要注意，考生需要通過閱讀給定資料，緊緊圍繞題干中的觀點(diǎn)鎖定材料中的信息，申論中的材料或者是事實(shí)性材料或者是理論性材料，無論是哪一種材料，我們都要從繁雜的材料中歸納概括出能夠論證后表達(dá)觀點(diǎn)的要點(diǎn)出來，也就是后得出的“論據(jù)”。

第三步，得出結(jié)論。在評(píng)價(jià)類題作答的后一步需要得出你的結(jié)論，要結(jié)合第一步和第二步，終通過一個(gè)判斷句的形式表達(dá)終的觀點(diǎn)，這是通過閱讀和分析給定資料得出的結(jié)果。下面給大家舉一個(gè)真題的例子：

例：新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶�。�?0分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；（2）論述全面，語言簡(jiǎn)明；（3）不超過250字�！�2015年國(guó)考副省】

首先，通過判斷題型可以得出，這道題屬于綜合分析題型中的評(píng)價(jià)類試題，作答范圍是給定資料2，那么就需要回到給定資料2中概括、分析要點(diǎn)。

其次，按照三步走的作答方法閱讀給定資料，概括分析作答要素。

后，規(guī)范書寫答案。

【參考答案】

第一步：表明態(tài)度：

新技術(shù)能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障有待觀察，新技術(shù)可謂利弊共存。

第二步：擺論據(jù)，進(jìn)行論證分析

利表現(xiàn)在：（1）改善農(nóng)民工生活與交往方式，帶來求職便利，獲得精神寄托和心理撫慰； （2）提供表達(dá)渠道，拓展視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)；（3）利于組織集體行動(dòng)，交流信息，獲得外界幫助以維護(hù)自身權(quán)益。 弊表現(xiàn)在：馬太效應(yīng)明顯，貧富差距進(jìn)一步拉大，強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。

第三步：得出結(jié)論：

只有將線上與線下相結(jié)合，將新技術(shù)與傳統(tǒng)人際網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)關(guān)系、組織管理機(jī)制相連接，才能發(fā)揮作用。