文理不分好嗎?孩子會不會得到更好發(fā)展?等級性考試會帶來什么影響?家長們都提出了各種疑問。對此，在校教師表示，改革均是往更好的方向考慮和發(fā)展，而實際情況得到進一步操作時才能給學(xué)生更多的指導(dǎo)。
家長
喜憂參半競爭可能毫厘之間
“我覺得挺好，以前我歷史和生物都比較好，但文理分科就讓我必須放棄其一，至今我都覺得自己該往生物學(xué)方向發(fā)展�！蓖跸壬χf，當(dāng)年因為物理和化學(xué)太差，被迫只能選擇文科，而改革以后，自己孩子將來喜歡什么就選什么，挺好。
“雖然第一感覺這樣更有利于孩子按自己喜歡的方式發(fā)展。但考試改革是不是也會讓招生制度相應(yīng)調(diào)整?”家長劉女士的孩子還在小學(xué)，新政注定會落在孩子頭上，而她第一反應(yīng)比較擔(dān)心孩子將來可能還是會遇到“被動”選擇。
“比如物理是云南學(xué)生的‘軟肋’，但可能有的學(xué)校和專業(yè)為了選擇考生，而指定物理科目必考，這也將限制孩子的選擇。”劉女士對此比較疑惑。
“沒想到孩子剛好遇上了這次高考改革�！睏钕壬嘈φf，自己孩子成績還不錯，如果按等級性考試計算3科成績，那可能獲得較高等級評定的學(xué)生數(shù)量會很大，而競爭將集中在語數(shù)外上。“說實話，這幾門科目拉開差距的可能性很小，到時的錄取也就在毫厘之間�！钡珬钕壬X得改革總體方向有利于學(xué)生自主發(fā)展，他也會有意識引導(dǎo)孩子從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的興趣和方向。
此外，楊先生表示還關(guān)注到一個點：規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容。
“這些內(nèi)容對孩子將來對接出國留學(xué)非常有用�！睏钕壬榻B，目前很多國家的大學(xué)申請都關(guān)注孩子從初高中開始的個人表現(xiàn)，按照《實施方案》執(zhí)行的話，將更有利于云南孩子申請到優(yōu)質(zhì)的國外。
學(xué)生
自由選擇結(jié)果都不會太差
“像我這種文科中有一門短板，理科中有一門短板的人，這樣的改革太好啦!”今年新初一的周鄒說，自己喜歡各種各樣的化學(xué)知識，感覺非常神奇;而對于歷史知識卻一點兒興趣都提不起來。他覺得，按自己的喜好選擇，終考試結(jié)果肯定都不會太差，而且按等級計入高考成績，不再一分、兩分的爭奪，感覺挺好。
“從等級性考試科目思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物共6門普通高中學(xué)業(yè)水平考試中選3門計入高考成績，這種方式簡直太棒了�！�2017屆的初中生顏喆感嘆自己時候不好，趕上小升初改革后一波，中考改革后一波，而高考改革新政卻沒法享受�！奥犚粋�哥哥說，他在高中學(xué)物理太吃力了，沒機會享受新政太可惜啦�！�
雖然自己不受政策影響，但現(xiàn)在昆八中讀高三的同學(xué)小林也有自己的看法�！罢叩膶�(dǎo)向很好，偏文科的學(xué)生會有喜歡的理工科目，而偏理科的學(xué)生也可能會有喜歡的文史科目，自由選擇肯定會讓學(xué)習(xí)變得輕松。但還是挺擔(dān)心會不會有學(xué)校為了方便教學(xué)和節(jié)約資源而進行選課限制?”
教師
未來高中可能出現(xiàn)走班制
“因為改革后都是類似模塊化的科目選擇，那可以預(yù)見2019屆的新高一學(xué)生可能除了語數(shù)外以外，學(xué)生們由于所選科目不一樣，將會出現(xiàn)走班制教學(xué)�！崩ッ饕凰攸c高中的負(fù)責(zé)人介紹，由于《實施方案》剛剛發(fā)布，并且執(zhí)行要從2019年高一新生開始，目前學(xué)校還沒有對此進行研究討論。
該負(fù)責(zé)人表示，因為高校專業(yè)研究方向的差異，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)，選課也不會隨心所欲�！俺藗�人特長和興趣外，高校必定也都會在發(fā)布錄取計劃前，根據(jù)相應(yīng)專業(yè)，對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試科目提出要求提前公布。而這種情況在理工類專業(yè)應(yīng)該更為突出�！痹撠�(fù)責(zé)人舉例，類似生物工程、材料學(xué)、藥劑學(xué)等專業(yè)方向明確的學(xué)科，必定會對等級性考試科目進行限定。
“改革的總體目標(biāo)是更利于選拔人才，讓學(xué)生更自主選擇發(fā)展，但改革后無論對主科老師還是所謂的等級性考試科目教師教學(xué)都提出了更高要求。”昆明市教科院生物科教研員張玉代表示，選科只用等級呈現(xiàn)，對主科的過度關(guān)注是否會造成另一種偏主科現(xiàn)象?還有待考驗。目前《實施方案》剛在全省發(fā)布，距實施還有3年時間，只有把政策放到學(xué)生身上才能進一步了解如何操作，并給出更多意見和方式。
