知識與技能目標：

　　1.學(xué)生能過靈活掌握有關(guān)做家務(wù)的動詞短語并能應(yīng)用到日常對話中。

　　2.掌握祈使句的構(gòu)成方法及其答語。

　　情感目標：

　　1.如何有禮貌地請求別人幫助自己做某件事。

　　2.能夠通過活動培養(yǎng)學(xué)生主動做家務(wù)的意識和養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　1.本課所有動詞短語的正確發(fā)音和使用。

　　2.能較熟練地應(yīng)用動詞短語構(gòu)成的祈使句。

　　教學(xué)難點：

　　每個學(xué)生都能掌握所授內(nèi)容，做好能聽.會說.能讀。

　　教具準備：

　　1.PPT。

　　2.單詞卡片。

　　3.小禮品。

　　教學(xué)過程：

　　1.日�？谡Z會話展示

　　T：Hello,boys and girls.How are you today?

　　S：I am fine,thanks.And you?

　　T：I am fine,too.

　　2.游戲“摸鼻子”

　　3.教授新課

　　①出示make the bed圖片。

　　T：Class,look at the picture.What is he doing?

　　Ps:…

　　T:He is making the bed.（出示短語，教讀，注意確保學(xué)生讀音準確無誤）

　　帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學(xué)進行檢查。

　�、谝韵滤膫�短語與上述方法相同。

　　③教讀。

　　④集體齊讀短語。

　�、菔褂玫乩子螒蜻M行教讀。

　�、藿淌谑殖挚ㄆ�，每個小組讀一個短語，3-5次。比賽哪個組讀得準確又整齊。

　�、嗖倬毝陶Z。

　　采用boys PK girls的游戲方法。抽男.女生各兩名讀短語，給勝利的一方畫笑臉，輸?shù)囊环疆嬁弈槨?1教育網(wǎng)

　　4.教授句型

　�、俪鍪緦υ拡D片，幫助學(xué)生理解并運用新句型。

　　②教讀。

　　③帶動學(xué)生，用本課所學(xué)單詞進行替換練習(xí)。

　�、躎：Class,do you help your mother do housework?Now,I am your mother.I am doing housework.Try to be good and help me.

　　P1:Mom,can I help you?

　　T:Good boy!Yes,please make the bed.

　　P1:OK./All right.

　　T:Good boy!Thank you.

　　每個單詞都要拉進句子里進行操練。

　�、萁處熓殖侄陶Z卡片，并詢問學(xué)生Can I help you?學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容回答。

　�、迣W(xué)生兩人一組操練句型，然后抽部分學(xué)生展示操練結(jié)果，并發(fā)給每位學(xué)生一個小獎品作為獎勵。

　　5.小結(jié)本課

　　T：Boys and girls,what did we learn today?

　　Ps：……（引導(dǎo)學(xué)生回憶本堂課所學(xué)知識）

　　總結(jié)這堂課所學(xué)的短語全是與做家務(wù)有關(guān)，提示學(xué)生要熱愛勞動，熱心助人！

　　6.道別

　　在歌聲中結(jié)束本堂課。將《Teddy Bear》里面的一些短語用今天學(xué)的短語改編。

　　Teddy Bear,Teddy Bear,turn around.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,clean the ground.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,set the table.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,say"Good bye"!