知識與技能

　　復(fù)習(xí)like句型。

　　過程與方法

　　生日”主題中，通過一些簡單的口語招呼的方式，使學(xué)生在日常生活中形成良好的語言習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮貌行為。

　　情感態(tài)度價值觀

　　通過“生日”參加生日聚會這一語言使用環(huán)境，能正確的用語言來表述自己的喜好，使學(xué)生體味到人與人之間的良好友情關(guān)系。

　　重點難點：

　　et’s revise ----- “sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag”

　　Let’s revise- ---- 復(fù)習(xí)like句型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　1. Sing the song -----Happy birthday 利用小布偶引出Wendy.這一卡通人物。介紹Today is his birthday與卡通人物相互問候。伴隨著音樂的響起全班齊唱生日歌。

　　2. Today is Wendy’s birthday. Do you want to go to his party?屏幕引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入Wendy’s party. Oh , look , so many presents.

　　3. Do you want to know , what’s in the box?讓學(xué)生自由猜測，如果猜對的話，東西自然跳出，單詞逐步出示，模仿高音、低音等方式朗讀。

　　4. 教師引導(dǎo) “Can you make sentences?” 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，用所學(xué)過的句型來進(jìn)行操練，擴(kuò)大了句式量。 “I like jelly. Touch the jelly…。”

　　5.隨著媒體東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…

　　6.隨著實物東西的逐一出示，教師引導(dǎo)so many presents. What do you like? Why?I like…

　　先由教師領(lǐng)讀，全班跟讀，模仿做動作。

　　讓學(xué)生進(jìn)行對子操練，然后讓學(xué)生來表演，最后全班齊讀。

　　板書設(shè)計：

　　Unit 9 Revision

　　I like …。

　　I don’t like …。