【閱讀部分】
本屆閱讀部分前半部【34~39】的難度要比往屆更為簡單,考察的名詞、助詞、副詞不僅簡單易選,其余考察動詞和形容詞的題也沒有如往屆中因接-/語尾而引起易混淆的形態(tài)變化。而中/后半部分的閱讀素材基本呈現(xiàn)并印證了今后初級閱讀內(nèi)容會以個體化“我”為主的敘事類文章趨勢。并且素材內(nèi)容更趨于日常生活性/常識性和反映當(dāng)下社會現(xiàn)象的時效性,如“學(xué)習(xí)瑜伽”,“網(wǎng)購”,“走路低頭看智能手機”,“做雞蛋料理給妻子吃”,“適當(dāng)外出曬太陽”,以及具有說明文性質(zhì)的關(guān)于“可樂的再利用”的題目。閱讀最后部分幾題盡管以“(我們)”為敘述主語,如“公司社長的表揚效果”,“我們家的伴侶狗”等主題,但仍是屬于常識性或可稱之為[人之常情類]的內(nèi)容,這類閱讀即使看不太懂,我們也可以大致根據(jù)生活常識、常情做出正確的理解和判斷。
本屆閱讀部分前半部【34~39】的難度要比往屆更為簡單,考察的名詞、助詞、副詞不僅簡單易選,其余考察動詞和形容詞的題也沒有如往屆中因接-/語尾而引起易混淆的形態(tài)變化。而中/后半部分的閱讀素材基本呈現(xiàn)并印證了今后初級閱讀內(nèi)容會以個體化“我”為主的敘事類文章趨勢。并且素材內(nèi)容更趨于日常生活性/常識性和反映當(dāng)下社會現(xiàn)象的時效性,如“學(xué)習(xí)瑜伽”,“網(wǎng)購”,“走路低頭看智能手機”,“做雞蛋料理給妻子吃”,“適當(dāng)外出曬太陽”,以及具有說明文性質(zhì)的關(guān)于“可樂的再利用”的題目。閱讀最后部分幾題盡管以“(我們)”為敘述主語,如“公司社長的表揚效果”,“我們家的伴侶狗”等主題,但仍是屬于常識性或可稱之為[人之常情類]的內(nèi)容,這類閱讀即使看不太懂,我們也可以大致根據(jù)生活常識、常情做出正確的理解和判斷。