小學(xué)教育和初中教育有承前啟后的作用，銜接過(guò)渡的成功與失敗對(duì)教育質(zhì)量影響很大，但這一結(jié)合是基礎(chǔ)教育中長(zhǎng)期被忽視的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。
　　提前做好預(yù)習(xí)
　　小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)， 從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。以至于許多剛上初一的學(xué)生說(shuō)：“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備，感覺(jué)有點(diǎn)吃力�！奔倨诶锖⒆有枰�放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù) 性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。
　　做好心理調(diào)試
　　剛進(jìn)入初中，面對(duì)眾多經(jīng)過(guò)選拔、跟自己同樣優(yōu)秀甚至比自己還要優(yōu)秀的學(xué)生，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的思想壓力，認(rèn)為“自己不突出、不優(yōu)秀了，甚至找不到自己 的優(yōu)點(diǎn)了”。此時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài)，這樣才不會(huì)給孩子造成壓力。假期里，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)剛上初一要注意的 東西、會(huì)遇到的情況，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
　　父母應(yīng)有的準(zhǔn)備
　　中學(xué)階段是人的一生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，學(xué)生的課程加重了，人際關(guān)系也復(fù)雜了，學(xué)校生活比小學(xué)多樣化。作為家長(zhǎng)，父母應(yīng)了解學(xué)校的規(guī)章制度、教育設(shè)施，配 合教師的教學(xué)，共同關(guān)心孩子智能的發(fā)展。父母與孩子討論中學(xué)的教學(xué)、課程、學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活規(guī)范、作息時(shí)間等，幫助他們做好心理準(zhǔn)備。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)遠(yuǎn)離電 視和干擾的讀書(shū)環(huán)境，給他(或她)一張專用的書(shū)桌，以便專心做功課。了解學(xué)校的作息時(shí)間，留意孩子的行程。教孩子每天按課程表做好預(yù)習(xí)工作，幫助孩子養(yǎng)成 主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完。孩子放學(xué)歸來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交談片刻，對(duì)他(或她)的回答肯定、支持、鼓勵(lì)，并幫助孩子及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活 中遇到的難題。