你如果已經(jīng)上了高中就不用去考級，浪費(fèi)錢。沒什么用。而且考級水分很大。一般給錢就讓過�？偣灿�10級，不用一級一級的考，我就是跳著考的，要是自己認(rèn)為可以的話直接報10級都OK。
五級是考靜物素描，以上就是考石膏頭像了，9級是考馬賽，10級考荷馬。其他的我不記得了，畢竟是好多年前考的級了。
一百多塊錢考一次.
中國藝術(shù)科技研究所為文化部批準(zhǔn)的兩家全國美術(shù)考級的認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。
藝術(shù)考級是指由專門機(jī)構(gòu)對業(yè)余學(xué)習(xí)藝術(shù)的人員進(jìn)行藝術(shù)水平測評考試。中國的藝術(shù)水平考級起步于1988年，10多年來這項(xiàng)活動蓬勃發(fā)展。
以前由于缺乏政府的統(tǒng)一管理，致使各類藝術(shù)考級良莠不齊，多家考級部門自成一統(tǒng)，片面強(qiáng)調(diào)了考級的功利目的。這種混亂狀況引起了政府有關(guān)部門的重視，2001年，“全國社會藝術(shù)水平考級管理領(lǐng)導(dǎo)小組”成立。同時，文化部積極組織力量，在廣泛調(diào)查、深入研究、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定了《社會藝術(shù)水平考級管理辦法》。
《社會藝術(shù)水平考級管理辦法》（以下稱《辦法》）于2002年6月17日起正式實(shí)施，該《辦法》共6章36條，它的頒布實(shí)施，為進(jìn)一步整頓和規(guī)范中國藝術(shù)考級活動提供了法律依據(jù)，藝術(shù)水平考級從此進(jìn)入了健康有序的發(fā)展軌道。
原文化部教育科技司司長童明康在《辦法》頒布時說：“改革開放以來，隨著人民生活水平的提高，我國社會業(yè)余藝術(shù)教育逐步得到普及和發(fā)展，社會藝術(shù)水平考級也隨之自發(fā)形成�，F(xiàn)階段，蓬勃發(fā)展的社會藝術(shù)水平考級活動，作為一種有廣泛群眾基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象，已經(jīng)成為專業(yè)藝術(shù)教育的一種補(bǔ)充形式�！�
毋庸置疑，如今，考級作為一種文化產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)逐漸成為各界公認(rèn)的教育投資新的支點(diǎn)，一個全新的文化市場或者新的經(jīng)濟(jì)文化形態(tài)正在興起。
美術(shù)考級日益火熱，似乎學(xué)生們把考級當(dāng)做了一種時尚的運(yùn)動，熱情洋溢地投身于其中。為什么要考級？是為了提高繪畫能力，高考加分，還是跟風(fēng)？數(shù)以萬計(jì)的考生們與考級共舞，拼搏在求學(xué)的獨(dú)木橋上。
其實(shí)美術(shù)考級同其他社會藝術(shù)考級一樣，是適應(yīng)社會發(fā)展需要的產(chǎn)物，對社會考生的藝術(shù)水平提供規(guī)范性、權(quán)威性的鑒定，指出缺陷和不足，給予正確的指導(dǎo)，使其在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中加以提高。它對加強(qiáng)國民素質(zhì)教育，尤其是青少年素質(zhì)教育已起到了一定的積極作用。
作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)考級標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立和級別的劃分，既要體現(xiàn)出對繪畫基本規(guī)律（如形體、結(jié)構(gòu)、透視等）的把握程度，又要兼顧對藝術(shù)創(chuàng)造能力（個性化因素）的考量，也就是通常所說的藝術(shù)的科學(xué)化與個性化兩種因素，這是一件十分復(fù)雜和困難的事情。
