（1）是否樂曲所需的鋼琴技術的程度，超出了學生實際具有的水平？
�。�2）是否樂曲有一兩處特別的技術難點？
�。�3）是否彈奏的速度選擇得不合適？
�。�4）是否彈奏中注意力不夠集中？
（5）是否沒有掌握好整體練習和分解練習的關系？
�。�6）是否平時彈奏當中常被打斷？
�。�7）是否彈奏中使用了不合理的技術？
只要存在以上七個問題中的任何一個，省5會導致不能完整彈奏。為此，要有針對性地逐一解決：
�。�1）要準確判斷學生的技術、技巧能力。選擇練習曲時，應當是經過適當的努力即可勝任的。選擇樂曲時，則是選用已經基本具備了彈奏該曲技術的。至少，學生的能力也應當與樂曲的技術要求相當接近。如果是公開表演用曲，就更要有勝任愉快的余地。
�。�2）不能彈得完整的樂曲，有時是由于有一兩個技術難點，成了完整演奏的絆腳石。如果經過分析，這塊絆腳石是可以搬掉的，那就千方百計地專門克服它。必要 時，可以暫停其他部分的練習，只練難點。要給學生以信心，讓他相信，沒有克服不了的困難，喚起他搬掉絆腳石的熱情。倘若真的用盡渾身解數還是不行，那怕只 有一個難點過不去，也只好暫時放棄，容后再彈。
