●教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1．掌握我國(guó)水資源的時(shí)間、空間分布特點(diǎn)及其成因；
2． 掌握解決水資源 分布不均的途徑。
（二）能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生使用圖表資料分析水資源特點(diǎn)的能力。
（三）情感目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，培養(yǎng)他們樹(shù)立珍惜水資源的思想觀念，促進(jìn)他們養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
● 重點(diǎn)
1． 水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。 2．解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。
● 難點(diǎn)
水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)
●教學(xué)方法
討論法、對(duì)比分析法
●教學(xué)用具
多媒體課件
●教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
● 教學(xué)過(guò)程
引入：展示：缺水圖片
師：看到這些資料，你的第一感受是什么？
生：人們的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水，沒(méi)有水，人類就很難生存
師：水是生命之源。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)：中國(guó)水資源
[板書(shū)] 中國(guó)水資源
師：我國(guó)水資源總量2.8億立方米，位于世界第四位，可謂“豐水國(guó)”，但是，我國(guó)水資源司司長(zhǎng)吳季松在接受記者采訪時(shí)卻說(shuō)：中國(guó)是個(gè)缺水的國(guó)家。這是不是矛盾了呢？
轉(zhuǎn)折：要了解我國(guó)水資源狀況，首先來(lái)看它的分布。
[板書(shū)]一、水資源分布特點(diǎn)
[展示]《中國(guó)年降水量分布圖》
師：我國(guó)降水量分布有什么特點(diǎn)
生：東南多，西北少，由東南向 西北遞減
[展示]《中國(guó)水資源分布 圖》
師：我國(guó)的水資源空間分布特點(diǎn)如何？
生：東多西少，南多北少，由東南向西北遞減。
[板書(shū)]1、空間分布：東多西少，南多北少
師：那一個(gè)地區(qū)的水資源多少與降水有什么關(guān)系？
生：降水多的地方，水資源豐富；降水少的地區(qū)，水資源短缺。
[投影]練習(xí)：找出以下地區(qū)的水資源狀況
地 區(qū) 水資源狀況
海南島
橫斷山脈
遼東半島
東北平原西部
塔里木盆地
[投影] “閱讀”——目前，我國(guó)660座城市中就有2/3缺水，有１１０座左右是嚴(yán)重缺水。其中有15個(gè)省、區(qū)、市的人均水資源量嚴(yán)重低于缺水線，7個(gè)省市人均水資源量低于人類生存起碼的要求。由于缺水，全國(guó)每年工業(yè)總產(chǎn)值的損失大約２０００億人民幣。
師：我國(guó)鬧水荒嚴(yán)重的城市主要分布在哪？
生：西北。（因?yàn)檫@里水資源短缺）
[展示]《中國(guó)水資源分布圖》
師：同學(xué)們?cè)倏纯矗�我�?guó)鬧水荒嚴(yán)重的城市在哪？
生：華北地區(qū)
師：為什么地處在水資源過(guò)渡帶的華北成了水荒嚴(yán)重的地區(qū)？
生:分組討論，說(shuō)原因——
一方面： 人口密集、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)（耕地占了全國(guó)的38%，水資源卻只有6%，水土資源比例的嚴(yán)重失調(diào)）、工業(yè)集中，需水量大。另一方面，我國(guó)南方40%的土地，河流徑流量就占全國(guó)的80%，而占全國(guó)60%土地的北方，河流徑流量只有20%�！�—水資源供不應(yīng)求，形成水荒。
師：水資源的南北分布不均，導(dǎo)致我國(guó)北方普遍缺水。而造成我國(guó)水資源短缺的，還有沒(méi)有人為因素呢？
生：有。水浪費(fèi)，水污染（他們會(huì)加劇我國(guó)水資源短缺的程度）。
[投影]“閱讀”——我國(guó)水質(zhì)現(xiàn)狀
[小結(jié)]
師：由 于降水的影響，我國(guó)水資源不僅在空間上存在分布差異，在時(shí)間上變化也很大。
[板 書(shū)]2、時(shí)間：
生活動(dòng)：
觀察：資料一 “長(zhǎng)江、黃河的年徑流量逐月變化圖”和資料二“我國(guó)部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”
思考：我國(guó)東部將水的季節(jié)變化對(duì)河流的水量產(chǎn)生什么影響？
生討論、回答：
使降水多集中在5——9月份，夏秋季節(jié)，東部地區(qū)降水多，河流水量大增，形成汛期；冬春季節(jié)，降水少，水量小，形成枯水期。
師：如此分析，同學(xué)們應(yīng)該知道我國(guó)水資源的季節(jié)分配特點(diǎn)了吧.
生：夏秋多，冬春少
[板書(shū)]2、時(shí)間分布：夏秋多，冬春少
生活動(dòng)：
觀察：資料二“我國(guó)部分流域分區(qū)降水量年際變化圖”
思考：河流水量年內(nèi)分配不均，那年際分配情況如何？
生：有多有少，變化大。
[板書(shū)]2 、時(shí)間分布：夏秋多，冬春少，年際變化大。
師：從我國(guó)水資源時(shí)空分布中，我們可以看到存在什么問(wèn)題：
生：分布不均
師：這一不均，就造成了我國(guó)許多地區(qū)出現(xiàn)頻繁的旱澇災(zāi)害。水多的地方易澇，水少的地方易旱，夏秋季節(jié)易澇，冬春季節(jié)易旱。
[展示]圖片：西北干旱 、受淹的 棉花田、洪澇、干枯的水庫(kù)
生：說(shuō)圖片含義
師:少水區(qū)“盼水”，多水區(qū)“怕水”，夏季要防洪，冬春季要抗旱。根據(jù)水資源分布不均造成的問(wèn)題，大家想想，有什么措施可以對(duì)癥下藥，解決它們？
生分小組討論，然后派代表發(fā)言。
生：針對(duì)水資源時(shí)間分配不均：修建水庫(kù)（水庫(kù)作用）
針對(duì)水資源的空 間分布不均：跨流域調(diào)水
補(bǔ)充：
1、 關(guān)于水庫(kù)：
師：解放 后，中國(guó)政府急人民所急，想人 民所想，大力興修水利工程，到目前為止，全國(guó)共有大、中小型水庫(kù)8萬(wàn)多座，其中一部分還成了我國(guó)重要的水電站。
生活動(dòng)：做課本70頁(yè)找水電站練習(xí)。
2、 關(guān)于跨流域調(diào)水工程：
[展示]我國(guó)跨流域調(diào)水工程示意圖
師：跨流域調(diào)水工程是解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施。我國(guó)目前北方已建好的有“引灤入津”“引黃濟(jì)青”和
“引灤入唐”工程。
師：除此之外，在建的跨流域工程是什么？
生：南水北調(diào)
師：南水北調(diào)工程指的是把那里的水調(diào)到哪里去？解決那里的缺水問(wèn)題
生：……
師：南水北調(diào)工程是毛澤東主席在1952年提出的，經(jīng)50年的專家論證，2003年12月27日，終于在東線首先動(dòng)工。
師:為什么要首先在東線動(dòng)工？大家不妨結(jié)合課本材料，探討一下首先選擇動(dòng)工東線的原因。
生：討論活動(dòng)，代表發(fā)言。
師點(diǎn)明：
1、 西線主要解決西北缺水問(wèn)題。
2、 中線方案從丹江口水庫(kù)開(kāi)始，溝通4大水系。
3、 南水北調(diào)工程建成后，構(gòu)成了我國(guó)水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西合濟(jì)”的新格局。
師：興修水水庫(kù)、水電站、跨流域調(diào)水等水利工程，可以解決水資源時(shí)空分布不均的問(wèn)題，但能不能從根本上解決水資源的供需矛盾？
生：不能，因?yàn)�，水利工程并沒(méi)有增加我國(guó)水資源的總量，也不能從根本上提高人均量。
師：緩解我國(guó)水資源不足的方法有哪些
生：節(jié)約用水、治理水污染、保護(hù)水資源
課堂小結(jié)：
師：這節(jié)課，你對(duì)我國(guó)的水資源國(guó)情有了怎樣的了解?
生：……（請(qǐng)2到3位學(xué)生回答，教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）
[活動(dòng)]討論——你認(rèn)為“調(diào)水”和“節(jié)水”那個(gè)重要？
生：……（針對(duì)我國(guó)水資源緊缺的問(wèn)題，節(jié)約用水尤為重要。從我國(guó)水資源利用上來(lái)看，一方面水資源供應(yīng)緊張，缺水狀況仍在加重，另一方面，水資源利用率低，浪費(fèi)大，此外，水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價(jià)值。因此，從某種意義上說(shuō)，“節(jié)水”比“調(diào)水”更重要。）
[展示]節(jié)水標(biāo)志
師:為了我們的天更藍(lán)，水更綠，山更美，也為了人類的生存，我們每一個(gè)公民都應(yīng)記住節(jié)水的標(biāo)志，就像對(duì)待掌上的珍珠一樣珍惜每一滴水
調(diào)查調(diào)查家庭用水情況，并對(duì)你和你的家人用水情況做出評(píng)價(jià)，提出合理節(jié)水建議和措施
板書(shū)設(shè)計(jì)：
中國(guó)水資源
一、水資源分布特點(diǎn) 解決措施
1、 空間上：東多西少，南多北少 跨流域調(diào)水
分布不均，易造成洪澇災(zāi)害
2、 時(shí)間上：夏秋多 ，冬春少，年際變化大 修建水庫(kù)
二、緩解缺水問(wèn)題的有效途徑
節(jié)約用水、科學(xué)用水、保護(hù)水資源、防治水污染