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班主任新年晨會上的講話

時間:2016-11-30 11:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
同學(xué)們,今天早上在來學(xué)校的路上,我想起了一件事,想跟大家分享一下。​
  在我沒有當(dāng)我們班的班主任之前,我參加了市教育局組織的教師合唱團,我還記得我第去參加排練時的情景,我提前練了聲,我在排練時認(rèn)真專注,目不轉(zhuǎn)睛的盯著指揮,我努力的想讓自己的美好的音色發(fā)揮出來,其實在潛意識中我還希望我能夠得到這個團隊的認(rèn)可。我的努力沒有白費,指揮------那個音樂學(xué)院的退休老院長-----頻頻的看向我,而且笑容可掬,我心中很美,看吧,我唱的還是不錯的!!!一段結(jié)束,老先生依舊笑瞇瞇的看向我,問道:“你是剛剛加入的吧?”
  我點點頭,
  “你的音色很好,也很認(rèn)真,可是你的聲音卻顯得跟合唱團有些格格不入,沒有融入到集體中來!​
  “你剛剛加入,可能心里就在想,我能否引起老師的注意呢?我一定要好好唱,讓大家對我刮目相看!​
  聽到這樣的評價,我連連搖頭,表示否定,我真沒有這樣想引起大家的注意,但是我不得不承認(rèn),我不想成為合唱團中的弱勢群體。​每個人在一個集體總都需要得到認(rèn)可,都不希望拖集體的后腿,應(yīng)該是一種心理的常態(tài),不過有時候是需要合適的方式的,恰如我工作多年竟然忘記了合唱基礎(chǔ)的要義,聆聽和音色的統(tǒng)一。一心只想唱好的我讓自己的聲音突出于合唱隊之外,自然就引起了指揮的格外關(guān)注。​
  其實讓我想起這件事的是昨天一個同學(xué)的行為,中午飯時,他在我就餐的桌子附近,右手伸向自己的懷中,笑嘻嘻的說:“老師你看,我沒帶飯卡,我也不用排隊,我照樣能打到飯吃,而且也沒人會記我的名字”我無語的把頭偏向一邊,旁邊的老師一臉啞然的看向我:“這是誰啊?”我說:“XXX”“哦,他就是XXX啊?!”​
  如果說一個人希望引起老師的認(rèn)可和關(guān)注會采取一些行為的話,我十分的理解,這是一個人正常的心理現(xiàn)象,馬斯洛的需求層次說明,人的物質(zhì)基礎(chǔ)得到滿足之后就會向往精神層次的追求,高的需求就是自我價值的體現(xiàn)。但是有些同學(xué)的價值觀的在正常值下偏移的,什么是對、什么是錯,什么是美、什么是丑,什么是香、什么是臭,他沒有分清楚。這個同學(xué)的行為就像是一個身上長滿爛瘡的人驕傲自滿的對著旁人炫耀:“看,我的瘡爛的多大,流的還是黃色的膿!蔽艺娴挠X得惡心!​
  如果說成績的好壞是引起老師關(guān)注的一個原因的話,那還有很多的因素能夠讓老師對你刮目相看。馬超的成績沒有超出過班級后五名,但是我很喜歡他,因為我班有好多事務(wù)都是他在忙,收發(fā)作業(yè),收拾桌凳,幫老師收費等等等等,他是一個熱心為他人服務(wù)的好孩子。王靖涵成績也不好,但是他大的特點是時常能為大家?guī)須g笑,雖然有時會犧牲點課堂效率,而且他還有一個優(yōu)點,他很誠實,在我心里他不失為一個可愛的男孩兒。所以同學(xué)們,你的行為體現(xiàn)的就是你的價值取向,引人注目有很多方法,如果你只會用卑劣的手段去達到你的目的,那你的目的達到了,卻會永遠(yuǎn)失去大家的尊重、認(rèn)可。如果只為讓大家看到你的與眾不同,*奔的行為可能更高效。如果你沒有膽量*奔,那就也收斂一下自己那些暴露丑惡的行為,別讓自己的品德*奔,別讓自己的心靈*奔,好好考究一下,你到底是希望獲得別人的眼球,還是別人心靈上高度的尊重。