教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國(guó)舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國(guó)通過不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，以及在國(guó)難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。
2.比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。
過程與方法：1.通過運(yùn)用歷史地圖、學(xué)習(xí)歷史發(fā)展過程，掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)(即列強(qiáng)之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在)從中領(lǐng)會(huì)太平天國(guó)農(nóng)**動(dòng)斗爭(zhēng)的首要目標(biāo)為什么是清政府。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)識(shí)反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)大力量。
2.認(rèn)識(shí)一個(gè)民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后，這與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3.通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國(guó)人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及列強(qiáng)侵華罪行。
難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
三、教學(xué)過程：
(一)【導(dǎo)入新課】：
歷史課上，老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的?”小明頓時(shí)嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的�！贝稳占以L老師說起此事，“我問小明圓明園是誰燒的?他居然說不是他燒的�！边@是小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實(shí)，他說不是他燒的就一定不是他燒的。”小明的爸爸站了起來，滿臉不高興的說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了�！蹦菆A明園到底是誰燒的?今天就讓我們回到一百多年前，去感受那辛酸的一幕，探尋何來外侮為何受欺。
(二)【自主探究】：
學(xué)生依據(jù)學(xué)案中“自主初探”的問題自主學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，解決基本的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)將疑惑問題記好以便于組內(nèi)交流。
認(rèn)真閱讀教材，回答下列問題：
1、為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?時(shí)間?
2、發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?
3、說說列強(qiáng)犯下的罪行。
4、在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中從中國(guó)割占土地多的是哪個(gè)國(guó)家?
5、了解金田起義的時(shí)間、地點(diǎn);太平軍的由來、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的終結(jié)果。
(三)【師生互動(dòng) 點(diǎn)撥精講】：
1、如何認(rèn)識(shí)英法聯(lián)軍火燒圓明園的行為?
播放相關(guān)視頻，談體會(huì)說認(rèn)識(shí)：
(1)、火燒圓明園是對(duì)中華文化的大洗劫，是對(duì)人類文明的破壞，是對(duì)全人類的犯罪。
(2)、充分暴露出侵略者罪惡的嘴臉和丑惡的行徑，使我們認(rèn)識(shí)到西方殖民主義者的罪惡暴行，它永遠(yuǎn)警示中國(guó)人民，落后就要挨打。
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的罪行
出示地圖與表格，通過形象直觀的演示讓學(xué)生印象深刻。
(1)、英法——火燒圓明園
(2)、沙俄——割占領(lǐng)土
3、沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土的特點(diǎn)
⑴趁火打劫
⑵武力相逼，調(diào)停為誘
⑶一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占
⑷步步蠶食
4、為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么?
先后兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)反映了清政府腐敗無能，它一再妥協(xié)退讓，造成中國(guó)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。