圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏，有些孩子對(duì)此非常敏感，好勝心強(qiáng)不服輸。爭強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性，每贏一盤棋對(duì)他們來說都是很興奮點(diǎn)。所以，孩子的學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)有些家長和教師對(duì)對(duì)此并不是重視，一味使用硬性灌輸圍棋知識(shí)，結(jié)果適得其反。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)圍棋越來越?jīng)]有興趣，成績每況愈下，最后對(duì)圍棋產(chǎn)生的厭學(xué)。

　　我們發(fā)現(xiàn)，第一階段孩子在剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，主要是教師和家長的引導(dǎo)，讓孩子能夠多贏棋，孩子很快就會(huì)進(jìn)入圍棋世界。第二階段孩子學(xué)了一段時(shí)間后，教師和家長要逐漸減少孩子的贏棋（勝負(fù)基本平衡）。第三階段加大孩子的訓(xùn)練量，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)圍棋越來越好玩的樂趣。當(dāng)然，每個(gè)孩子并不是都相同的，有些學(xué)生還很需要個(gè)別的調(diào)節(jié)。