圖：作弊發(fā)射器有兩種，白色為大功率（1000米內(nèi)有效）
褐色為小功率（100米內(nèi)有效）。葉田古/攝
廣州幾名大學(xué)生稱現(xiàn)有考試模式不盡合理
新快報(bào)記者 顏紅 實(shí)習(xí)生 宋荻
一個(gè)看似普通的英語聽力接收器，卻原來是很高明的作弊工具，可以躲過入場(chǎng)檢查，躲過監(jiān)考老師的“法眼”！近日，廣州某高校幾名學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系本報(bào)記者，展示其自制的作弊工具———只需在英語聽力接收器里裝上一個(gè)硬幣大小的零件，就能接收?qǐng)鐾獍l(fā)送的答案!更讓人稱奇的是，他們自稱并非是為作弊而作弊，而是要以此“挑戰(zhàn)”不合理的考試模式。
作弊工具技術(shù)含量不高
關(guān)于作弊器的“誕生”，發(fā)明者之一的小D向記者介紹說，英語四級(jí)考試前幾天，他在逛電子城時(shí)，從一套汽車用防盜裝置的核心部件那里得到了靈感。“因?yàn)樗募?jí)考試大多是選擇題，我們只要把裝置上的輸出調(diào)整一下就可以了，四個(gè)燈剛好代表四個(gè)答案。
“器材也很簡(jiǎn)單，一個(gè)發(fā)射器，一個(gè)接收器，然后買一些零件用作輸出設(shè)備，如發(fā)光二極管、數(shù)碼液晶板之類。先對(duì)防竊裝置進(jìn)行一次編碼（類似于設(shè)跳線），將發(fā)射與接收短的編碼調(diào)成一致，然后根據(jù)輸入輸出的需求設(shè)計(jì)電路，最后設(shè)法組裝進(jìn)收音機(jī)就可以了。比較麻煩的是輸出部分，我們用的方法是在收音機(jī)的正面，也就是頻率顯示窗口，扎四個(gè)直徑1毫米左右的孔，孔的位置正好是數(shù)碼液晶板上4個(gè)豎直的發(fā)光位的中央。負(fù)責(zé)在考場(chǎng)外輸出答案的人只要按遙控器上的按鈕，接收器上的小燈就會(huì)亮�！本瓦@樣，三天后這一作弊工具就誕生了。
考場(chǎng)內(nèi)順利躲過“法眼”
6月21日，全國英語四級(jí)考試開考。小D等人帶著他們的發(fā)明———改裝后的聽力接收器，神態(tài)自若地走入考場(chǎng)。“我當(dāng)時(shí)還有一點(diǎn)激動(dòng)，想看看進(jìn)場(chǎng)檢查的老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我們都順利進(jìn)場(chǎng)了�！毙說。
整個(gè)考試過程中，監(jiān)考老師沒有發(fā)現(xiàn)任何“蛛絲馬跡”。“英語聽力接收器是每個(gè)學(xué)生必帶的考試工具，再有經(jīng)驗(yàn)的監(jiān)考老師也想不到這里面有貓膩�！笨荚嚨那岸螘r(shí)間，小D說他們和其他人一樣認(rèn)真作答�！耙�?yàn)楸仨毜瓤纪暌欢螘r(shí)間后，提前交卷的人將答案從考場(chǎng)外發(fā)過來，才能驗(yàn)證這個(gè)‘發(fā)明’成功與否�！�
“而當(dāng)他們把答案發(fā)過來時(shí)，我其實(shí)已做完卷子了。其他幾個(gè)人的接收器也是開了一會(huì)就關(guān)了，專心作答。所以嚴(yán)格說來，我們的作弊并不算成功�！毙說，“但能順利逃過監(jiān)考老師的‘法眼’，我們已經(jīng)成功了一半。”
發(fā)明者想挑戰(zhàn)應(yīng)試教育
既然不一定非要達(dá)到作弊目的，為什么還要如此冒險(xiǎn)？對(duì)此，小D的解釋是：“我并不是為了作弊而作弊，而是想挑戰(zhàn)應(yīng)試教育，抵制這種不合理的考試形式。如果換一種學(xué)習(xí)和考試方式，我還是愿意好好學(xué)習(xí)英語。”
小D說：“我并非不喜歡英語，而且自信英語能力并不差，未必就考不過四級(jí)。我能在這么短時(shí)間內(nèi)制出這樣的東西，也能在短時(shí)間內(nèi)死記住英語單詞，但我認(rèn)真地背了幾個(gè)月的單詞后，發(fā)現(xiàn)原來看不懂的專業(yè)英文術(shù)語還是看不懂，對(duì)我的專業(yè)知識(shí)一點(diǎn)幫助都沒有。如果這樣的考試就能體現(xiàn)英語水平的話，我對(duì)此表示懷疑。我為什么要浪費(fèi)那么多時(shí)間去記這些單詞，然后考完就忘光呢？”
“英語四六級(jí)考試只考單詞和語法，對(duì)于理工科學(xué)生來說，這些單詞很可能一輩子也用不上。許多學(xué)生專業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，只因?yàn)橛⒄Z沒有過4級(jí)，就拿不到學(xué)位證，找不到好工作，這太不合理了。”小D說。
“一刀切”考不出真水平
就英語考級(jí)一事，記者走訪廣州幾所高校發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)它的抵觸遠(yuǎn)大過認(rèn)同�！叭绻皇沁^四級(jí)才能拿學(xué)位，我寧愿花時(shí)間考商務(wù)英語或其他。”還有一些學(xué)生表示：“盡管不是淘汰性考試，但四、六級(jí)考試作弊現(xiàn)象卻頻頻發(fā)生，這已不止是考風(fēng)問題，這樣的考試形式本身就值得反思�！�
對(duì)此，華南高等教育研究所所長(zhǎng)張敏強(qiáng)教授在接受記者采訪時(shí)表示，四六級(jí)統(tǒng)考使學(xué)生在平等的環(huán)境下考試，從某種程度上說是公平的。但他通過長(zhǎng)期研究考試也確實(shí)發(fā)現(xiàn)，讓所有學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里參加同一種考試不科學(xué)，反映不出大部分學(xué)生的實(shí)際能力，許多學(xué)生為了拿到學(xué)位證而死記硬背，也不符合考試的目的。這些學(xué)生能發(fā)明出作弊工具，說明他們絕對(duì)是聰明的學(xué)生，當(dāng)然作弊這種做法絕對(duì)不值得提倡，但教育部門對(duì)現(xiàn)有考試形式作出反思，已是勢(shì)在必行。
