A.0～2歲B.2～7歲C.6～12歲D.12歲以后

參考答案：B

參考解析：前運(yùn)算階段的年齡為2-6、7歲，故選B。

2[單選題] 我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是(　　)。

A.愛(ài)崗敬業(yè)B.童叟無(wú)欺C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.為人民服務(wù)

參考答案：D

參考解析：社會(huì)主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。

3[單選題] 對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的(　　)。

A.國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化

B.標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化

C.合同化、法制化、終身化

D.標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

參考答案：D

參考解析：職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事，并圓滿完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。職業(yè)化包含著3個(gè)層次的內(nèi)容：職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)化素養(yǎng)，其核心層是“職業(yè)化素養(yǎng)”。通過(guò)此道真題，考生需注意職業(yè)化內(nèi)容的核心層這個(gè)問(wèn)題�？赡軙�(huì)以單選題的形式出現(xiàn)。

4[單選題] 在講話程度上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是(　　)

A.寡言B.沉默C.贅言D.抵觸

參考答案：B

5[單選題] 傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是( )。

A.遲遲不下結(jié)論

B.做出道德和正確性的評(píng)價(jià)

C.過(guò)分重視求助者的問(wèn)

D.不好意思打斷求助者的敘述

參考答案：B

6[單選題] 斯騰伯格提出的智力理論稱為：( )

A.二因素理論B.層次結(jié)構(gòu)理論C.多元智力理論D.智力三元論

參考答案：D

7[單選題] 對(duì)求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)是(　　)

A.指導(dǎo)B.解釋C.釋義D.面質(zhì)

參考答案：A

參考解析：對(duì)求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)是指導(dǎo)，故選A。

8[多選題] 合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在(　　)。

A.不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用

B.對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以奏效

C.療效與心理咨詢師的信念有關(guān)

D.療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估

參考答案：B,C

參考解析：同其他心理治療方法一樣，合理情緒療法也有其自身的局限性。①合理情緒療法假定人有一種生物的傾向性，傾向于用不合理的思維方式進(jìn)行思維，這是需要人用畢生的努力去減少或克服的。因此，對(duì)于那些有嚴(yán)重的情緒和行為障礙的求助者，合理情緒療法認(rèn)為這些人雖有可能被治愈，減少他們自我困擾的傾向性，但絕不會(huì)達(dá)到不再有不合理信念的程度;②合理情緒療法是一種著重認(rèn)知取向的方法，因此它對(duì)那些年紀(jì)較輕、智力和文化水平較高的人更有效果。但這也同時(shí)意味著對(duì)那些在治療中拒絕做出改變自己信念的努力的人，或過(guò)分偏執(zhí)者以及有領(lǐng)悟困難的人，則可能難以奏效。③合理情緒療法對(duì)于患有自閉癥、急性精神分裂癥等病癥的人所能提供的幫助也是有限的;④合理情緒療法治療能否得到比較滿意的效果，也與咨詢師本身有關(guān)。因?yàn)樗麄円部赡艽嬗羞@樣或那樣的不合理信念，這有時(shí)候會(huì)阻礙治療取得成功。因此，咨詢師也要不斷與自己的不合理信念進(jìn)行辯論，盡量減少自身的非理性成分。

9[多選題] 心理咨詢師可以利用移情(　　)。

A.宣泄求助者情緒

B.強(qiáng)化求助者阻抗

C.減弱求助者依賴

D.引導(dǎo)求助者話題

參考答案：A,D

參考解析：移情(transference)是指求助者把對(duì)父母或?qū)�過(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，并相應(yīng)地咨詢師做出反應(yīng)的過(guò)程，發(fā)生移情時(shí)，咨詢師成了求助者某種情緒體驗(yàn)的替代對(duì)象。借心理咨詢師宣泄積壓的心理能量，從而有助于心理平衡。出現(xiàn)移情是心理咨詢過(guò)程中的正常現(xiàn)象，透過(guò)移情，咨詢師可以更好地認(rèn)識(shí)求助者，并運(yùn)用移情來(lái)宣泄求助者的情緒，引導(dǎo)其領(lǐng)悟。

10[多選題] 心理不健康的狀態(tài)可包括(　　)。

A.一般心理問(wèn)題

B.精神分裂癥康復(fù)期

C.嚴(yán)重心理問(wèn)題

D.部分神經(jīng)癥性問(wèn)題

參考答案：A,C,D

參考解析：理論上，心理不健康狀態(tài)包括一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題、部分神經(jīng)癥性心理問(wèn)題。

11[單選題] 羅特關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論叫(　　)理論。

A.控制點(diǎn)B.三維C.可控性D.平衡

參考答案：A

參考解析：控制點(diǎn)理論是美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)于20世紀(jì)五六十年代提出的一種個(gè)體歸因傾向的理論。羅特發(fā)現(xiàn)，個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同的解釋，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果取決于個(gè)體在做這些事情時(shí)的努力程度，所以這種人相信自己能夠?qū)κ虑榈陌l(fā)展與結(jié)果進(jìn)行控制，這類人的控制點(diǎn)在個(gè)體的內(nèi)部，稱為內(nèi)控者;相反，對(duì)另一些人，個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)體不能控制的外部力量造成的，他們相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個(gè)體的努力也是無(wú)濟(jì)于事，他們傾向于放棄對(duì)自己生活的責(zé)任，他們的控制點(diǎn)在個(gè)體的外部，稱為外控者。

12[多選題]奧爾波特認(rèn)為影響人們思想.情感和行為的社會(huì)存在形式包括(　　)。

A.隱含的B.現(xiàn)實(shí)的C.想象的D.抽象的

參考答案：A,B,C

參考解析：美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家G.奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想象的和隱含的存在所影響。他主張社會(huì)心理學(xué)主要采用實(shí)驗(yàn)研究方法，揭示個(gè)體的社會(huì)行為的依存條件，分析個(gè)體心理的變化過(guò)程。