據(jù)介紹,新考綱增強基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性,在高考考核目標中適當體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求,體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。語文是將文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀設(shè)為必考內(nèi)容,以適應(yīng)高校對新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求;數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”,物理科是將以往的動量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考,目的是滿足高校對人才選拔和未來培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求,又有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強對物理基本理論的教育教學(xué)。數(shù)學(xué)、歷史、地理、化學(xué)等科刪掉了部分選考內(nèi)容,以減少重復(fù)考查。
此外,考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,凸顯育人導(dǎo)向。如,在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容,在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。新考綱的考試說明中對各個考核目標進行具體解析,根據(jù)近年來題型的變化,更換題型示例的樣題,便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。
梳理發(fā)現(xiàn),語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、思想政治、物理、化學(xué)、生物等科目都進行了調(diào)整,英語科目并未出現(xiàn)在其中。
特邀武漢各示范高中的對新考綱變化的各個學(xué)科逐一解讀,指點高三考生如何備考。
湖北2017高考生物大綱:注重主干關(guān)注熱點
1. 對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。
2. 刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。
武漢六中生物教研組組長肖家元:學(xué)生除了掌握主干知識(如光合作用、細胞呼吸、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生物與環(huán)境、實驗探究)以外,要關(guān)注2016年-2017年世界范圍內(nèi)有關(guān)生命科學(xué)的熱點問題(如轉(zhuǎn)基因、試管嬰兒、克隆哺乳動物、禽流感、SARS以及埃博拉疫情等)和一些突出成就(尤其是近年來的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、生命科學(xué)的新突破等)。
此外,考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,凸顯育人導(dǎo)向。如,在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容,在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。新考綱的考試說明中對各個考核目標進行具體解析,根據(jù)近年來題型的變化,更換題型示例的樣題,便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。
梳理發(fā)現(xiàn),語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、思想政治、物理、化學(xué)、生物等科目都進行了調(diào)整,英語科目并未出現(xiàn)在其中。
特邀武漢各示范高中的對新考綱變化的各個學(xué)科逐一解讀,指點高三考生如何備考。
湖北2017高考生物大綱:注重主干關(guān)注熱點
1. 對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。
2. 刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。
武漢六中生物教研組組長肖家元:學(xué)生除了掌握主干知識(如光合作用、細胞呼吸、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生物與環(huán)境、實驗探究)以外,要關(guān)注2016年-2017年世界范圍內(nèi)有關(guān)生命科學(xué)的熱點問題(如轉(zhuǎn)基因、試管嬰兒、克隆哺乳動物、禽流感、SARS以及埃博拉疫情等)和一些突出成就(尤其是近年來的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、生命科學(xué)的新突破等)。