飛蛾撲火已讓人痛惜,而這些飛螞蟻的追求及付出的代價卻讓人憐惜。 它們那神奇的編織工藝和生前團結(jié)死后也要連成一體的精神,哪里是飛蛾所能及?飛蛾在火燭中“ 啪”的一聲香消玉隕 ,而飛螞蟻,生前的模樣令人遠拒,死后卻帶給人一種瞠目的美麗。
我不懂生物學,因此,不知飛螞蟻是益蟲還是害蟲,我只知道,它生前為了自己的目標追求過,奮斗過,死后呈現(xiàn)的又是一種美麗的景象,作為蟲,它的一生也應該沒有白過。
這樣的夜我停留在這個廣場,不知該去何方,也不想回家,家又在何方。遠處傳來低低的音樂流淌,牽引了我的腳步繼往。這樣的深夜,為何還有和我一樣的人,靜默的流浪,這小城的一角,收留了幾多的人生無法圓滿的場,不肯歸去,誰又懂誰的憂傷。同是天涯淪落人,歌聲那么憂傷,夜繼而深沉。單曲循環(huán),是不是都是固執(zhí)的哀傷?走不出,也不許別人走進的領(lǐng)域,任其情緒瘋長,任其芬芳再成荒。
不知過了多久,天空寥落的星星隱去了,稀疏的雨點落下來,冰涼的激醒了我的神經(jīng)。再望望石凳上的女子,已經(jīng)沒了身影。突然閃動的光亮和音樂聲,讓我警覺的快步走過去。她遺落的手機躺在石凳上,360度的震動旋轉(zhuǎn)。我撿起手機四顧,看見已經(jīng)走上路口的她,我飛快的跑過去。紅燈的指示一分為二的劃分了我和她的距離,一頭長發(fā)的飄逸,模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見。
“手機,手機,你的手機......”我刻意加大了我的聲音分貝,平日里少有“吶喊”。
2015年內(nèi)蒙古高考滿分作文點評:
開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。心理描寫細膩,比喻句用得好。由景生情,結(jié)尾自然。注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處,文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。