1,我尊敬的人
老師是再生父母,老師是塑造人類靈魂的工程師.我敬老師,我愛老師,我也愿做老師,我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師,我對(duì)老師的理解和熱愛具說服力.從小學(xué)到大學(xué),從家里到家外,從校內(nèi)到校外,我經(jīng)歷了許許多多的老師.他們有一個(gè)共同的特點(diǎn):奉獻(xiàn)愛心,塑造靈魂,創(chuàng)造美好.教過我的老師,幾乎每一位都值得我尊敬,值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師.我一進(jìn)師范,遇到的第一位老師是一位年輕,高大,健美,漂亮的女教師,她是我們865班的班主任.劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生,上我們的"語基"和"文選"兩門課.她講課有特色,課上常用她那純 甜美的女中音給我們范讀美文,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,優(yōu)雅的音色,迷人的意境,常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界,令我們遐想聯(lián)翩.我的普通話學(xué)習(xí)可以說,就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的.學(xué)習(xí)外,她對(duì)我關(guān)心也不少.她看我做事細(xì)心,讓我做班里的干部;她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng),推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職;她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù),就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽.她說我笑容好,形象佳,字寫得美,但靦腆了點(diǎn),欠大膽勇敢,要我取長補(bǔ)短,努力完善好.我暗暗地下決心,默默地記住老師的話語,狠狠地做好每一件事.此后,在劉老師的關(guān)懷幫助下,我長進(jìn)很快,為班里,為學(xué)校,為自己爭得了不少榮譽(yù).二年級(jí)下半年,劉老師做了媽媽.代替她工作的是一位男教師,盡管他也很優(yōu)秀,但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除.說實(shí)話,在我渴求知識(shí),要求上進(jìn)的青年初期,她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象.我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格,為人處事,言行舉止都有她的影子在.我要把她好的一面,傳給我的下一代."師者,傳道授業(yè)解惑也".老師的責(zé)任,也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去,從而,更好地振興我們的中華.我畢業(yè)那年,老師調(diào)到另一個(gè)城市去了.現(xiàn)在,盡管我們遠(yuǎn)隔千里,但我對(duì)劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的,她是我尊敬的人.

2,22,我的業(yè)余生活
我是一名小學(xué)教師,在做好本職工作的同時(shí),還喜愛參加豐富多彩的業(yè)余生活.我喜歡讀書閱報(bào)與.它成了我業(yè)余生活的主要內(nèi)容."書中自有黃金屋,書中自有顏如玉".這雖然折射出明顯的階級(jí)鉻印,但也明示著書籍對(duì)于我們?nèi)祟惖木薮笞饔?我愛魯迅的"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛",我愛朱自清的情感和理性,我愛徐志摩的"輕輕的來,輕輕的走",我愛李逵的雙斧,我愛血戰(zhàn)長板坡的趙子龍,我愛孔孟之道,我愛沙士比亞,我愛古今中外一切知識(shí)營養(yǎng).我愛書,正是因?yàn)樗�早已成為我的知�?我還喜歡種花.家里種活的幾盆花功勞全歸于我.別人說一朵美麗的花,要憑精心澆灌而得,我認(rèn)為這句話并不全對(duì),因?yàn)槲蚁矚g的太陽花就不必精心澆灌,卻照樣能開出美麗的花來.我衷愛于網(wǎng)絡(luò)文明.近來,網(wǎng)絡(luò)幾乎成了我生活的伴侶.大千世界,無奇不有.網(wǎng)絡(luò)世界,更是超越你的想象,使你折服.信息,網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)的代名詞.網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間,我與它結(jié)下了不解之緣,可以毫不夸張的說,電腦網(wǎng)絡(luò)是我的至愛.以上這些,就是我的興趣愛好,它包容了我的生活,充實(shí)了我的時(shí)間.
3,9,12,我的家鄉(xiāng)或熟悉的地方
我熟悉的地方是我的母校,我的母校也就是我現(xiàn)在工作的地方,運(yùn)江中心校.記得那天,我的母親告訴我,明天就是你上學(xué)的日子.懷著既激動(dòng)又神秘的心情,我走進(jìn)了我的母校,開始在知識(shí)的海洋里暢游.在這五年的時(shí)間里,我從一個(gè)不懂事的孩子,到能掌握許多文化的小學(xué)畢業(yè)生,我的老師們又費(fèi)了多少心血在里面啊!人們都知道,小學(xué)是基礎(chǔ),不管將來要從事什么職業(yè),一切基礎(chǔ)都是小學(xué)打下的.當(dāng)我逐漸走向社會(huì)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),母校給我的是如此之多,令我難以忘懷而將終身受用不盡!忘不了,操場上,同學(xué)圍坐一處,一起玩游戲!忘不了,在課堂上,那一位位辛勤的教師;忘不了,同學(xué)們?cè)诳此坡�無邊際的你言我語中,撞擊出了思想的火花,滋生出了兄弟姐妹般的情誼!雖然這么多年過去了,但母校的模樣記憶猶新.小學(xué)所教過我的老師,我還能清楚地記得他們的名字.那幾位老師,把全部的心血都投入到我們這些既可愛,又調(diào)皮;既聰明,又好學(xué);既懂事,又惹禍;即可氣,又好笑的孩子們身上.今天,我在自己的崗位上,取得的成績,和他們當(dāng)年的辛勤耕耘是分不開的.我要真誠地說一聲:謝謝我的老師!謝謝我的母校!運(yùn)江中心校是我熟悉的地方,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的地方.
4,我喜愛的動(dòng)植物
我喜愛文竹,房間的窗臺(tái)上有一盆文竹,兩年前買的,它與其它的文竹沒有什么不同,樹枝很細(xì),還精致得分著節(jié),隨風(fēng)搖擺.葉子像絨毛一樣柔軟,濕潤,翠色欲滴,它看上去弱不禁風(fēng),但是這個(gè)"平凡"的小不點(diǎn),卻用對(duì)生的熱愛,戰(zhàn)勝了死亡,做到了其它的花卉都無法做到的事情.當(dāng)年買它是因?yàn)槿绻�買兩盆,價(jià)格會(huì)便宜許多.我把它放在了陽臺(tái)上,澆了一點(diǎn)水.它很快適應(yīng)了陽臺(tái),并輕松的舒展起它的羽翼,從害羞走向成熟,它的綠色爬滿了我的陽臺(tái),纏繞著陽臺(tái)上復(fù)雜的裝飾物,留下了一片蔭涼.養(yǎng)一盆花,定時(shí)澆水是很重要的.當(dāng)然,每一個(gè)星期我都會(huì)為它澆水,不過,也有疏忽的.一到暑假,人就變懶了,每天的生活就是:睡懶覺,看書,吃飯,看電視,上網(wǎng)……文竹已被我冷落了不少于一個(gè)月.過了好久,看到陽臺(tái),傻了眼,昔日茂盛的文竹,都奄奄一息.于是,我急忙澆了一點(diǎn)水,等了兩個(gè)星期,但是可憐的文竹不見一絲好轉(zhuǎn),我放棄了.那天下午,我在書桌上揮汗如雨時(shí),抬頭放松一下快要爆炸的大腦,卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠.我欣喜若狂,忙為它澆了一些水.于是,我又苦苦等了兩個(gè)星期.終于,我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉,重新長出了茂盛的綠枝,重新把根深深的插在土壤里,吸收著土地的精華.它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草,它教會(huì)了我要熱愛生命,保護(hù)生命.
5,難忘的旅行
每年的國慶節(jié),勞動(dòng)節(jié),我們一家人都出去旅游,再加上作為教師,每年還有暑假和寒假兩個(gè)假期,出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多得.但讓我難忘的旅行就是有和一些同事去探險(xiǎn).記不清那座山的名字,只知道那天天氣很冷,又下著雨,不知是那位同事心血來潮,建議大家去登山.大家也就同意了.到了那里,我們?cè)谝粋�(gè)同事的帶領(lǐng)下,直奔我們要去的登的山,卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒有人走的山,或者路不在我們所走的地方,總之,我是糊里糊涂之中跟著同時(shí)去登一座沒有路的山,說穿了,這是我第,也是后的探險(xiǎn)活動(dòng),因?yàn)槲姨焐�是個(gè)膽小鬼,如果一開始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng),打死我也不會(huì)去的,但到了那里我就沒有去路了,只好硬著頭皮往上走.起初,還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡,但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí),就沒有什么可以讓人放心的地方了.冷雨落在身上,都沒有感覺,因?yàn)樗�有的注意力已�?jīng)集中在如何往上爬上,我偶然一回頭,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰,下面已是懸崖峭壁,我感到頭暈?zāi)垦?再也不敢往下看了.走到一處,發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞,我們幾個(gè)人就擠在山洞里,讓一個(gè)同事先上去,上去之后,他們找來一些藤條,放下去拉我們,我們就這樣一個(gè)一個(gè)的被拉上去,正在這時(shí),有個(gè)同事的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來,接起來一聽,發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來,要他參加保險(xiǎn)的,這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂.后來,我們聽到了幾聲雞叫聲,知道山頂上有人家,心里稍微的放松了一些.于是就一個(gè)先上去問路,后來他們帶來了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子,我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去.這樣的經(jīng)歷真是難忘.
6,我喜愛的一種藝術(shù)形式
我喜歡對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的歷史.早在秦漢以前,我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗.所謂桃符,就是把傳說中的降鬼大神"神茶"和"郁壘"的名字,分別書寫在兩塊桃木板上,懸掛在左右門,以驅(qū)鬼壓邪.這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年,到了五代,人們才開始把聯(lián)語題在桃木板上.末年,我國才出現(xiàn)早的一副春聯(lián).宋代以后,民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍,王安石詩中"千門萬戶00日,總把新桃換舊符"之句,就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫照.一直到了明代,人們才始用紅紙代替桃木板,出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián).隨著各國文化交流的發(fā)展,對(duì)聯(lián)還傳入越南,朝鮮,日本,新加坡等國.這些國家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗.對(duì)聯(lián)是由律詩的對(duì)偶句發(fā)展而來的,它保留著律詩的某些特點(diǎn).古人把吟詩作對(duì)相提并論,在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系.對(duì)聯(lián)一般說來比詩更為精煉,句式也較靈活,可長可短,伸縮自如.在我國古建筑中,甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長聯(lián).對(duì)聯(lián)無論是詠物言志,還是寫景抒情,都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng),才可能以寥寥數(shù)語,做到文情并茂,神形兼?zhèn)?給人以思想和藝術(shù)美的感受.
7,我喜愛的職業(yè)
也許是受啟蒙老師的影響,也許是受無數(shù)位老師的恩澤,在我的人生第一個(gè)十字路口,面臨選擇時(shí),我毫不猶豫地報(bào)考了師范,以實(shí)現(xiàn)我多年的夢(mèng)想.如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對(duì)教師的崇拜的話,那么從教十年以后的今天,我仍然喜愛"教師"這個(gè)職業(yè),這種喜愛,是因?yàn)榻處熓悄敲吹钠椒?但平凡的職業(yè)卻又富有成就感.其實(shí),和許許多多的老師一樣,我每天所做的不外乎:備課,上課,批改作業(yè)……如此簡單的腦力勞動(dòng),并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán),然而就在這么簡單的循環(huán)中,孩子們的歡笑,家長的歡笑,孩子們的成長,家長的歡樂……從斗大的字不識(shí)幾個(gè),到能寫出一篇文章,從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目,從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題,學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,包含了我們老師辛苦的汗水,也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了.每天早晨,我總是急匆匆離家去學(xué)校,傍晚又因?yàn)橐�輔導(dǎo)學(xué)生而不能按時(shí)回家.在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中,使我知道僅是深深地愛我的事業(yè),愛我的學(xué)生,這還不夠.當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)開啟的21世紀(jì)的大門,當(dāng)我們沐浴在"科教興國"的春風(fēng)里,我不斷地問自己:"你準(zhǔn)備好了嗎 "聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過:"未來的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人."試想,如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,那么,我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣