給它一點陽光,幼嫩的芽也開出了嬌艷的花。
——題記
聰慧的大腦,頑強的意志,強健的體魄,昂揚的精神,往往成就一代偉人。然而時勢鍛造英雄的因素也不可或缺,一個成功人士的過去定有一種不凡的力量在推動他。
就像沒有大池的開闊就沒有熱帶觀賞魚的成長,就像沒有驚險激烈的外界環(huán)境就沒有狼的勇猛頑強,zuowenzx.com就像沒有老師格外的關(guān)注和培養(yǎng)就沒有同學(xué)的顯著進(jìn)步,人才之所以從人群中脫穎而出,就是因為有一種力量在推動他,在成就他。這種力量就是外界給他的發(fā)展空間和無限期望,就像是給幼嫩的植株多一點陽光,它就能有無限激情且茁壯地成長。
要讓人才像翱翔的雄鷹一樣有敏銳的眼光,就要給他一片廣闊的天空。在這里,他看到的不僅僅是他的食物,他的對手,更多地,他看到了一個“世界”,他可以大膽地想象,勇敢地開創(chuàng)。公司的員工應(yīng)有機會嘗試不同的工作,廣泛地與外界企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易溝通,接受任務(wù),他就會想盡一切辦法攻克,這樣,才顯示出他的能力。在合適的機會,還應(yīng)讓員工走出公司,放眼世界,研究世界經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢,了解企業(yè)發(fā)展的最新模式,不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展,進(jìn)而引領(lǐng)世界,培養(yǎng)頂尖的科技人才。
給他較高的期望,對他著重培養(yǎng)。不需呵護(hù)倍至,但要高度關(guān)注。尤其是要對有潛力的人才,一定要通過嚴(yán)格的要求,有意識地進(jìn)行思想引導(dǎo),為他樹立自信、培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀做出一份有力的催化作用;蛘,刻意為他制造一處艱難的生存環(huán)境,激發(fā)其斗志,磨礪其意志,讓他懂得為人生而需奮斗不止的信念,高考滿分作文從而無形中讓他擁有人才的必備素質(zhì)。心有多寬,夢想就有多遠(yuǎn)。南徙的候鳥只要堅定了自己的方向,就一定會矢志不渝地飛翔,往往它們都超越了自己的極限,創(chuàng)造出了屬于自己的一片輝煌,同時贏得了強大的生存力量。人才的培養(yǎng)不也是如此嗎?
環(huán)境深深影響著人才的鑄就。李陽,堪稱人才,但沒有高考時國家政策的優(yōu)勢,現(xiàn)在的李陽,還稱得上人才嗎?我們每個人都可以成為人才,只要有發(fā)展的機會,可以任我們揮灑人性的魄力,施展個性的才華,我們也是茫茫人海中可以助起一排排浪花的弄潮兒。
播撒陽光,照亮心靈,滋潤心靈,讓陰晦的世界重燃希望,給每一個人成長的必要環(huán)境,筑成每一縷輝煌。
——題記
聰慧的大腦,頑強的意志,強健的體魄,昂揚的精神,往往成就一代偉人。然而時勢鍛造英雄的因素也不可或缺,一個成功人士的過去定有一種不凡的力量在推動他。
就像沒有大池的開闊就沒有熱帶觀賞魚的成長,就像沒有驚險激烈的外界環(huán)境就沒有狼的勇猛頑強,zuowenzx.com就像沒有老師格外的關(guān)注和培養(yǎng)就沒有同學(xué)的顯著進(jìn)步,人才之所以從人群中脫穎而出,就是因為有一種力量在推動他,在成就他。這種力量就是外界給他的發(fā)展空間和無限期望,就像是給幼嫩的植株多一點陽光,它就能有無限激情且茁壯地成長。
要讓人才像翱翔的雄鷹一樣有敏銳的眼光,就要給他一片廣闊的天空。在這里,他看到的不僅僅是他的食物,他的對手,更多地,他看到了一個“世界”,他可以大膽地想象,勇敢地開創(chuàng)。公司的員工應(yīng)有機會嘗試不同的工作,廣泛地與外界企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易溝通,接受任務(wù),他就會想盡一切辦法攻克,這樣,才顯示出他的能力。在合適的機會,還應(yīng)讓員工走出公司,放眼世界,研究世界經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢,了解企業(yè)發(fā)展的最新模式,不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展,進(jìn)而引領(lǐng)世界,培養(yǎng)頂尖的科技人才。
給他較高的期望,對他著重培養(yǎng)。不需呵護(hù)倍至,但要高度關(guān)注。尤其是要對有潛力的人才,一定要通過嚴(yán)格的要求,有意識地進(jìn)行思想引導(dǎo),為他樹立自信、培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀做出一份有力的催化作用;蛘,刻意為他制造一處艱難的生存環(huán)境,激發(fā)其斗志,磨礪其意志,讓他懂得為人生而需奮斗不止的信念,高考滿分作文從而無形中讓他擁有人才的必備素質(zhì)。心有多寬,夢想就有多遠(yuǎn)。南徙的候鳥只要堅定了自己的方向,就一定會矢志不渝地飛翔,往往它們都超越了自己的極限,創(chuàng)造出了屬于自己的一片輝煌,同時贏得了強大的生存力量。人才的培養(yǎng)不也是如此嗎?
環(huán)境深深影響著人才的鑄就。李陽,堪稱人才,但沒有高考時國家政策的優(yōu)勢,現(xiàn)在的李陽,還稱得上人才嗎?我們每個人都可以成為人才,只要有發(fā)展的機會,可以任我們揮灑人性的魄力,施展個性的才華,我們也是茫茫人海中可以助起一排排浪花的弄潮兒。
播撒陽光,照亮心靈,滋潤心靈,讓陰晦的世界重燃希望,給每一個人成長的必要環(huán)境,筑成每一縷輝煌。