情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學關系的演繹是人生的五味。
　　那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。如青蘋果的清澀，天真幼稚的走進高中的門檻，相識，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學，至少是你在宿舍里做比我親密的舍友，讓我的漆黑夜里醒來后不會害怕，在打雷的時候給我依靠與歡樂時光。
酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語課真的很激烈，我看著大家的表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，作文寫得好，字又清秀。周圍的同學看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本練字帖和英語作文大全，一個月后，整個班的英語成績突飛猛進，老師的贊揚卷風而來。
　　甜。像甜甜圈的味道，原來這是生活中的黏合品。放學后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的那條路，時不時會聽到這樣的話：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解�！痹蹅兊年P系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊�？荚嚭蟮某煽兂闪宋覀兇蟮母糸u，成績成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長長的線條，你大吼聲讓我明白了同學并不是可以地久天長。那一個月，我們的說話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。
　　辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來。準備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，亦或是超過一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開，毆打或許不是我們專身代名詞，可是亂丟亂砸的現(xiàn)象讓同學關系漸漸破裂，并隨之瓦解。
　　澀。青蘋果的色彩，難忘的時刻，我們即將上大學。談汲大學的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽，在黎明時分，綻放美的光芒和色彩。
　　六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開氣味綻放，在美時候歡暢。感謝同學，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。
　　《五味的同學關系》評語：這也是一篇構(gòu)思較為巧妙的作為，用酸甜苦辣澀這“五味”來形容同學關系，整篇作文圍繞著這個構(gòu)思來組織和架構(gòu)，“酸”是老師表揚別的同學時候的心情，“甜”是互相幫助親如姐妹的情誼，“苦”是成績懸殊和競爭的隔閡，“辣”是壓力之下的沖突和爆發(fā)，“澀”是對即將開啟的新征程的憧憬，每一味都比喻得生動而貼切�！拔逦丁钡拿枋鼋o讀者活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了多姿多彩的高中生活，這些都是有感而發(fā)的，是作者真實情感和體驗的表現(xiàn)。由于有一根貫穿全文的主線，所以這篇作文看起來層次明晰、結(jié)構(gòu)完整。所不足的是文中出現(xiàn)了多個錯別字，文章的語言文采也還不夠突出。