我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛呀卻怎么也飛不高，我尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高。
　　
　　曾經(jīng)，我是一只無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的小鳥(niǎo)。清晨高歌迎朝陽(yáng)，傍晚輕唱送落日，與伙伴們嬉戲，穿梭在茂密的林間，生活得很充實(shí)。沒(méi)有外來(lái)“入侵者”，大家住在同一棵蒼勁的大樹(shù)上，團(tuán)結(jié)互助。那時(shí)，我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)有怎樣的悲慘命運(yùn)……當(dāng)我正在享受安逸和幸福時(shí)，“呯”一聲莫名的聲音響起，同伴們四驚，到處逃竄。沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，我已成了籠中鳥(niǎo)�？謶种形覇�(wèn)自己：這到底發(fā)生了什么事？
　　
　　我被關(guān)在籠子里，人們絞盡腦汁，想盡一切辦法讓我開(kāi)口，逗他們開(kāi)心，我知道曾經(jīng)那些“無(wú)聲”反抗的鳥(niǎo)都成了紅燒全鳥(niǎo)。無(wú)奈，只好在大小不到0.1立方米的籠子里亂叫，傻子一樣的人類(lèi)以為我在唱歌，都拍手叫好。真為他們感到悲哀！
　　
　　一天，我被人買(mǎi)走了。這是我意料之中的。但是意料之外的是，我的新主人要去參加一個(gè)所謂的“放生”活動(dòng)一個(gè)以“與自然和諧相處”為主題的公益活動(dòng)。“鳥(niǎo)應(yīng)該屬于自然，我們應(yīng)該給它們自由……”我無(wú)法按捺心中的興奮，精心地梳理著自己的羽毛。欣喜之余，奮力振動(dòng)翅膀想早點(diǎn)飛回自然的懷抱�；顒�(dòng)終于開(kāi)始了，只聽(tīng)到某人一聲令下，所有的籠子門(mén)都被打開(kāi)了。幾百只鳥(niǎo)齊飛，也包括我在內(nèi)。飛向家的方向，飛向?qū)儆谖易约簻嘏�的�?lè)園，我以為人們的良知被喚醒了，信了人之初性本善，信了人類(lèi)為保護(hù)自然環(huán)境所做的一切……
　　
　　又是意料之外。呯！同樣的聲音再次響起，同樣的不幸再次遇到，我又被關(guān)回了籠子里。絕望中又被“放生”。我不知該說(shuō)些什么，我對(duì)人類(lèi)徹底失望了。他們的虛偽，他們的自欺欺人讓我無(wú)處可逃。我已無(wú)力反抗，只能乖乖地遭受這痛苦的輪回……
　　
　　誰(shuí)能救救我這只可憐的鳥(niǎo)啊。不，應(yīng)該救救我們這些可憐的鳥(niǎo)。乞求天，乞求地，沒(méi)有回應(yīng)，難道鳥(niǎo)的命運(yùn)注定悲慘？我不相信，我不相信世間是如此不公平。我們也有生命，我們也是大自然的孩子，難道真要等到我們?yōu)l臨滅絕時(shí)，人類(lèi)才能與我們和平共處嗎？醒醒吧！無(wú)知的人類(lèi)，想想藏羚羊，想想大熊貓，想想金絲猴，想想野駱駝……如果你們?nèi)祟?lèi)還不能及時(shí)收起自己的虛偽，做些實(shí)在的事情回報(bào)自然，我想有一天你們會(huì)自食惡果的。
　　
　　我是一只可憐的鳥(niǎo)，因?yàn)槲乙驯槐频脽o(wú)家可歸。
　　
　　[高考滿分作文閱卷簡(jiǎn)批]
　　
　　文章用歌曲《我是一只小小鳥(niǎo)》來(lái)作題目，很亮眼，開(kāi)篇用歌詞引出主題更新穎�？忌�以一只小鳥(niǎo)的口吻來(lái)記述小鳥(niǎo)的悲慘命運(yùn)，給人一種真實(shí)感，但字里行間透出悲哀抑郁的感情，流淌著無(wú)奈和悲戚，感情真摯，讓人感覺(jué)作者已經(jīng)變成了那只鳥(niǎo)。同時(shí)，文章并沒(méi)有停留在淺層的針砭上，而是進(jìn)一步向深處挖掘，由小鳥(niǎo)聯(lián)想到了藏羚羊大熊貓金絲猴野駱駝，將保護(hù)自然的主題大大拓展。使文張的主題得到進(jìn)一步深化，使文章更具深意。