庭內(nèi)有一棵花，之所以稱為一棵花，是因?yàn)槟鞘强酶叽蟮幕睒�。高高大大地立在藍(lán)天下，清清爽爽地?fù)伍_一片天地來(lái)。清晨的霧太濃，花便一嘟嚕一嘟嚕地?fù)碇鴶D著。花氣太濃，濃成馥郁的白，又一絲絲一縷縷浸潤(rùn)在澄澈的風(fēng)中，松疏有致地垂落下來(lái)，叮叮鐺鐺地?fù)u成陽(yáng)光中薄的風(fēng)鈴。
　　這樣美的花，每個(gè)三月惹起多少孩子的欣悅與向往。
　　然而我的小表妹卻說(shuō)了：“我要種棵一樣的花。”
　　“那樂(lè)樂(lè)要種什么花呢？”我逗她。
　　她在院中巡視一番后，指著角落里一個(gè)土灰的花盆說(shuō)：“喏，就它了。”
　　我一看，差點(diǎn)笑倒。那是盆半死不活的文竹，被媽媽棄置一旁。且莫說(shuō)那細(xì)瘦綿軟的莖，瑣碎細(xì)小的葉和有氣無(wú)力的氣韻，單只文竹能不能開出花了，就夠我的小表妹研究的了。
　　“不可能。你要知道文竹是文竹，槐樹是槐樹，文竹永遠(yuǎn)成不了花�！�
　　樂(lè)樂(lè)板著小臉，一聲不吭。獨(dú)自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的“勢(shì)力范圍”內(nèi)。
　　從此，窗外是妖嬈的槐樹，窗內(nèi)是病懨懨的文竹。
　　春天過(guò)去了。楊樹依依，細(xì)草茵茵，紙鴛飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹一人制定養(yǎng)花計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，決不偷懶。
　　夏天過(guò)去了。荷香鄉(xiāng)陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹一人愛(ài)花護(hù)花，松土澆水。
　　秋天過(guò)去了。秋風(fēng)瑟瑟，落葉層層，果實(shí)累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人對(duì)花談心，望花成癡。
　　冬天過(guò)去了。白雪皚皚，瓊枝樹樹，萬(wàn)物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹對(duì)花相坐，兩相陪伴。
　　又是一年春至。樂(lè)樂(lè)的花沒(méi)養(yǎng)成，人先病到了。二媽對(duì)我說(shuō)：“真是！養(yǎng)什么勞什子花，一草要能成花，還不成了笑話？”無(wú)語(yǔ)。
　　我去看她時(shí)，正是三月槐花盛。我怕她難過(guò)，便拉上簾子。她喊：“別關(guān)別關(guān)，姐姐去把我的花抱來(lái)�！�
　　依言。她指著文竹說(shuō)：“好看不，我的花？”我心想，哪有什么花，莫不是燒糊涂了？她又指著剛發(fā)的芽尖說(shuō)：“那不是花？”莖尖處將開未開，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出，當(dāng)真是花。我眼中一熱，抱住她說(shuō)：“是花，文竹和槐樹是兩棵一樣美的花�！�
　　窗外窗內(nèi)，暗香浮動(dòng)。
　　[點(diǎn)評(píng)]
　　這是一篇優(yōu)美的散文，寫得富有情致和意韻，表現(xiàn)出相當(dāng)高的寫作水平，而且是在緊張的高考時(shí)刻寫成的，實(shí)在難得！應(yīng)該說(shuō)，這篇作文是合乎題意的�？吹礁叽蟮幕睒溟_滿花，小表妹卻要養(yǎng)不能開花的文竹，欲與槐花比美，其結(jié)果可想而知；但文末寫文竹“莖尖處將開未開，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出，當(dāng)真是花”，“文竹和槐樹是兩棵一樣美的花”，卻在意料之外——?jiǎng)e有洞天，升華文意。此文固然沒(méi)有一個(gè)字點(diǎn)及試題所提供的材料，但我們不難發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有脫離材料的含意，只是高考評(píng)卷速度過(guò)快，“不著一字，盡得風(fēng)流”的文章往往容易被錯(cuò)判，因此最終得多少分只能看這位考生的造化了。