中小學教師也可以評“正高”了
近日，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)關于深化中小學教師職稱制度改革實施方案》，柳州市制定出臺了《柳州市深化中小學教師職稱制度改革實施方案》。目前，全市共有1400多所中小學，4.1萬余名中小學教師涉及這項改革。
此次改革范圍為柳州市公辦普通中小學（含九年一貫制學校）、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校，各級教育科研機構、校外教育機構、電化教育機構（現(xiàn)代教育技術機構）等中小學教育教學機構中在編在崗教師。
本次改革內容包括：第一，健全制度體系，將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列，統(tǒng)一職稱（職務）等級和名稱，增設中小學教師正高級職稱（職務）；第二，完善評價標準，對原中小學教師水平評價的基本標準條件進行了修訂，改變了原職稱評價過分強調論文和學歷的傾向，把教書育人的工作實績作為評價的重要依據(jù)；第三，創(chuàng)新評價機制，注重社會和業(yè)內認可，完善評審委員會組織管理辦法；第四，與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接。從2016年起，按照“新人新辦法”的原則，在核定的崗位結構比例和崗位數(shù)內進行職稱評審，不再進行崗位結構比例之外，與崗位聘用相脫離的任職資格評審。改革前已取得中小學教師專業(yè)技術資格但未被聘用到相應教師崗位的人員，按照“老人老辦法”的原則，每年拿出一定的崗位，通過競聘上崗的方式，擇優(yōu)聘用到相應崗位。
另外，民辦中小學校、其他社會力量舉辦的中小學校教師和其他在崗中小學教師評審管理模式不變，評審條件和標準按新的規(guī)定執(zhí)行。此次改革還體現(xiàn)了中、高級崗位結構比例適當向農村邊遠學校傾斜。對累積在鄉(xiāng)村學校任教20年以上的鄉(xiāng)村教師，可不受崗位結構比例限制直接申報，評審通過后，可即評即聘，為吸引、留住鄉(xiāng)村中小學教師人才隊伍提供了制度保障。在評審條件上給予鄉(xiāng)村教師傾斜，職稱外語考試合格要求不再作為鄉(xiāng)村教師申報評審條件，論文不做發(fā)表要求。
