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高考改革方案
近日公布的河南高考改革方案明確,從2017年起,本科二三批次合批錄取,并逐步減少普通本科錄取批次。
從全國看,目前已有27個省份公布高考改革方案,大多數(shù)省份都有針對錄取制度的相關(guān)改革措施,不少省份明確將學(xué)生綜合素質(zhì)列為錄取的重要參考因素。
高考改革事關(guān)國家掄才大業(yè),也是青年人社會流動的主要途徑,其一舉一動都牽動人心;蛟S因為公眾關(guān)注度高,這些年來的高考制度改革并不激烈,已有的一些改革措施,除了文理不分科之外,諸如減少錄取批次等不過是程序之變,并沒有在考生和家長中間產(chǎn)生多大波瀾。
而另一些意在全面考查學(xué)生素質(zhì)的改革舉措,也容易遭遇“見招拆招”的“傳統(tǒng)智慧”,一經(jīng)出臺就可能被積習(xí)裹挾、扭曲,遠離改革的主航道,甚至讓人擔(dān)心可能產(chǎn)生新的不公正。
譬如,將學(xué)生在校成績以及綜合素質(zhì)作為重要的錄取依據(jù)和參考,方向沒有問題,但操作起來很難完全做到公平公正。
在校成績還有一個量化指標,而綜合素質(zhì)的人為操作空間較大,難以做到客觀,很多因素都會影響對“綜合素質(zhì)”的判斷。這就像此前輿論紛紛質(zhì)疑的加分政策一樣,只要存在某種制度的縫隙,難免會有人鉆空子。
一個學(xué)生的“綜合素質(zhì)”究竟如何,確實存在“量化”與“評價”的難題。即便分成思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等幾個大項,在現(xiàn)實打分過程中也要多一些可操作性。不然,要么都差不多,要么有人借此尋找捷徑,人為影響評價,很難真正做到公平公正。
公眾的擔(dān)心并非沒有道理,高考制度能夠存續(xù)并發(fā)展的大合理性,正在于它的公平公正。盡管每年都會曝出高考舞弊案件,招生****的新聞也每每刺激公眾的神經(jīng),但至少就目前而言,高考還是比較公平公正的,任何改革都應(yīng)該以此為出發(fā)點與歸宿,不能有所偏離。
這就意味著,高考改革不能只是單純考試制度的改革,而應(yīng)該是綜合改革。
既要從學(xué)科設(shè)置著手,立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,也要“不遺漏每一個天才”,能夠發(fā)現(xiàn)某一方面表現(xiàn)卓異的學(xué)生。既要改革考試制度、錄取制度,給學(xué)生自主權(quán),也要加快高校改革,賦予大學(xué)自主權(quán)。
當(dāng)然,指望一項制度窮盡一切可能、封堵所有漏洞,并不現(xiàn)實。對于關(guān)系千千萬萬青年學(xué)子前程的高考來說,尤其如此。
這就要求制度本身要有彈性、有開放性,能夠時時檢視自身、察納雅言、補救錯失并及時調(diào)整。一些省份的綜合素質(zhì)考查應(yīng)該起到探索作用,起碼要避免這樣的考察重蹈高考加分的覆轍。
《光明日報》 2016年08月26日02版《綜合素質(zhì)評價別重蹈加分覆轍》
全國27省份高考改革方案出爐
各省 |
啟動時間 |
改革亮點 |
寧夏 |
2019年 |
1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案,在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次,推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 3。選考科目調(diào)整為“6選3”。 4。外語考試一年兩考。 |
河北 |
2018年 |
1。合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實行新的綜合素質(zhì)評價制度。 3。高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語。 4。外語科目提供兩次考試機會。 5。取消部分地方性加分項目。 6。藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7。聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個增至10個 |
江蘇 |
2018年 |
1。選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3” 2。分值比480分高,接近700分。 3。英語分值提高,聽力口語一年兩考。 4!靶「呖肌13個科目均可考兩次。 |
廣東 |
單項改革從2016年陸續(xù)展開,2018年啟動高考綜合改革 |
1。合并高考二本AB線 。 2。采用全國統(tǒng)一卷。 3。全面開放異地高考。 4。從2021年開始,實行“3+3”考試模式,本科招生不分文理;外語科目一科兩考。 |
山東 |
2017年 |
1。實行“3+3”模式,2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。 2。不分文理科,外語科目提供2次考試機會。 3.2017年起不再分一本二本。 |
浙江 |
2016年 |
1?荚嚥辉俜治睦,實行統(tǒng)一高考與高 中學(xué)考相結(jié)合。 2。實行“7選3”模式 3。外語和選考科目考生每科可報考2次,選用 其中1次成績 4。實行“專業(yè)+學(xué)!敝驹,按專業(yè)(類)平行投檔。 |
上海 |
2016年 |
1。合并一本、二本招生批次,擴大綜合 評價錄取試點范圍。 2.2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。 3。推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
海南 |
2017年 |
1。從2017年起,本科第一批和本科第二批合并錄取。 2。實行“3+3”模式。 3。不分文理。 |
北京 |
2020年 |
1.2017年實施高中學(xué)業(yè)水平考試 2。調(diào)整統(tǒng)一高考科目,多元錄取機制。 3。選考科目調(diào)整為“6選3” |
青海 |
2018年 |
1。實行“3+3”模式。 2.2018年全面實行平行志愿。 |
甘肅 |
2019年 |
1。實行“3+3”模式。 2。不分文理,外語一年兩考。? |
廣西 |
2019年 |
1。廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 2。實行“3+3”模式; 3。外語一年兩考。 |
西藏 |
2018年 |
1。高考科目調(diào)整:執(zhí)行A類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門,漢語文和藏語文各按50%計入總分,以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。 2。不分文理,外語一年兩考 3。改進高校統(tǒng)一錄取模式,在考生總成績和錄取分數(shù)線公布后填報志愿 4。建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度,實行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔 |
遼寧 |
2018年 |
1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。 3?荚嚳颇繉嵭小3+3”,滿分750分。 4。外語一年兩考。 |
黑龍江 |
?2018年 |
1.2018年秋季新學(xué)期啟動,2021年進行首次新高考。 2。考試科目實行“3+3”,滿分750分。 3。高中實行綜合素質(zhì)評價。 |
貴州 |
2018年 |
1.2021年貴州高考實行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起,高一年級將不再分文理科。 |
湖南 |
2018年 |
1。考試科目實行“3+3”模式,不分文理。 2。將強化高中學(xué)業(yè)水平考試。 3。將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式,逐步減少直至取消錄取批次。 |
四川 |
2018年 |
1。從2016年起,分步使用全國統(tǒng)一命題試卷,并恢復(fù)外語聽力考試。<> 2。從2021年開始,統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外,外語考兩次擇優(yōu)計成績。<> 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。<> 4。高職院校2021年起實行春季招生<> 5。從2015年起,本科第二批次和本科第三批次合并錄取<> |
天津 |
2017年 |
1。取消文理分科,考試科目實行“3+3”。 2.2017年秋季入學(xué)的高一年級開始實施。 3。英語一年兩考,取較高的分數(shù)計入高考總分 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/p> |
吉林 |
2018年 |
1。外語提供2次考試機會,取消文理分科。 2。選考科目實行“6選3”高考成績滿分750分。 3。從2021年起,普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上,逐步取消錄取批次,探索一檔多投。 |
山西 |
2015年啟動 2018年推進 2021年實施 |
1。不分文理科,外語一年兩考。 2。高考實行“3+3”模式,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。 3。高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 |
重慶 |
2018年啟動 2021年執(zhí)行 |
1。不分文理科,外語一年兩考。 2。推行“3+3”模式,3門選考科目中,“6選3”模式成主流,即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。 3。從2016年開始,合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。 4。招生錄取將實行“兩依據(jù),一參考”的錄取制度。 5。從2017年開始,統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 |
湖北 |
2018年啟動 2021年執(zhí)行 |
1.2021年起,全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語,不分文理科。 2?忌谒枷胝巍v史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科。 3。總分值750分。 4。從2016年起,文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次,本科三批和本科二批合并錄取。 |
福建 |
2018年啟動 2021年執(zhí)行 |
1?荚嚳颇繉嵭小3+3”模式,選考科目實行“6選3”。 2。取消文理分科。 3。英語一年兩考。 4。錄取機制:“兩依據(jù)、一參考” 5。實行高職院校與普通高校分類招考。 |
陜西 |
2019年 |
1。考試科目實行“3+3”模式,選考科目實行“6選3”。 2。取消文理分科。 3。英語一年兩考。 |
江西 |
2017年 |
1?荚嚳颇繉嵭小3+3”模式,選考科目實行“6選3”。 2。取消文理分科。 3。英語一年兩考。 4。二本、三本批次合并為新的第二批本科批次。 |
河南 |
2018年 |
1。新高考實行“3+3”的考試模式,選考科目實行“6選3”,總分為750分。 2。高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。 3。高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。 |
各地高考改革方案(不斷更新中……) |