緒言　化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
　　1.D　2.D　3.D　4.B　5.D　6.D
　　7.C　8.A　9.B　10.C
　　11.(1)②　(2)③　(3)① (4)④
　　12.(1)②⑤　(2)④⑥⑧　(3)③⑦ (4)①
　　13.(1)對(duì)環(huán)境無(wú)污染的清潔能源的開(kāi)發(fā) (2)對(duì)可降解塑料的開(kāi)發(fā)　(3)利用化學(xué)原理從源頭上消除污染(其他合理答案均可)
　　14.(1)可以節(jié)約金屬資源　(2)可以減少對(duì)環(huán)境的影響(其他合理答案均可)
　　第一單元　走進(jìn)化學(xué)世界
　　課題1　物質(zhì)的變化和性質(zhì)
　　1.B　2.A　3.B　4.D　5.B　6.D 7.C　8.A　9.B　10.C　11.C
　　12.(1)化學(xué)變化　(2)物理變化
　　13.(1)電燈在通電時(shí)發(fā)光是物理變化 (2)電燈在通電時(shí)發(fā)熱是物理變化(或者電熨斗在通電時(shí)發(fā)熱等)
　　(3)用涂料刷墻屬于物理變化　(4)干冰升華產(chǎn)生氣體屬于物理變化　(5)食鹽水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生屬于物理變化
　　14.(1)①②③　(2)④⑦　(3)⑦
15.我們從以下幾個(gè)方面看一下身邊的化學(xué)：(1)衣：化學(xué)纖維(人造纖維或者合成纖維)、聚丙烯無(wú)紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
　　(2)食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問(wèn)題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發(fā)展。
　　(3)�。轰撹F、鋁、水泥、塑鋼門(mén)窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動(dòng)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改善。
　　(4)行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合成橡膠的生產(chǎn)、汽車(chē)的制造以及轎車(chē)進(jìn)入家庭等，使人們出行更加方便、快捷。
　　(5)醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有很大的改觀。
　　(6)用：人們?nèi)粘Ｋ�用的�?jì)算機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無(wú)不體現(xiàn)化學(xué)帶給我們的種種改變。
　　人教版•化學(xué)•九年級(jí)(上)
　　課題2　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
　　1.C　2.C　3.D　4.C　5.C　6.A
　　7.A　8.C　9.C　10.A
　　11.氧氣　二氧化碳　左
　　12.將集氣瓶裝滿(mǎn)水，蓋好玻璃片，拿進(jìn)山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
　　13.(1)呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
　　(2)呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
　　(3)燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒時(shí)間縮短
　　14.(1)①　蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁
　　(2)水蒸氣
　　(3)③�、佟《�氧化碳不支持燃燒
　課題3　走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
　　1.C　2.C　3.B　4.C　5.A　6.D
　　7.C　8.C　9.D　10.D11.(1)量筒　(2)膠頭滴管　(3)集氣
　　瓶　(4)試管　(5)坩堝鉗　(6)鐵架臺(tái)的
　　鐵夾　(7)石棉網(wǎng)　使燒杯受熱均勻　(8)
　　鑷子　藥匙　紙槽
　　12.(1)壓破容器　(2)失火　(3)損壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)
　　13.100mL量筒量程比較大，讀數(shù)時(shí)誤差會(huì)較大;100mL量筒表面積較大，殘留在量筒壁上的液體較多
　　14.(3)
　　白色固體，中間有燈芯熔點(diǎn)高于常溫;有可燃性
　　燃燒、有火焰、放熱、有部
　　分蠟燭熔化
　　蠟燭有可燃性，燃燒放熱，火焰說(shuō)明是蠟燭蒸氣在燃燒，蠟燭受熱熔化杯壁上有水霧生成水、石灰水變渾濁生成二氧化碳
　　底部變黑可能是炭黑
　　蠟燭火焰熄滅
　　氧氣被逐漸消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃燒、有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果。
第二單元　我們周?chē)�的空�?br>　　課題1　空氣
　　1.B　2.C　3.A　4.D　5.B　6.D
　　7.B　8.D　9.D　10.C
　　11.(1)物質(zhì)能夠在空氣中燃燒(食物在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等)
　　(2)干脆餅干在空氣中會(huì)變潮(冰箱里拿出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶(hù)上結(jié)霜等)
　　(3)植物能夠進(jìn)行光合作用(澄清的石灰水放置在空氣中會(huì)變渾濁等)
　　(4)空氣中含有大量的氮?dú)?br>　　12.氮?dú)狻⊙鯕狻〉獨(dú)狻⊙鯕?br>　　13.(1)產(chǎn)生大量白煙　放出大量的熱
　　磷+氧氣�仭� 點(diǎn)燃
　　五氧化二磷　(2)15
　　(3)保證將氧氣消耗完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
　　(4)不易溶于水　不支持燃燒
　　(5)紅磷的量不足;燒杯中的水不夠多;未冷卻就打開(kāi)止水夾(其他合理答案均可)
　　(6)防止伸入燃燒匙時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體泄漏;該裝置的密封性好
　　課題2　氧氣
　　1.A　2.A　3.D　4.A　5.D　6.D
　　7.B　8.B　9.B　10.A
　　11.(1)碳+氧氣�仭� 點(diǎn)燃
　　二氧化碳
　　3
　　參考答案與提示
　　(2)鎂+氧氣�仭� 點(diǎn)燃氧化鎂　(3)酒精+氧氣
　�。仭� 點(diǎn)燃
　　水+二氧化碳　(4)氫氣+氧氣�仭� 點(diǎn)燃
　　水
　　(1)(2)(4)
　　12.用火柴桿引燃鐵絲　防止生成的高溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂　避免火柴梗消耗過(guò)多的氧氣　火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
　　13.(1)①都是化合反應(yīng)�、诙际茄趸�反應(yīng)　③都需要點(diǎn)燃　(2)液態(tài)　(3)硫+氧氣�仭� 點(diǎn)燃二氧化硫　磷+氧氣�仭� 點(diǎn)燃五氧化二磷　鐵+氧氣�仭� 點(diǎn)燃四氧化三鐵
　　14.(1)白磷燃燒，活塞后停在“4”處
　　(2)空氣中氧氣約占1
　　5的體積
　　課題3　制取氧氣
　　1.D　2.B　3.B　4.B　5.D　6.C
　　7.D　8.B　9.A
　　10.二氧化錳作催化劑　排水收集法
　　二氧化錳作催化劑、加熱　排水收集法
　　11.(1)氯化鉀+氧氣　(2)汞+氧氣
　　(3)錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
　　12.氯酸鉀　氧氣　氯化鉀　二氧化硫
　　二氧化錳
　　13.(1)酒精燈　鐵架臺(tái)　長(zhǎng)頸漏斗　錐形瓶　水槽
　　(2)D　F　棉花　高錳酸鉀�仭� 加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　分解
　　(3)伸到液面之下　隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束
　　(4)收集方法錯(cuò)誤，裝置漏氣等
第三單元　自然界的水
　　課題1　水的組成
　　1.A　2.B　3.B　4.D　5.C　6.B
　　7.B　8.D　9.B　10.C
　　11.氧氣　氫氣　1∶2　水�仭� 通電
　　氧氣+氫氣　分解反應(yīng)　氫氧兩種元素　分子可分，原子不可分
　　12.(1)負(fù)　氧氣　(2)①水是由氫氧兩種元素組成的�、谒�通電，發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣�、刍瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變(其他合理答案均可)
　　13.共滴水43200mL，可以供864人飲用一天。通過(guò)計(jì)算，加強(qiáng)我們的節(jié)水意識(shí)，為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展盡我們的一份努力
　　14.(1)氧氣的密度比空氣大，氫氣的密度比空氣小　(2)尖銳爆鳴　爆炸　純度
　　課題2　分子和原子
　　1.D　2.C　3.C　4.A　5.B　6.D
　　7.B　8.A　9.C　10.B
　　11.(1)分子不斷地運(yùn)動(dòng)　(2)分子在溫度高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快　(3)分子很小(4)氣體分子間間隔較大　(5)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
　　12.從右向左依次變紅　不停地運(yùn)動(dòng)
　　13.在變化過(guò)程中，汞原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化，所以原子是化學(xué)變化中的小粒子，原子可以結(jié)合形成分子
　　14.溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
　　課題3　水的凈化
　　1.D　2.D　3.D　4.C　5.D　6.C
　　7.D　8.A　9.C　10.C
　　11.(1)過(guò)濾　(2)使水中懸浮的雜質(zhì)凝聚并沉淀　(3)吸附有色、有味的物質(zhì)
　　(4)消毒殺菌　(5)較多的可溶性鈣、鎂的化合物　煮沸
　　12.(1)過(guò)濾　(2)引流　(3)不溶性
　　4
　　人教版•化學(xué)•九年級(jí)(上)
　　蒸餾　(4)細(xì)紗布　筷子　(5)①濾紙破損
　�、趦x器沒(méi)有洗干凈�、垡好娓哂跒V紙邊緣等　(6)①燒杯口緊貼玻璃棒�、诓ＡО艟o貼三層濾紙?zhí)帯、勐┒废露司o貼燒杯內(nèi)壁
　　13.(1)吸附雜質(zhì)　防止液體飛濺
　　(2)濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩了過(guò)濾的速度　(3)不是純水　含有可溶性雜質(zhì)　蒸餾
　　14.(1)石英沙　(2)分隔石英沙和活性炭　(3)不可以
　　課題4　愛(ài)護(hù)水資源
　　1.B　2.B　3.B　4.B　5.D　6.D
　　7.C　8.D
　　9.(1)活性炭　(2)過(guò)濾　(3)洗拖把、沖廁所等　(4)減少污水排放，降低污染;節(jié)約用水，保護(hù)水資源，降低用水成本等
　　10.(1)①　(2)②　(3)⑤　(4)④
　　(5)③
　　11.(1)用淘米水澆花;用洗澡、洗衣服或者洗菜水拖地、沖廁所等　(2)①?gòu)U舊電池不要隨意丟棄，特別是不要扔到水中，并向家庭成員和周?chē)�領(lǐng)導(dǎo)做宣傳;②廢舊電池投入指定的垃圾箱，集中處理;③探究治廢舊電池的方法
　　12.(1)寫(xiě)出汞、磷、氫、氧四種中的三種即可　(2)B　(3)工業(yè)廢水或生活污水要處理達(dá)標(biāo)后排放;化肥或農(nóng)藥要合理使用;提倡使用農(nóng)家肥;不使用含磷洗滌劑(其他合理答案均可)　(4)Ⅱ　(5)②③①②�、佗邰�
　　拓展性課題　輕的氣體
　　1.D　2.A　3.D　4.D　5.C　6.D
　　7.C
　　8.鋅�！∠×蛩帷′\+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
　　9.(1)高錳酸鉀�仭� 加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　A　D或F　(2)B　過(guò)濾　漏斗、燒杯、玻璃棒　(3)B、C、G　E或F
　　(4)反應(yīng)物的狀態(tài)　反應(yīng)條件　水溶性密度　(5)水面穩(wěn)定，不再下降
　　10.假設(shè)一：二氧化錳(或MnO2)　雙氧水(或H2O2)　用帶火星的木條伸入試管中　帶火星的木條復(fù)燃　氧氣(或O2)　B
　　假設(shè)二：鐵粉(或Fe)　稀硫酸(或稀H2SO4)　把燃著的木條移近試管口　氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色　氫氣(或H2)　A或B
　　第四單元　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
　　課題1　原子的構(gòu)成
　　1.C　2.D　3.D　4.A　5.A　6.D
　　7.C　8.D　9.B　10.B
　　11.(1)分子、原子、離子　(2)質(zhì)子、原子核　(3)電子　(4)分子、原子、中子(5)原子　(6)分子　(7)原子核(或質(zhì)子和中子)　(8)電子　(9)質(zhì)子和電子