基礎(chǔ)寫(xiě)作:
今年的基礎(chǔ)寫(xiě)作是一篇采訪(fǎng)報(bào)道,延續(xù)了前兩年的基礎(chǔ)寫(xiě)作文體,都屬于應(yīng)用文范疇。主題是 “我國(guó)中小學(xué)生近視問(wèn)題”,寫(xiě)作內(nèi)容涉及的句型和詞匯都屬大綱范圍,難度不大。雖然對(duì)“發(fā)生率”、“過(guò)度用眼”和“握筆”等意義的英語(yǔ)表達(dá)可能會(huì)對(duì)一些考生造成困難,但是只要考生能用自己掌握的詞匯靈活地表達(dá),問(wèn)題就不難解決。此外,時(shí)態(tài)的使用也是這篇小作文應(yīng)該注意的地方,有些學(xué)生可能會(huì)把采訪(fǎng)結(jié)果錯(cuò)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表述。
任務(wù)型寫(xiě)作:
今年的任務(wù)型寫(xiě)作主題“該不該禁止游客和動(dòng)物拍照?”涉及“自然”這個(gè)話(huà)題,也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)。通過(guò)“人們?cè)趨⒂^(guān)動(dòng)物園時(shí)為什么喜歡和動(dòng)物拍照?”這個(gè)要點(diǎn)考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。而“假如你處在那些動(dòng)物的處境,你會(huì)有什么反應(yīng)?”這個(gè)考點(diǎn)能引發(fā)學(xué)生對(duì)平日習(xí)以為常的行為進(jìn)行反思,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)關(guān)心別人和尊重別人,這對(duì)中學(xué)生的性格和品德培養(yǎng)非常重要,對(duì)那些常以自己為中心的獨(dú)生子女更具教育意義。最后,對(duì)“你認(rèn)為是否應(yīng)該禁止游客和動(dòng)物拍照”這個(gè)問(wèn)題的討論能體現(xiàn)考生獨(dú)立思考和判斷的能力。
總的來(lái)說(shuō),這道寫(xiě)作題對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)有很好的反撥作用。它不僅考查了考生用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,還對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)進(jìn)行了考量,考生僅靠對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考試的要求。因此,英語(yǔ)教師應(yīng)該堅(jiān)持不懈地把對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)滲透到日常教學(xué)中去。
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