每年有一小部分幸運(yùn)的孩子們被常春藤盟校錄取，還有極少比例的被放在候補(bǔ)名單中(Waiting List)，而大多數(shù)的考生終會(huì)被拒絕。雖然如此，但是在中學(xué)階段為了向常春藤盟校沖刺所作的努力以及從中獲得的經(jīng)驗(yàn)，必將使孩子一生受益無窮，尤其對加拿大公立中學(xué)的孩子們來說，經(jīng)歷過這種挑戰(zhàn)，一定在同齡人中較為成熟。
　　應(yīng)該說在上普通大學(xué)后于大一或大二轉(zhuǎn)入常春藤盟校，要比通常中學(xué)生直接申請更難，原因是這些的續(xù)讀率很高，也就是說她們的淘汰率極低，約百分之二左右。入讀大學(xué)后想再轉(zhuǎn)入常春藤盟校的同學(xué)們，爭取的就是這百分之二的空間。對于有此計(jì)劃的同學(xué)們來說，當(dāng)初考過的SAT分?jǐn)?shù)和各類課外活動(dòng)的成就依然有效，除此之外在入讀普通大學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績應(yīng)在本專業(yè)，同時(shí)還需要任課教授的推薦信，當(dāng)然也能夠申請獎(jiǎng)學(xué)金(Financial Aid)。整個(gè)申請程序與中學(xué)生的申請一樣。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)都有以前申請過的經(jīng)歷，這應(yīng)該是輕車熟路。
　　談到要轉(zhuǎn)學(xué)成功哪些是至關(guān)重要的因素時(shí)，曾在芝加哥大學(xué)錄取部門作過三年主任助理的Nadine C. Warner總結(jié)到：“申請轉(zhuǎn)學(xué)入的學(xué)生，大多是一流的孩子。他們曾經(jīng)為此努力過但未成功，進(jìn)普通大學(xué)后，心系夢想刻苦鉆研，在學(xué)術(shù)和其它方面均是佼佼者，因此轉(zhuǎn)學(xué)成功的第一要素就是寫好轉(zhuǎn)學(xué)申請表中指定的命題文章�！�
　　Warner又解釋道，大部分申請轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)都有一個(gè)通病，總是把重點(diǎn)放在陳述現(xiàn)在學(xué)校的缺點(diǎn)上，極少著墨在申請者本人如何適合新學(xué)校?以及究竟能為新學(xué)校作出什么貢獻(xiàn)?Warner建議，寫好轉(zhuǎn)學(xué)命題文章，應(yīng)花90%的篇幅闡述申請者的潛在能力和專長以及興趣與新學(xué)校的關(guān)系;剩余的10%說明現(xiàn)在學(xué)校無法為申請者提供發(fā)展平臺(tái)和學(xué)術(shù)進(jìn)步空間。為了強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，應(yīng)突出本人在現(xiàn)有學(xué)校里取得的成就和貢獻(xiàn)。一定要讓新學(xué)校的錄取官員和教授看到申請人的潛力，尤其是在不太理想的環(huán)境中(現(xiàn)在學(xué)校)仍有出色表現(xiàn)的能力。其次，要注意避免在文章中擺出過多大道理，而忽視展現(xiàn)本人特質(zhì)，這也是正常申請中許多考生們的共同問題。不論文章的題材和敘述角度如何，都應(yīng)該把申請人自己作為中心，讓錄取委員會(huì)看到或感受到考生本人的激情和能動(dòng)性。針對面試環(huán)節(jié)，Warner說，申請人要保持積極的表達(dá)，切不可過多渲染現(xiàn)在學(xué)校的不足;應(yīng)著力于能為新學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。