1、你為別人點燃火把，同時照亮自己，你對此怎么看?
　　【題型分析】近年來，結構化面試的考題呈現(xiàn)出交叉化的趨勢，而此題就是交叉型的考題，既考查考
　　生的綜合分析能力，也考查考生的求職動機是否與職位相匹配，考生需先對題目中這句話表明自己的看法，
　　即考生的觀點，其次對該觀點進行分析論證，把握其對人生的指導意義，最后結合自身談談啟示。
　　【答題要點】
　　1、表明自己的觀點：此句話是說幫助別人的同時，自己也受益，也就是“助人者也是自助”“贈人玫
　　瑰，手有余香”。
　　2、分析論證自己的觀點：在幫助別人的同時，自己的心靈得到凈化，很可能會受到社會關注，將助人
　　的精神擴大，在社會上形成積極助人的氛圍。如社會上的很多“最美”，以及感動中國的人物事跡等等。
　　3、聯(lián)系自身談啟示：從自身做起，加強自我的修養(yǎng)，加強傳統(tǒng)美德的傳承，助人于危難之中，自己也
　　會得到心靈的滿足，這種社會風氣的形成，越來越多的人會在困難時得到幫助，也會在別人需要幫助時伸
　　出援手。
　　【參考答案】
　　你為別人點燃火把，同時也是照亮自己，這句話告訴我們贈人玫瑰，手留余香的道理。讓大家明白了
　　付出了給予了，自己也會有快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。
　　生活中也常有這樣的情況，如：方便了別人的同時也會給自己帶來方便，成就別人的同時提升了自己。
　　相信大家都聽說過這樣一個故事：漆黑如墨的夜里，一個盲人手執(zhí)一盞亮晃晃的燈籠踽踽獨行，被一路人
　　撞見。路人奇怪地問：“你橫豎都是看不見，打燈籠干什么?”盲人答曰：“不是為我自己，是為了讓別人
　　能看見我，以免撞到我身上�！边@是一個非常聰明的盲人。他為別人點燈，給別人帶來便利的同時，也是
　　讓別人看見自己，不至于在黑暗中撞到自己，也是給自己帶來了便利。
　　近年來，我們國家經濟快速發(fā)展，也越來越重視精神文明的建設，優(yōu)良的社會風氣也在慢慢形成，社
　　會大眾以及媒體對于社會上好人好事的宣傳和報到也有助于助人為樂社會風氣的形成。比如最美人物：最
　　美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成等等;再如感動中國人
　　物的奉獻事跡：用愛堅守的“盲人”班主任胡中祥;倒在崗位上的緝毒警察蔣衛(wèi)紅;堅守山區(qū)教學22年的
　　“最美”教師謝萍等。
　　一曲道德禮贊，一篇精神史詩，一年一度的“心靈收成”。作為當代年輕人，我們更應該去奉獻自己
　　的力量，傳遞心靈美的芬芳，做出自己的一些努力，相信這種力量會聚少成多，形成蔚然之風，打造助人
　　為樂的社會氛圍。
　　2、你所在的村民俗文化資源很豐富，你怎么組織宣傳?特別提醒：如何利用網絡宣傳。